长春市集体备年级下(定稿)柳迎春.ppt

长春版义务教育课程标准实验教材语文七年级第二册集体备课(1-10课)的教学目标是，在学习七年级第一册的基础上，进一步培养学生热爱祖国语言，增强语文学习兴趣，不断增加语文知识积累，不断提高语文综合能力。教材的重点，基本读写能力的培养，三种精神灵感的积累，第一节，“理想之美”，诗歌陌上桑，优雅的工具和服装，细腻的美和无与伦比的倾慕，为身旁(外在)的罗孚“好”女人从容应对，积极(内在)的理想化身金鑫秀口称赞丈夫的一面，罗孚：古音是“丽华”，意为美丽与美丽。“感受悲伤和快乐，源于事件”，诗观沧海 龟虽寿，意象的选择，意气风发的想象精神，观沧海强调意境的营造；龟虽寿强调哲学和兴趣的表达。把握作品的“志”和“志”艺术，意境崇高。王昌龄诗格说，诗歌有三个条件：身体条件、情境和意境。1.读单词，欣赏物理环境的形状“我读单词(单词)就好像我看到了场景”2。补充背景，欣赏真实的了解情况，作者的生活，成就，写作背景，相关作品3。比较和阅读，欣赏黄巢咏菊/毛泽东沁园春雪的广阔意境，人生的理想之美，时代的哲学，人生的剪影，逆向的旅程，诗黄河颂，黄河的意义，“摇篮”民族精神的历史贡献，“屏障”坚强不屈的地理特征，“手臂”自然的风格，“蔑视黄河，就是蔑视我们的民族！”毛泽东(1948)，首先，可以联系现实，唤起心灵的共鸣，理想的生活之美，时代的哲学，人生倒退之旅的剪影，“没有人应该承受这个家崩溃的痛苦，但经历了这样的痛苦后，内心充满了爱和希望，这不能不让人感动。”四川依然美丽，天地吉祥”。这背后是对家园和社会生活的持久的爱需要多么勇敢和坚强！”1938年，当日寇粉碎美丽的河流和山脉，贫穷和弱小的民族处于危险之中时，诗人光写下了壮丽的黄河颂。这背后是什么样的情感？”第二，我们可以回忆历史，了解作者的内心，理想的生活之美，时代的哲学，人生逆转之旅的剪影，还有”这首诗写于1938年。为了防止和拖延敌人的进攻，为了争取时间，当局决定冲破堤坝，形成黄河泛滥区，以防止敌人向西推进。花园口决堤，洪水淹没5400平方公里，1250万人流离失所，89万人死于洪水。面对强大的敌人，这是必须采取的“切断武器并试图生存”的行为。这关系到国家的存亡，关系到贵族们的生存，关系到为了国家的悲惨胜利而牺牲的一些部分。与此同时，诗人广对此应该感到更加痛心。1939年3月，诗人在延安写了这首诗。面对滚滚黄河，诗人会倾吐出哪些情感？“第三，它适合引导和交流阅读体验，理想美，生活，哲学，和时间剪影，生活倒置，例1:我欣赏这首诗的优美旋律，因为它，例2:我欣赏这首诗的优美语言，因为它，例3:我欣赏这首诗的优美节奏，因为它，例4:我欣赏这首诗的美丽画面，因为它， 例5:我欣赏这首诗的优美风格，因为它，并且，第四，它可以被适当地扩展以增强欣赏能力，理想的美，哲学和时间的剪影，生活倒置，长江之歌。 你来自雪山，你奔向东海，汹涌的海浪是你的灵魂。你用甜牛奶喂养了所有民族的孩子。你用强壮英俊的手臂卷起高山和大海。你来自古代，巨浪冲走了尘土。你奔向未来，海浪的声音在天空回荡。你灌溉着鲜花的土地2、“5000年的古老文化/起源于你；你身边有多少英雄故事/戏剧！”你知道哪些古代文化起源于黄河流域吗？知道哪个古代战场吗？3.课后请收集与黄河有关的谚语、谚语和成语。民间故事，神话传说，自我管理的手书报纸。4.收集古今有关黄河的诗歌、歌曲和歌谣，并举行以“歌唱黄河”为主题的演出。你可以满怀激情地写作，培养写作能力，梦想美好的生活，对生活进行哲学思考，思考时代。1.写一篇关于“我心中的黄河”的文章来表达你对黄河的感情。1995年6月下旬，黄河济南段被切断40多天，预计黑色污水，如果你目睹了这种情况，你会记得什么？写一篇关于你自己主题的作文。3.请以“保护黄河志愿者”的名义写一份200字左右的提案。4.设计公益广告保护母亲河。第二节，“人生哲理化”，诗歌沙与沫，世界上最细微事物的最深哲学在沙子和泡沫中，沙与沫:散文诗集利巴，“沙子”和“泡沫”:作者暗示，在社会中，人如砂砾般渺小，事物如泡沫般虚幻。比较并阅读每组句子，谈论你自己的经历。如果你歌颂美，即使你在沙漠中，你也会有听众。有吸引力的东西可以超越一切。知道如何追求的人会赢得掌声。没有崇高和渺小的悲伤和无助。当你背向太阳时，你只能看到自己的影子。悲观是你内心最大的敌人。你需要克服的是你自己。如果机遇不敲门，请开门。等待机会不如创造机会好。生活的理想之美，时代的哲学，生活的剪影，人生的旅程，以“等待”为主题的散文等待，意在表明人们可以享受等待，因为他们的希望。什么是“等待”:期待无意义的“等待”:放弃必须“等待”:正视享受“等待”:等待，希望不断进取，充满诗意，描写奇景，编辑古诗，给人以充分的想象空间，充满诗情画意。可以仿照谚语的形式，也可以用诗歌的形式，解释他们对“等待”的理解和认识。例子1:等待和希望是生活中的孪生兄弟。生命的成长就像竹子，每个拔节阶段都需要等待。例子3:梅花打雪，独立的冷枝，那是等待春天；孤云从釉中出来，与它无关。它在等待彩虹。这条河汹涌澎湃，绵延数千英里，等待入海。有远大理想的人勤奋好学，有着长期的梦想。他们在等待成功。人生的理想之美，时代的哲思，人生的剪影对旅程，散文给我一点水，曾经的现实的“第一首诗”，“如浓汁”，“如长弦”，“如毒”，对比，爱与对“水”的执着，爱与对人类文明的呼唤如水，第三节，“时代的剪影”，小说故乡，“第一次幻想的画面”:与真实的故乡对比， 第二次凸显“真正的故乡”的衰落：象征着希望中的“新生活”，表达着内心的坚定信念，鲁迅:愚钝而快速，态度中的“我”的内涵，角色中的象征意义，在沉重的生活压力下，“我”用自己的深厚感情奋力抗争，表现出对劳苦大众、贫农代表的热爱，对封建等级制度的否定，以及对庸俗小城镇的回避。 “我”避开了杨二嫂子们的典型代表。另一方面，它反映了当时的社会弊病，强烈的民族生存忧患意识，强烈的社会变革的内在愿望。揭示社会矛盾，解读、分析、否定封建制度观念，烘托、理想美、人生哲学、时代剪影、人生逆转之旅，小说祖父，多姿多彩，充满活力，后花园：自然自由，童年无拘无束的幸福，慈爱善良，祖父：亲情的温暖与宽容，选自呼兰河传，萧红：被誉为“30年代的文学女神”，首先，作者描绘的后花园自然风光清新优美；第二，每一种生命都是新鲜的，充满活力的。第三，每一种生活的描绘都是通过儿童的眼睛呈现的，通过儿童的心灵体验的。理想美、生活美、哲学美、时代美、剪影美、人生旅程美、后花园美、小说绝品、民族荣誉感(信仰、义)、王商人重义轻利、恪守祖训、三六爷重情、义轻诺、常老师的义正、大度和慷慨，“独一无二”:独一无二，无与伦比，“独一无二”:无价的国画珍品，世界一流的裱花技法，情感和人文素质，真挚真挚的感情，以及社会环境等主要由次要人物围绕着的主要人物这些次要人物是某些社会力量的代表和某些概念的载体。在分析中，我们应该通过这些人物的言行来理解他们所代表的社会力量及其观念。人生的理想之美，时代的哲学，人生逆转之旅的剪影，杨二的嫂子在案例1: 故乡，祖母在案例2: 祖父，马史在案例3: 绝品，第4节，“人生逆转之旅”，诗歌宣州谢朓楼饯别校书叔云 望岳 观刈麦，远眺巍峨的群山，近距离地望着神秘、美丽、崇高、乐观和自信，近距离地望着巍峨壮丽的泰山，带着诗人崇高的气魄和开放的胸怀，自然与人融为一体，相映生辉。 “王”、“王”和“王”分别代表杜甫的壮美和沉郁。标题“王越”可以改为“关悦”吗？2.透过雁门太守行你能看到什么样的杜甫？3.王越是“希望”,王春是“希望”,但他们的心情大不相同。请把最能给你留下深刻印象的单词固定下来并进行分析。既然诗人眼中的春天是荒凉的，那么标题中“希望”的使用是否辜负了这个词的美呢？5.从望岳，我们看到了什么样的杜甫，甚至我们还看到了什么？人生的理想之美，人生的哲理，时代的剪影，人生的逆转之旅，诗春望 望岳 春望，在诗的结尾运用对比手法，比较自己的安逸和农民的苦难，自省，突出了诗的寓意。这个故事揭示了重税的现实，表达了对劳动人民的同情。宣州谢朓楼饯别校书叔云是一首通过阅读和积累洞察力而写的寓言诗。望岳 观刈麦 2011年第2期“布达拉，你只是我们修行的一个新的起点，但是当我们看到你的身影时，为什么会流泪？”“布达拉，布达拉，你站在川藏线的尽头。此时此刻，让快乐的泪水在你的脚下绽放！”“写作不仅要给孩子问题和要求，还要给他们一个合适的角度，尤其是触动他们的心灵，这将成为写作的动力。”在加利福尼亚，夏天不下雨。天气非常干燥。每隔两三天，妈妈必须给花浇水，否则花会变成柴火。爸爸经常给游泳池加水。山上的草是黄色的。所以人们称加州为“黄金之州”晚秋开始下雨了。我不知道蜗牛从哪里出来，慢慢地爬上小路，溜进了花园。草是湿的，袜子是湿的，足球又滑又重。几乎在手指之间，山上的草是绿色的。阅读，积累，理解和写作，小学一年级的课本总是整个冬天都在下雨。雨打在屋顶上，雨打在窗户上，我在雨声中睡着了。我在梦里回到了北京。北京冬天没有雨，但是有雪。雪是冻雨。早春时节，雨水逐渐减