2017-2018上年度教师个人成长规划

.2017-2018年度教师个人成长计划从开始工作到现在，已经20多年了。 在这期间，我的课堂教学有了一定的进步，能力也有了一定的提高。 俗话说“事事先立，不事先抛弃”。 为了更好地把握新世纪学校教育的正确发展方向，培养高素质人才，圆满完成数学教育任务，我要运用专业发展理论结合自己的实际情况，结合学校教师专业发展计划，现在制定我个人的发展计划，指导和鞭策自己的教育工作。一、发展目标(一)自我定位和总目标；1 .自我定位：认真学习，踏实工作，堂堂正正，学生、家长信任的教师。2 .发展目标：爱岗敬业、任劳怨、淡泊名利、严格规范自己，努力形成宽容的人格魅力，处理事情广泛、谨慎、诚实、善于处理，努力学习，乐于思考、理解，提高熟悉表达的业务水平。(二)分项目标和任务1、师德目标方面：教师的职业作为一个培养人的职业，对其劳动质量的要求非常高，作为一个无止境的教师，我总是追求卓越，崇尚一流，排斥平凡，重视自己的创新精神和实践能力，感情，态度和价值观的发展，使自己成长为真正的使命感，不辱历史责任感的优秀教师，使自己的知识，才能和爱成为学生我相信这也是教师追求的思想领域。2、学识目标方面：(1)认真参加每次教育研究活动，积极向有经验、有先进教育理念的老师学习，多听同行课，取长补短。(2)根据班级学生的实际情况，仔细设计教案，准备课堂，上课前做好充分准备，上课后写好教学反省。(3)在课堂教学中，让学生发现问题，提问，使学生养成自主学习、独立思考的习惯，指导学生进行研究性学习活动。3 .教育、教育和教育方面：以学生为中心，充分体现课程改革的精神。 把学生的身心投入学习活动，体验知识形成的过程，在教学中感受学习的乐趣，体验学习的方法。 新课程中特别强调的是，学生学习方法的学习能够将自己的经验、体验和收集到的新知识信息联系起来，开发学生的原始资源，交流学生的思想、问题，达到新的知识资源，整合和完善新的知识体系。 双向交流，通过师生之间、个人之间、小组之间的学习、交流，激发了学生的学习热情。4、教育科学研究方面：加强人文基础，加强人文精神，做一名有反思能力的研究型教师。(1)可以独立设计科研、课题、实施研究，每年都有课题，把课题研究的思想渗透到教育教学中去，实施课堂教学。(2)及时积累案例，汇总资料，制作有效的专题论文。二、具体措施(一)提高专业水平；1、学习教学理论，在合理认识中丰富钻研新教材，研究新课程，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。2 .提高专业素质，在汲取中充实自我坚持教育长久，获得自我发展。 常听平行班老师讲课，通过讲课，激发与讲师交流交流的疑问，勇于提出自己的问题和不同观点，在共同探索中达成共同进步，从中获得真实感受，不断完善自己，促进个人专业知识的提高，使自己与新课程一起成长同时接受很多参观课程，目标是每学期12次各班级的参观课程。(二)日常教育例行程序的扎实和提高；认真备课，探索趣味工作、创新工作。 上课有教案，不迟到，不早下课，不拖教堂，不嘲讽学生等，特别关注潜在能力，切实促进潜在能力各方面的能力提高。(3)善于思考，在实践中探索、悟出学习思考教育问题，积极将先进教育理念转化为教师行为等，从反省中提高教育研究水平。(4)仔细考虑，提高教育教学的研究能力(五)利用信息技术手段辅助教育；充分利用网络优势，继续建设个人