幼儿园小班教学工作总结

幼儿园小班教学摘要幼儿园小班授课摘要1随着时代的发展，社会的进步和国家教育发展的需要，人才传统的教育方式已经不能适应社会的发展，国家新一轮基础教育改革的课程改革开始像新风一样吹在我们校园里，给基础教育带来了一系列新的变化。我校各系的教师都在努力顺应时代的潮流，适应教育的当前需要，音乐系也是其中之一，作为热爱音乐教学的音乐一线教师，深受当前教育时代的发展要求所吸引，同时，在责任重大的我校少数工业化教学实验开始期间，作为少数工业化教学的音乐教师和课程改革的实验者，取得了一些微乎其微的成果，目前我在这一年内，将我的音乐教研室课程作为教学理念、研究方法、实施方法、实施方法一、课程改革思路：新课程改革要求我们每个教师都有各自正在研究的教育教学方向，同时作为小班化音乐教师，我制定的音乐教育的研究方向如下。在小型班级化环境下，音乐创新教育和学生个性教育的发展和探索，我实行的理论基础如下。根据新课程改革的要求和新音乐课程改革标准的目的要求，当前的教学方式必须从课堂组织形式、学生道德教育、教学评价等方面进行研究。根据教育发展的这种形式，我在音乐教育中进行了积极的探索，不仅在音乐教育中进行了创新性的教学，同时我还提出了个性化教学的研究项目，对个性化教学，我有以下三个定论。第一，考虑到小班的少数特点，使音乐教育更好地面向每个孩子，发挥各自的主观能动性和创造力。第二，音乐教育要成为学生充分享受的天地，培养美丽的感情，提高艺术成就。第三，在音乐教育方面，它不仅仅是教学生几首歌，更重要的是与其他领域沟通，提高研究学习能力，使音乐成为不可缺少的素质，实现个性的和谐。第二，研究方法：主要通过教育实践，不断探索，不断总结教育情况，不断反映在教学和研究组中，通过同学之间的公开课和跨学科公开课，通过效果经验，不断修改，不断研究，不断创新，我发现所有的教育和教育影响只能通过学生自己的活动转化为学生参与的热情，没有学生倡议就谈不上主体的发展在教学过程中，学习能力的提高和学习方法的掌握只能影响学生的学习动机和学习态度。我努力在教学过程中实现教学方法和学习方法的统一，充分发掘学生内在的学习潜力，实现教学方法和学习方法的统一，从根本上改善教学效率低下的状态，提高教学质量和效率。第三，实施方法：总结我的教育实践经验，教育，我探索并实施了以下方法：(a)帮助学生培养自信心：通过练习，我发现，要让学生主动参与，主动思考，就要帮助学生自信，关心学习。要克服学生胆小的心理，老师首先向学生展示自己能做的一面，然后势利地让一些学生说：“我能做到。我不比别人差”，要树立好的自我观念。(2)密切遵循新大纲的要求和小班化的特点，在音乐活动课中，要积极参与所有学生，充分发挥他们的主观能动性作用和创新思维，鼓励教师的爱大胆探索他们，大胆创新，让学生独立创作和实践，不限制学生的思维，充分鼓励学生各思维的闪光点。在音乐课中，无论主题是欣赏、唱歌还是器乐演奏，老师都要注意启发学生的想象力，只有丰富的联想和想象力才能理解音乐的情趣，体验旋律优美的感觉。(三)运用现代信息教育技术提高教育质量：沿着时代的步伐，结合学科教育实际，改革教师和学生的学习方法，利用教育信息时代的高度智慧进行学习。(4)根据新教材改革的课程标准要求，切掉研究型学习，培养个性发展：进行研究型学习，注重学科间的相互整合，以小课题的形式学习，在过程中培养学生的多方面能力，在研究中充分发挥学生的个性，促进学生个性的发展，具体实施以内容为突破口，提高综合素质：在音乐教育中提高内科学素质大量扩充音乐教育内容，培养学生学习音乐的兴趣，提高学生的综合素质。这是我在音乐教育中实施小班化教育在新课程教育中的一些经验，我会继续努力学习，学习教学方法，赶上时代的步伐！幼儿园小班授课摘要2回顾这个学期，我们班的孩子在自我管理能力、游戏规则意识、学习等各个方面都有不同程度的提高和进步。让我总结一下我们班的教育情况。1.稳定感情，做好工作。孩子年纪小，刚离开爸爸，妈妈来到陌生的地方，感情上更难适应。我们班的老师总是以“爱、忍耐、细心”的态度对待每个孩子，让老师感受到老师的爱，老师抚摸、拥抱、带着自己喜欢的东西来到花园等方法稳定心情，很快让老师喜欢上幼儿园，老师也有了很好的感情。但是过了适应期，孩子们自由的个性完全暴露出来了，没有一点惩戒意识，可以说是很混乱。更不用说自我管理能力了。对此，我们三位老师都认为，幼儿的工作和自我管理能力必须一起抓住。我们投入了很多时间和精力发展一天的工作，包括如何穿衣服、如何脱衣服、去洗手间的手、洗手、鼓励孩子们亲自动手、努力吃饭等。根据小班孩子们的年龄特征，还会制作平凡易懂的童谣，为相关链接创造游戏环境，使每个阶段都能顺利进行。为了让孩子们更容易记住自己的毛巾、杯子、早晨检查卡等，我们请孩子把孩子的小照片贴在那个位置，这样孩子就更容易辨认了。在教学活动中，我们详细规定了应该把什么放在哪里，如何使用什么等，教了孩子们正确的方法，在孩子们完全记住之前，我们一次也不厌烦地再说了。为了更快地提高孩子的生活自我管理能力，设计了“我的小手真的很能干”的主题版。在主题板上以绘画的形式展示了孩子们要求的各种能力，然后制作了表格，贴上孩子们的小照片，大家都奖励了谁的小手最有能力，按照老师的要求，尽可能多的奖励了小红花。因此孩子们的积极性很高，着装、纽扣、鞋、餐等要求也很快得到了掌握。在后面的叠被子比赛中，孩子们一个接一个地做好准备，看着老师的号令，有条不紊地迅速叠好自己的被子，互相看着.孩子年纪小，我们指导，有孩子的进步就及时称赞。对纪律薄弱的孩子，积极教育，讲道理。早晨来公园的话，向老师、同伴问好等孩子们的礼仪教育也会加强。在日常生活中，请让年幼的孩子学习“谢谢，对不起，没关系”等礼貌用语。我们在定期培养中通过仔细观察，坚持一致的原则和一致的要求原则，让孩子慢慢形成更有意识的行为。安全工作是幼儿园工作的首要任务，我们一直关注对孩子的安全教育。婴儿入所的时候，他们的身体里是否有危险的东西，教室里是否放着危险的东西，离开花园，我们要掌握的家长的接送等。我们教育孩子们不要玩火、玩电动、玩水等，我们知道如何对孩子们进行暴动训练，保护自己。2.共同参与，共同学习，共同成长。环境是老师。陈进珍老师认为，“能刺激孩子的人都是他的环境”，他在家庭教育这本书里特别强调了环境对幼儿的刺激。我们也特别关心环境对孩子们的影响，在教师创造环境的过程中，鼓励孩子们不要因为年龄小或能力不足而光看，而是总是一起参与。看着自己的作品被布置在活动室里，孩子们总是特别幸福，这刺激了他们更加愉快地投入到各种学习活动中。对小规模的孩子来说，游戏是他们的学习和生活，让他们在游戏中轻松愉快地学习是我们的目的。我们在教学过程中，注意把游戏和知识结合起来，调动其积极性；我们充分发挥主动性和热情，在一天的活动中通过游戏让孩子们在轻松愉快的游戏中学习更多的东西，掌握更多的技能。其中角色游戏无疑是孩子们最喜欢的。每天玩一次的角色游戏时间经常听到他们明朗的笑声，忙碌的步伐。如何在孩子们玩、玩的同时掌握或巩固一定的知识技能，特别是促进互动，对我们老师来说也是一大挑战。为此，我们走出目标，观看其他幼儿园的角色游戏，将别人的经验内化，使之成为自己的，应用于日常的教学工作。每天的区域活动我们也花很多时间思考和准备，从活动内容的设计到资料的准备，从孩子的发展角度来看，注重娱乐性和操作性。我们班的孩子很活泼，特别喜欢体育活动。每天我们带孩子们继续2小时的户外运动，选择他们喜欢的活动进行，让他们自由愉快地玩，在游戏中逐步发展运动能力。我们还带孩子们出去郊游，观赏秋天的美丽景色，看到家乡的变化，一起穿过小树林，一起捡树叶.活动中，我们注意对孩子们进行安全教育，培养自我保护能力。为了更好地为孩子们服务，我们努力学习各种高级经验和规范资料。这学期我们系统地重新学习了幼儿园建构式课程指导顺序，概论部分，认真学习了教师成长手册，举行了歌唱比赛活动，重新回到了好的翻拍课程，学习了PPT制作，大家的专业技能又进一步提高了，教育观念也进行了改编和更新。3.与父母沟通并发挥其作用。家庭是孩子成长的摇篮，父母就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子的模范榜样，所以我们很重视家长的工作。我们开设家庭联系方式，开设家庭学校直通，填写宝宝成长记录，向父母提供每周教育内容和各种教育信息，辅教知识等。利用早晚的接送时间与家长沟通。开家长会也是一种交流的方法。从一开始，我们就召开家长会，了解家长和孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，让孩子们对老师有了亲密感。会议上还讨论了很多问题，达成了协议。另外，通过家长开馆半天活动邀请家长观看幼儿的早晨活动、教学活动等，观察子女动脑筋的情况，了解公园内子女的表现及活动现状，理解幼儿园的教育课题，积极配合幼儿园的教育事业。对于一些特殊儿童，我们也积极与父母交流，组建家庭，共同教育孩子的观察。班级工作平凡而琐碎，但是我们的小班老师们可以和谐，互相提醒，从小事中一点一点地抓住。在工作中遇到困难，发现问题后，可以立即坐下客观地分析原因，一起摸索解决方法。但是，工作有一些缺点。主要包括：1.对特殊儿童的变身要更加努力(例如周宝宇等几个特别调皮的孩子)。教育活动要重视儿童的个性化发展。(不能太武断)班级工作计划应该更详细、更具体地反映出来。各项工作事先做好了计划和准备。我相信在今后的工作中，我们三位老师将继续努力，齐心迎接新年的新挑战。幼儿园小班总结文章3一、儿童基本情况分析通过本学期的训练和教育，本班的幼儿在各个方面都有了不同程度的提高。特别是幼儿在语言、美术、音乐等方面有了很大的提高，幼儿每天的生活惯例也有了较大的提高。从身体发展状况来看，我们班的孩子对体育活动的兴趣很高，步行、跑步、跳跃、平衡能力发展很快，幼儿在课堂上能遵守纪律，惯常的培养需要提高，但是要坐下来，还必须保持严格的要求和诚实的状态。从语言发展来看，我们班的孩子语言发展优秀，词汇充分积累，语言表达完整，大部分孩子都能清楚地表达自己的意见，但是倾听能力需要加强训练。从科学发展的角度来看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。有主导性地探索周围生活中常见的现象，观察事物特征的顺序。从数学发展的角度来看，逻辑思维的培养一般有一定数量的概念。幼儿认知的范围不全面，不均匀，不够深。特别是一些年龄小的孩子的发展不够全面。从艺术发展的角度来看，舞蹈节奏比较好，要坚持，绘画要提高，作品要强调个性化。从社会发展的角度来看，大部分儿童可以积极开朗，积极进行有效的交往、合作、共享，积极参加班级活动，但是公共卫生习惯的培养要进一步发展。幼儿在课堂上要遵守纪律等严格的要求，还要继续工作。二、教育和教学和主题课程一起开展丰富多彩的区域活动，努力实现“静态和动态”的结合。为了给孩子们营造一个美丽、整洁、符合孩子们年龄特性的活动环境，我们充分利用教室有限的场所，设计最佳的球角位置，寻找资料，手牵手，球角成为孩子们学习的好场所。环境服务于教育和教学活动。确定主题后，将主题的内容和年幼的孩子们共同收集资料，各种各样发布，让幼儿在环境的指导下有顺序，从浅到深地学习。根据教学活动的需要和本课的特点，我们选择了一些有特色的装饰布置，充分利用了一些废品。三、家长工作1、多种形式的利用：家庭拜访、电话交流、家庭联系和与父母交流，为幼儿的发展提供及时的反馈，成为真正的合作伙伴。2、及时更换家庭教师宣传公告板，向父母宣传科学。第四，现有问题和下学期的重点。1、良好的学习习惯仍需进一步发展，乐于动脑筋积极发言的幼儿面还不够宽，个别幼儿很难集中，还有一些幼儿喜欢插嘴，回答问题的声音不够大等。2.还没有自我管理能力差的孩子们将指导他们尽可能地做自己的工作。3、部分儿童早晨晚些时候来到花园，使一天的活动时间不能满足规定的要求。一些孩子的安全意识弱，活动量太强。总之，下学期，我们将一如既往地认真进行各种工作，让孩子们真正愉快地度过幼儿园的每一天。幼儿园小班总结文章4我们班有38名幼儿，18名少年，20名少女第一次离家上幼儿园，刚脱离妈妈和爸爸的手，投入了集体生活，独立性和自我管理能力比较差，不仅要教他们技能，还要有更多的耐心和爱心。这个学期我们着重培养日常和自我管理能力，同时，对幼儿的情况进行了良好的情感教育，互相帮助，懂得礼貌的品德，营造了和谐、舒适、愉快、礼貌的学习氛围。这个