二年级下《用78乘法口诀求商》说课稿_0

在二年级的下课用78乘法口诀求商上课大家好！ 这个文件是在网上收集的。 欢迎下载。 非常感谢你二年级下册用7、8的乘法口诀求商讲座一、说教材1 .教材的地位和作用：乘法口诀求商是数学计算的重要基础，它在整个计算中发挥着重要作用。 为了让学生掌握这一部分的知识，教材根据孩子的认知规则通过乘法口诀分两个阶段学习。 第一阶段，配置人教版第二年级下卷第二单元“26乘法口诀求商”，着重把握学生求商的一般方法，第二阶段，配置本书第四单元“7、8乘法口诀求商”，让学生熟悉口诀求商的一般方法“在7、8的门口求”是本单元的第一堂课，在学习“在26的门口求”的基础上教授。2 .教育目标：让学生经历七八乘法咨询的过程，熟悉口算咨询的一般方法运用学生学到的知识解决生活中的简单现实问题培养学生移动类推能力、逻辑思维能力和语言表达能力培养学生合作学习的意识和爱好生活的美好感情，提高学生的学习兴趣和自信心。3 .教育重点：善于用七八乘法正确求商。教育难点：运用学过的知识解决生活中的几个简单现实问题。二、说教学方法这门课以情景教学为主，七八乘法商量。 为了解决问题而运用计算，计算解决生活中的一些问题，新课程部分利用书本主题图，让学生找到书本数学信息，提出相应的数学问题是本课的难点，所以我采用小组合作学习的方法，解决难点，让小组内的好学生活动其他学生解决第一个问题要用教师指导的方法学习，另外两个问题要学生独立完成，充分返还学生学习时间，培养学生解决问题的能力。 通过这几个问题，学生进一步学会了乘法口诀的商量方法。 在教学过程中，重视体现本年级制定的小课题，进一步加强学生学习习惯的培养。 认真观察他们，培养好的学习习惯。三、学说法下定决心让学生独立思考，自主探索，基于小组合作交流，形成七八个口头商量的基本思路。四、谈教育过程通过复习抓住转移复习部分先安排火车口算练习，提高学生计算能力。 然后，我安排了根据乘法口诀购买商品。 这两个问题的安排是铺垫本课的新教授内容。 第二个问题是，让学生明确乘法和除法的关系，知道要求除法的商品时考虑乘法。刺探心迹为了解决问题而运用计算，计算解决生活中的一些问题，新课程部分利用书本主题图，让学生找到书本的数学信息，提出相应的数学问题是本课的难点，我采用小组合作学习的方式，解决难点，让小组内的好学生活动其他学生解决第一个问题要以教师指导的方式学习，另外两个问题要学生独立完成，充分返还学生学习时间，培养学生解决问题的能力。 这几个问题使学生进一步学习了乘法口诀求商的方法。巩固练习促进内化因为本课的内容比较简单，所以要掌握乘法口诀的商量方法，运用得很好，练习题的部分要以多种形式进行，提高学生的练习兴趣。 第一、第二个问题是基本问题，要学生掌握乘法求商的方法和熟练的一个乘法口诀，能写两个乘法式和两个除法式，特殊情况下只能写一个乘法式和一个除法式的第三个小问题，就是把鸽子送回家，我设计了一个生动的画面，让学生最后一个问题是开放性的问题，找到数七八的式子，看谁在找，培养学生的思维敏捷性和动脑思维习惯，时间上这个问题也是有伸缩性的，上课成功就能完成，不完成就能留下作业。五、板书设计用七八的乘法求商568=7想法：七八五十六567=8497=7- 7749通过板书让学生直观地发现了“7、8乘法口诀