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文档简介

2017年中考备考第一次质量调研试卷试 卷分析九年级物理教研组2017年5月一、试卷特点2017年中招备考第一次质量检测试卷以新课程标准为依据，有利于推进物理课堂教学改革和新课程的进一步实施让他们有成功的体验；又有一定的区分度，给学有余力的同学创造了展示自我的空间1、立足基础，注重对物理理论、概念、用语等的考查全卷立足基础，涉及的知识面广，较好地考查了初中物理基础知识，概念原理等知识，考查了学生的基本运算能力、数据处理能力、阅读理解能力、分析问题与解决问题的能力。2、注重灵活运用知识和探究能力的考查试卷创设探究思维空间，让学生进行探究，如第5、9题，考查学生灵活运用知识与方法的能力；第19题具有探索性，有利于考查不同层次的学生分析、探求、解决问题的能力，具有较好的区分度。3、重视阅读理解、获取信息和数据处理能力的考查从文字、图像、数据中获取信息和处理信息的能力，4、5、15、18、19、20题，较好地实现了对这方面能力的考查，强调了培养学生在现代社会中获取和处理信息能力的要求。4、重视联系实际生活、突出应用能力的考查试卷多处设置了实际应用问题，如第18、21题，考查学生运用物理知识解决实际问题的能力。二、数据分析题号分值考核内容难易程度14物理概念易26带电体易34声现象易46电动机易54电路图中64物理现象易72估测中82大气污染易92机械能中102凸透镜成像中112浮力难122家庭电路易132物理现象易142磁现象易152受力分析难162光路图难174液体压强中186水沸腾中198测功率中209功的计算难219效率的计算难三、考试中反映出的主要问题 1.基本概念不清 一些基本物理量的含义、物理规律弄不清,相似的概念或规律不能辨析。 2.生活知识贫乏 现在的学生基本上是独生子女,在家和学校里很少做事,也不注意观察和体验生活,生活常识缺乏,在联系生活生产实际、运用物理知识解决实际问题等方面的能力较弱。 3.实验技能薄弱 主要表现在物理知识与物理现象混淆不清,不关注实验过程,不明确实验过程中各操作步骤的目的和实验方法的应用,不注意观察实验现象,不会正确分析实验数据,答不出实验现象及实验结论。 4.语言表述不清 物理简答题表述时概念不清,语言组织无层次;对实验中一些步骤的目的说不清楚或答不到关键点上,实验题得出的结论不合逻辑,思维较乱。 5.灵活应用不够 许多学生还是习惯于背概念、代公式,对题意的理
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