沪教版四年级上语文第六单元针对性训练题

上海教版四年级语文第六单元目标训练问题一、基础部分。 29%1 .看拼音写语言。 10%wn胜bxi胜pngtngdjiXi胜oxingpinpinyfipioyxioslngt横nhynn dn ku wi j xing xi q直接写词。 3%例如：沈(伊甸园)甜的() 黑的()怯的()3 .根据需要改写句子。 6%今天开会的有学生、老师、工程师、医生、教师等。 (用修改符号)(2)好成绩不从天上掉下来。 (改正反问句)(3)犀牛的力量非常大，凶猛异常。犀牛视力极差，听觉也不太敏锐。 (用联想语把两个词拼起来)4 .积累。 6%(1) 浪淘沙的作者是唐朝的。 其中寄托的诗人无限憧憬宁静的田园牧歌生活的诗句：(2)往事，不仅仅是必然的。5、填空栏。 4%这个单元学到了故乡文本、桥梁、民间艺术活动、小吃丰富、令人怀念的东西。二、阅读的部分。 36%扬州茶馆在茶室里烫金是必不可少的。 烫干丝，先把大的白豆腐皮快速切成薄片，然后切成细丝，放入小碗里。倒入热水后，干丝就会去成熟的()水，变成圆锥状，()放入麻酱油，()虾和竹笋丝尖。 说到时间太晚，那时太早了，刚看见切豆腐皮，转眼就来了。 烫金的线很漂亮，不妨碍吃其他东西。我还想要小笼点心。 扬州的小笼点心，肉包子，蟹肉包子，笋肉包子自不必说，最好吃的就是肉包子，蔬菜烤肉包子，干燥肉包子。 选择那个最柔软的，刻在泥里，加点糖加点油，变成白色，热腾腾的，入口轻松，留点馀味。 干菜也切得很细，再加点儿糖和油，润润一下就好了。 细嚼(JIOJju )，可以发出橄榄一样的味道。 这样吃也不多。 如果有食堂的话，请尽量慢走。 但是，有老资格的茶客必须这样有节制。偶尔茶馆的当地人也会忍不住狼吞虎咽，最后抱着肚子出去。1、在括号内选择正确的读音。 3%2 .根据需要写词。 6%“吃”这个词白生生3、在括号中填入适当的动词.4%4 .练习笔。 5%你看过炒鸡蛋或者做过吧。 试着用适当的动词把这个过程写清楚。妈妈在厨房做我最喜欢的炒面，看见了她渔夫织网有个渔夫渴望偷工减料，织网只有桌子那么大。 他出海一天也没抓鱼，垂头丧气地回家了。 邻居说：“你织的网太小了能捕鱼吗还是把网织大些，出海打渔吧。 他说渔夫听了邻居的话，认真地在家织了网。 几天后，把网织成和旁边的人一样大。 渔夫拿着他的大网出去捕鱼，一天下来，抓了很多鱼，他唱了歌，高兴地回家。渔夫认为渔获量的关键在于网的大小。 如果把网织得更大一点，捕获的鱼肯定会更多。 因此，渔夫不再出海捕鱼，每天在家织网。 几天后，它原来把大网扩大了几倍。 巨网织好后，渔夫拿着它出去捕鱼。 他辛苦地把巨网撒到海里，渔夫想，关上这个网，鱼一定会满船！ 想着，他高兴地发出了声音。渔夫准备摘网，拉网，又重又重，拉不长时间。 网上确实有很多鱼。 但是，鱼们齐心协力游到海的深处，把渔夫的小船打翻了。 渔夫知道，网越大，越贪婪，越贪婪，得到相反的结果。1 .在下一个字里编单词。 6%贪婪() 键()准备()贫(健)疲() 2、联系上下文解释词2%合作贪婪3、文章中的省略符号表示省略。 2%4、渔夫为什么会失望地回家，之后为什么又会高兴地回家4%5、渔夫听了邻居的话后怎么了？用“”切开相关句子。 2%6、渔夫拥有巨大的网，但没捕到鱼的理由是2%三、作文。 35