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文档简介

,从生活中学习写作之-心理描写指导,活动一,请所有同学闭目三分钟，尽量保持安静，在你认为三分钟到的情况下自己睁眼。,活动一：黑暗三分钟,活动二,请所有学生继续闭目三分钟，同时捂住双耳，尽量保持安静，然后在你认为达到三分钟时睁开双眼。,活动二：无声无影的世界,活动三,同桌之间，有一个人模仿失去听觉和视觉和语言能力的状态，要求另一同学想办法以自己的方式让对方认知一个事物（可互相体验）。可由具体事物（桌子、椅子）到抽象事物（生气、开心、爱）。谈谈你教授时所想，学习时所想？,活动三：假如我是.莎莉文老师,活动四,每个健全人都有视听嗅触味五种感觉和语言能力，第四个环节设置就是放弃感官。学生必须选择放弃一种感官，接着两种，三种,活动四：艰难的抉择,以上活动中你的心理活动如果你用文字的形式细致地描绘出来其实就是一种心理描写。,1、什么是心理描写？心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。,2、心理描写的作用：通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。（芦花荡羚羊木雕背影阿长与山海经最后一课爸爸的花儿落了）,3、心理描写的目的：作者塑造人物形象，可供运用的方法是很多的，其目的都是为了展示人物的精神世界和性格特征。心理描写的目的也是如此。跟肖像描写、语言描写等方法相比，心理描写能够直接叙写人物的七情六欲，揭示人物灵魂深处的奥秘，把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来，使文学作品中的人物形象立体化，从而显得更为完整和真实。,四作文要求：1、写一篇文章，真实地描述你在本课几个活动当中的心理感受。一定要细致，真实。2、
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