藤野先生 第一课时_第1页
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文档简介

,藤野先生送给鲁迅的照片,藤野先生塑像,仙台医学专门学校,仙台医学专门学校正门,鲁迅上过课的阶梯教室,检查预习,1、各组汇报“预习导学”完成情况，提出疑点。,本文选自朝花夕拾，这是鲁迅的一个回忆散文集。藤野先生重点在于对社会人情世态的刻画，浸透着作者深切的人生感受和对中国国民精神的解析，从日本仙台生活的描绘中，表现出弱国子民在国外感受的耻辱。,鲁迅（18811936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自第一篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名。,著名作品集有野草、朝花夕拾呐喊、彷徨华盖集、坟等。本文选自散文集朝花夕拾。,鲁迅生活的绍兴河埠(b),读准下列划线字的注音。驿站（）教诲（）系住（）芦荟（）瞥见（）畸形（）匿名（）诘责（）绯红（）不逊（）杳无消息（）深恶痛疾（）油光可鉴（）,y,hu,j,hu,pi,j,n,ji,yo,w,jin,fi,xn,1、有感情地朗读课文，积累文中的重点词语。3、学习本文选择典型事例突出人物品质的写法。（重点）,第一课时学习目标,活动一初读课文理清顺序,温馨提示：文中叙事的地点和事情有哪些变化？全文是按什么顺序来写的？,东京,仙台,离开仙台,未见藤野先生,与藤野先生相识、相处、离别,怀念藤野先生,时间顺序,读课文，理清文章段落结构。,第二部分：与藤野4-35,相识,相处,离别,第三部分：对藤野的怀念。36-38,第一部分：1-3,见藤野前，在东京。,活动二探究讨论，认识藤野,温馨提示：作者来到仙台，目睹耳闻的藤野先生是一个怎样的人？你是从那些句子里看出来的？,答题模式：从_的描述中，我感受到藤野先生的_,梳理一:课文如何描写藤野先生的形象？,目睹印象,耳闻亲见,治学严谨,生活俭朴,学者形象,藤野严九郎,梳理二、记叙了与藤野先生相处的哪几件事？表现了他的什么品质？,添改讲义,认真负责.治学严谨,纠正解剖图,尊重科学.严格要求,关心实习,热情诚恳,了解裹脚,求实精神,正直热诚,治学严谨,没有民族偏见,课文具体写了四个典型事例，从不同的侧面表现了藤野先生的高贵品质。,布置作
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