人教部编版四年级语文上册第二单元检测试卷(含答案)

第二单元达标检测卷 时间：90 分钟满分：100 分 一、基础训练营(35 分) 1选出下面加点字的正确读音，打“”。(6 分) 豆荚(jiji) 荧屏(pnpng) 青苔(titi) 潜力(qinqin) 系铃铛(jx) 家雀儿(qioqu) 2看拼音写词语。(8 分) (1)这里既温暖，又；白天明亮，夜间黑暗。 (2)科技着人们的生活。 (3)从雷达的荧光屏上， 障碍物。 能够清楚地看到前方有没有 (4)科学家经过反复 3形近字组词。(6 分) ， 终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 1 1 / 1616 4用“”划去不是同类的词语。(5 分) (1)蝴蝶蜻蜓蚂蚁蝌蚪 (2)麻雀乌鸦孔雀蝙蝠 (3)花电雨雷 (4)豌豆蚕豆土豆黄豆 (5)嘴身体鼻子耳朵 5按要求完成句子练习。(10 分) (1)飞机在夜里飞行。(扩句，扩两处)(2 分) _ (2)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(仿写句子)(2 分) _ (3)他走了差不多半个小时左右才到家。(修改病句)(2 分) _ (4) 蝴 蝶 的 身 体 是 那 样 轻 盈 ， 载 不 动 一 个 水 点 儿 ； 蝴 蝶 的 _ _，_；蝴蝶的_， _。(补充句子)(4 分) 二、综合展示厅(4 分) 6有人说：“科学技术为我们创造了一个个奇迹，不断改善着我们 的生活，它的利大于弊。”也有人说：“科技的发展，导致环境 污染严重，孩子沉迷网络，弊大于利。”你是怎么认为的？把你 的想法写出来。 2 2 / 1616 _ _ _ _ _ 三、课本直通车(14 分) 7_世纪是一个呼风唤雨的世纪。 这个世 纪的成就，真可以用“_， _”来形容。 8为学患无疑，_。 9好问则裕，_。 10蝴蝶的家一文表达了作者_ _之情。 11对于“这一天简直像一个节日”理解正确的一项是() A节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“这一天简直 像一个节日”。 B孩子在节日里总是快乐的，小姑娘在那一天特别高兴，所以 说“这一天简直像一个节日”。 C小姑娘受到豌豆顽强生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且 快乐地生活，她的母亲也对生活充满了希望，所以说“这一 天简直像一个节日”。 四、阅读检测台(22 分) 3 3 / 1616 (一) 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 它 一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵 是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇 到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方 向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法， 给飞机装上了雷达。雷达通过天线 发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显 示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没 有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 12“终于”一词说明：_ _ _。(2分) 13我会写出近义词。(4分) 模仿()清楚()揭开()推进() 14“秘密”具体指的是什么？用“_”画出来。(1分) 15我会连线。(3分) 超声波雷达的天线 嘴巴无线电波 耳朵荧光屏 (二)学会舍弃 艾里逊是芝加哥大学物理系的一名教授，当时正准备建造一台 4 4 / 1616 40 万电子伏特的加速器，这在当时是最先进的。在导师费米的推荐 下，杨振宁成为艾里逊的6 名研究生之一。然而，在实验室工作的近 20 个月中，杨振宁的物理实验进行得非常不顺利，做实验时常常发 生爆炸，以至于当时实验室里流传着这样一句笑话：哪里有爆炸，哪 里就有杨振宁。此时，杨振宁不得不痛苦地承认，自己的动手能力比 别人差。 一天， 一直在关注着杨振宁的被誉为“美国氢弹之父”的泰勒博 士关切地问他：“你做的实验是不是不大成功？”“是的。”面对令 人尊敬的前辈，杨振宁诚恳地说。“我认为你不必坚持一定要写一篇 实验论文，你已经写了一篇理论论文， 我建议你把它充实一下作为博 士论文，我可以做你的导师。 ”泰勒直率地对杨振宁说。杨振宁听了 泰勒的话，心情十分复杂。要他放弃自己的计划实在不是一件容易的 事。“我想考虑一下，两天后再答复您。”杨振宁恳切地说。 杨振宁认真思考了两天。最终，他接受了泰勒的建议，放弃了写 实验论文的打算。从此，他如释重负，毅然把主攻方向转入理论物理 研究，最终于 1957 年与李政道联手摘取了该年的诺贝尔物理学奖。 16“杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。”句中“心情”与“复 杂”搭配恰当，请你再写几个与“复杂”搭配恰当的词语。 (不 少于 3 个)(3 分) _ 17“哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。”这句笑话说明了什么？(2 分) _ 5 5 / 1616 _ 18根据短文内容填空。(5 分) 由于杨振宁_，因此他接受了 _的建议，放弃了 _ _，选择了_，最终获得了 _ _。 19从杨振宁的故事中，你体会到了什么？ (2 分) _ _ 五、习作百花园(25 分) 20父母无微不至地照顾你的生活，老师孜孜不倦地为你传播知识， 同学默默无闻地帮你解疑请选择一位你最想感谢的人，以 “感谢你，_”为题写一篇习作，要求感情真挚， 写清感 谢的原因。 6 6 / 1616 第二单元达标检测卷第二单元达标检测卷 一、1.jitijpngqinqio 2(1)舒适(2)改变(3)驾驶员(4)研究 记住 3示例： 纪念 愉快 比喻 神探 深浅 交换 呼唤 即使 既然 苍蝇 绳子 4(1)蝌蚪(2)蝙蝠 (3)花 (4)土豆 (5)身体 5(1)示例：崭新的飞机在漆黑的夜里飞行。 (2)示例：放学后是谁接我回家呢？是我的妈妈。 (3)他走了半个小时左右才到家。 点拨：语意重复。去掉“差不多”或“左右”。 (4)示例：翅膀是那样美丽五彩斑斓触角是那样纤细飞行 时我们很难看到 二、6.示例：我认为利大于弊。科技的发展，许多高科技产品不 断涌现，电脑、汽车、洗衣机等已经走入了寻常百姓家，给我们的生 活带来了便利。火箭、卫星让我们可以探索宇宙的奥秘。当然，我们 同时也要处理科技发展中出现的种种问题， 让科技更好地服务于我们 人类。 三、7.20忽如一夜春风来千树万树梨花开 8疑则有进 9自用则小 10对幼小生灵的关爱 11C 四、(一)12.科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密花费了很多心 7 7 / 1616 思，付出了很多努力 13仿照清晰揭露前进 14 它一边飞， 一边从嘴里发出一种声音。 这种声音叫作超声波， 人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前 推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变 飞行的方向。 15. (二)16.示例：内容计算方法程序 17说明了杨振宁动手能力比别人差，做实验时常常发生爆炸。 18 物理实验进行得不顺利“美国氢弹之父”泰勒博士写实 验论文的打算理论物理研究诺贝尔物理学奖 19示例：每个人都有长处和短处，要学会扬长避短。 五、20.思路点拨：本次习作要求写一个你最想感谢的人。先想 想你最想感谢谁，把题目补充完整，再通过具体的事件写写你为什么 要感谢他(她)，最后可以直抒胸臆表达自己的感谢之情。例文略。 第二单元主题训练卷第二单元主题训练卷 课文主题感悟(40 分) 一、积极思考，提出问题。(20 分) 1多角度提问：读蝙蝠和雷达一文，选一选。(9 分) A联系生活经验B针对课文内容C课文的写法 (1)为什么课文只具体写第一次实验？() 8 8 / 1616 (2)“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？() (3)雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？() 2下面这些问题是同学们读了蝙蝠和雷达一文后提出来的，请 把你认为有价值的问题选出来()(2 分) A蝙蝠和雷达有什么关系呢？ B飞机为什么要在夜间飞行呢？ C从蝙蝠的嘴里发出的声音为什么叫超声波？ D蝙蝠能在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，难道它的眼睛特 别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 3读了一个豆荚里的五粒豆一文，我也想来提问题。(9 分) (1)“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。于是它们就等待这件事 情的到来。 我想提问：_ _ (2)它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一 个长满了青苔的裂缝里。 我想提问：_ _ (3)而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼 光望着这一粒豌豆所形成的小花园。 我想提问：_ _ 9 9 / 1616 二、认真分析，解决问题。(8 分) 读了蝴蝶的家这篇课文，同学们提出了不少的问题，你会分别 用什么方法解决这些问题呢？选一选。 A深入思考B上网查资料C相互交流D抓重点句段 1下大雨的时候，想到蝴蝶“我”为什么那么着急呢？ 读完课文，我和同桌()，分析了蝴蝶身体的特点柔弱、 轻盈，以及狂风暴雨猛烈袭击时的无情，然后联系生活实际 ()，我们就明白了作者是在为蝴蝶担心。 2 因为担心蝴蝶， “我”肯定想知道蝴蝶的藏身之所， 那么， “我” 都想到了哪些地方呢？ 为了解决这个问题，我反复读课文， ()，知道了作者分别想 到了人家的屋宇里、麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面 等地方，但是通过思考，作者又觉得这些地方不太像蝴蝶的家。 3“我”总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里，你能帮助“我” 解决这个难题吗？ 为了帮助作者解决这个问题，我运用()的方法，终于知道了： 下雨时，蝴蝶会就近选择一些地方，如花间、树叶，并把翅膀紧 贴在树叶背面，既防风又防雨。 三、阅读实践，设疑解答。(12 分) 20 世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、 远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。科学在改 1010 / 1616 变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 阅读呼风唤雨的世纪一文中的选段，提出你认为值得思考的两 个问题并试着解答。 问题一：_ 解答：_ _ 问题二：_ 解答：_ _ 经典片段分析(16 分) 四、课内阅读。 啪！豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个 孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹 (tndn)用。他马 上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。 “现在我要飞向广大的世界里去了！ 如果你能捉住我，就请你来 吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。 “我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆 呢，而且与我的身份非常相称(chnchng)！”于是，它也飞走了。 “我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过， 我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑 落(llu)到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里 去了。它们说：“我们才会射得最远呢！” 1111 / 1616 “该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落 到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝 (fngfng)里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚 犯。 “该怎么样就怎么样！”这粒豆说。 1给选文中加点的字选择正确的读音，打“”。(4 分) 2根据选文内容说说五粒豆的打算分别是什么。(8 分) 第一粒豌豆： _ 第二粒豌豆： _ 第三、 四粒豌豆： _ 第五粒豌豆： _ 3“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。”关于 这句话，下列说法正确的是()(4 分) A第五粒豆侵犯了青苔的地盘，被青苔当作犯人困住，失去了 自由，可见青苔比豆子厉害。 B第五粒豆即便遭受青苔的束缚，也只是暂时的。因为这粒豆 子终将战胜困难，生根发芽，它是一粒顽强的豆子。 主题阅读拓展(19 分) 五、课外阅读。 苍蝇与宇宙飞船 令人讨厌的苍蝇，与(宏伟宏大)的航天事业似乎风马牛不相 及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。 1212 / 1616 苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有 它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别(灵活灵敏)，远在几千米外的气味也 能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它用什么来充当嗅觉器官呢？原 来，苍蝇的“鼻子”嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉 神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成 神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲 的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵 敏的气体分析仪。 仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能， 仿制了一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的 “探头”不是金 属， 而是活的苍蝇。 就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上， 将引导出来的神经信号经电子线路放大后， 送给分析器；分析器一经 发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞 船的座舱里，用来(检测测量)舱内气体的成分。 这种小型气体分析仪，也可检测潜水艇和矿井里的有害气 体 1从括号里选择恰当的词语，在下面画“”。(3 分) 2短文中有一个设问句，请你找出来并在下面画波浪线。(2 分) 3联系短文，给“风马牛不相及”选择恰当的解释()(3 分) A风和马、牛彼此顾及不到。 B疯了的马和牛跑不到一块儿。 1313 / 1616 C比喻事物彼此毫不相干。 4 苍蝇的嗅觉感受器在头部的_上， 它像灵敏的_ 仪。仿生学家根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制了 _，造福于我们人类。从中我得到的感想是： _ _。(8 分) 5下列不属于小型气体分析仪的作用的一项是()(3 分) A检测宇宙飞船舱内气体的成分。 B检测潜水艇和矿井里的有害气体。 C优化飞机的飞行速度。 主题写作训练(25 分) 六、快乐习作。 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。科学改变了我们的衣、食、住、 行，使我们的生活更方便、舒适。请你展开想象，以未来衣、食、住、 行的某一