人教部编版语文三年级上册 10.在牛肚子里旅行(优质教案)_第1页
人教部编版语文三年级上册 10.在牛肚子里旅行(优质教案)_第2页
人教部编版语文三年级上册 10.在牛肚子里旅行(优质教案)_第3页
人教部编版语文三年级上册 10.在牛肚子里旅行(优质教案)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

在牛肚子里旅行教学设计在牛肚子里旅行教学设计 教学要求 知识与技能： 1、学习本课生字新词，积累词汇。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容，了解青头为救红头所做出的努力，了解牛的吃 食特点。 过程与方法： 以读为主，抓住文中描写青头的词句进行理解、体会。 情感、态度、价值观： 1、体会青头临危不惧，解救红头所表现出来的朋友间真挚的情感。 2、激发学生珍惜友情，团结互助。 教学重点、难点： 1、了解青头为救红头所做出的努力。 2、体会青头与红头间真挚的友情。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时第一课时 一、揭题质疑，导入新课 1、开门见山，提出本节课学习内容。 2、板书课题，学生齐读。 1 1 / 4 4 3、质疑：读了这个课题，你有什么想说的？ 4、教师梳理问题，导入新课。 二、初读课文，学习生字新词。 1、学生自由读课文，并给每个自然段标上序号。 2、分段指名读课文。 3、集体评议，纠错正音。 4、出示文中生字新词，指名认读。 5、教师强调识字难点。 6、学生齐读词语，巩固识记。 7、回到文中，同桌一起读课文。 三、读文解疑，整体感知 1、谁在牛肚子里旅行？ 2、红头为什么会到牛肚子里旅行？ （1）学生默读课文 14 自然段。 （2）指名反馈。 （3）引导体会红头的意外遭遇，始料不及。 （4）学生有感情地朗读课文 14 自然段。 3、红头是怎样在牛肚子里旅行的？ （1）学生自由读课文 517 自然段。 （2）从文中画出说明红头所在地点的语句。 （3）引导学生用上“先再接着最后”将以上各 句连起来，来介绍红头在牛肚子里的旅行过程。 2 2 / 4 4 四、总结课堂，了解牛吃食的特点 1、学生正确、流利地齐读课文 417 自然段。 2、说说：从红头的旅行过程，你还发现牛吃东西时有什么特别的 表现？ 第二课时第二课时 一、复习导入 1、指名说说：红头是怎样在牛肚子里旅行的？ 2、导言：这是多么可怕的一次旅行，红头能顺利回来，离不开谁 的帮助和鼓励？ 二、再读课文，了解青头对红头的帮助和鼓励 1、学生默读课文 517 自然段。 2、找出描写青头帮助、鼓励红头的语句，进行朗读、体会。 （1）指名反馈找句子。 （2）练习说话：当红头被大黄牛吃到嘴里时，青头；当红头 被吞进牛肚子里时，青头；当红头感到悲哀沮丧时，青头； 当红头 重新来到牛嘴里，但已经不能动弹时，青头；当红头流着泪感 谢它时，青头 （3）组织谈话：从青头的所作所言中，你感受到了什么？ 3、学生分角色有感情地齐读全文。 三、总结想像，拓展延伸 1、总结：在青头的帮助和鼓励下，红头惊险地完成了在牛肚子里 3 3 / 4 4 的旅行，这可真是个奇迹啊！ 2、引导
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论