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文档简介
23.卡罗纳,执教：老城镇辘轳湾小学张培静,学习目标：,1、学会本课中的“遭、悯、咛、咐、啕”5个生字。2、抓住人物的动作、神情的描述，通过品读、批注、交流，感受师生对卡罗纳的真切关爱之情。3、通过有感情的朗读课文，深入理解课文，并感受真情。,轻声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方反复多读几遍。同桌之间交流不认识的生字，不理解的词。如果还解决不了，举手向别人求助。,我试一试：,哭,遭到怜悯屏息凝神号啕大哭端详目不转睛俯下身来千叮咛万嘱咐恍然大悟,我会读：,请同学们轻声读课文，同桌讨论：1、课文讲了一件什么事？,卡罗纳是一个的孩子，我是从感受到的。,2、卡罗纳是个怎样的孩子？（在课本上找出有关句子，在旁边写下来。）,自学指导一：（同桌互助完成）,自学指导二：（小组合作完成）,请同学们默读课文，面对遭遇不幸的卡罗纳，老师、同学、我、我母亲是怎么做的？每个小组从上面人物中选择其中一个，进行学习。要求：1、用划出他关爱卡罗纳的句子；2、读一读，想一想：从人物的语言、动作、神态中你体会到了什么？把你的体会或感想写在这些句子旁边。,心灵之语,面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种关爱，假如你当时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？,作业：,请您给卡罗纳写一封信，把你想对他说的话、做的事告诉他，让他心头的悲伤早日消退。,请您代表卡罗纳，向关爱他的人写一
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