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第二章有理数运算复习课,一、养成先确定符号的好习惯,有理数运算与小学算术运算的重要区别是多了一个符号问题。因为每一个有理数都是由两部分构成：一是符号，二是绝对值。因此确定符号是有理数运算不可缺少的一部分，所以我们对有理数运算要养成先定符号，再求绝对值的好习惯。,解题方法：,5+(-6)-1.3-(+1.7)(-11)-(+7)-7-(-8),-1,-3,-18,1,练习1,省略加号的和的形式,（-8）+（-11）-13-（+12）,负数的奇次幂是负数，偶次幂是正数。,3、有理数乘、除法中运算符号的确定：,(1)两数相乘除，同号得正，异号得负。,(2)多个数相乘除时，偶数个“-”号取正；奇数个“-”号取负。,4、有理数乘方运算中符号的确定：,正数的任何次幂都是正数；,乘法、除法和乘方,(-1.5)(-4)(-2)(-8)0.2516-92(-9)2(-0.3)3-0.33,-12,-2,-81,81,-0.027,-0.027,练习2,在有理数的混合运算中，除了符号问题，还要特别注意运算顺序问题。(先算乘方，再算乘除，最后算加减，如果有括号先算括号里面的。),特别注意运算顺序,4-(-3)22-10522-222(0.5-1),练习3,-14,-8,1,-211,逆用分配律ab+ac=a（b+c),巧用分配律,努力找一找,练习4,解答有理数的计算题时，巧用运算律，常常能够避繁就简，变难为易，提高解题的速度和准确性。,巧用运算律,16000018500009902012,科学记数法,=1.6105,=1.85106,=9.9102,=2.012103,按要求取近似值,0.03395精确到0.0001106.49999精确
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