生物实验设计题的突破

,生物实验设计题的突破,实验题,实验目的,实验结果与结论,实验思路,实验分析,实验原理,2013年2016年浙江省高考生物实验简答题考点,33.【加试题】（10分）为研究某生物制剂（W）具有促进细菌B增殖的作用，请根据以下提供的实验材料，以细胞数变化为检测指标，提出实验思路，并预测实验结果。实验材料：培养瓶若干个、液体培养基、W、细菌B、血细胞计数板、显微镜等（要求与说明：不考虑加入W后的体积变化等因素；细胞计数的具体操作过程不作要求；培养过程中不更换培养液；培养液成分变化不利于细菌B生长不作要求；实验条件适宜）请回答：（1）实验思路：（2）预测实验结果（设计一个坐标，用柱形图表示至少3次的检测结果）：（3）分析与讨论：培养过程中，细菌B的增长方式为_形增长。为提取细菌B内的酶，对该菌进行破碎时，应将其_。A.置于蒸馏水中B.用纤维素酶水解C.置于稀盐酸中D.冷冻研磨,I实验思路取细菌B，经稀释后得到菌液，在显微镜下用血细胞计数板进行计数，并记录。,取菌液分别接种于以下两组培养瓶中，每组若干瓶。甲组：液体培液基乙组：液体培养基+W,将上述两组样品培养一段时间后，分别取上述两组中的培养瓶内的菌液，在显微镜下用血细胞计数板分别进行计数，并记录。,每隔一段时间重复。,对实验数据进行分析与处理。,实验步骤的一般顺序：,步骤1：材料器具的准备（包括选材、分组、编号等）,步骤2：进行实验处理，（施加单一变量，控制无关变量）,步骤3：培养、观察、检测,步骤4：对实验数据进行统计分析,书写模式：将若干生长状况相同的材料随机均分为若干组，编号为ABC。,书写模式：A组加适量，B组加等量,书写模式：将装置放在相同且适宜的环境中培养一段时间后观察，做好记录（计算出平均值）,注意：实验前是否需要测定材料是否需要预处理,实例,分析实验结果，得到实验结论,（2）预测实验结果（设计一个坐标，用柱形图表示至少3次的检测结果）：,为研究某生物制剂（W）具有促进细菌B增殖的作用，请根据以下提供的实验材料，以细胞数变化为检测指标，提出实验思路，并预测实验结果。,柱形图的绘制：1、建标（标明坐标轴的含义、单位及刻度）2、描点（找最高点）3、绘图（宽度相同、高度准确，注明各图代表的名称）,（1）建标：名称、刻度、单位（2）描点：清析、准确（3）连线：平滑,延伸实验题考点：曲线图的绘制,0,时间,细胞数,甲组,乙组,延伸实验题考点：设计实验结果记录表,表格名称,自变量对实验对象因变量的影响记录表,组别,实验结果,实验测量的具体数据,测量次数、时间,讨论与反思,（3）分析与讨论：培养过程中，细菌B的增长方式为_形增长。为提取细菌B内的酶，对该菌进行破碎时，应将其_。A.置于蒸馏水中B.用纤维素酶水解C.置于稀盐酸中D.冷冻研磨,S,D,【拓展】欲用手术切除法研究甲状腺的功能，请根据以下提供的实验材料，以小鼠的体长和耗氧量作为观测指标，提出实验思路，并进行分析讨论。（要求与说明：具体手术过程不作要求，实验条件适宜）请回答：（1）实验思路,实验开始时，测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录,将若干只小鼠分为2组：A组