新员工导师制

新员工领导制第一章总则1 .让新进员工早日理解公司，承认公司，进入工作角色，加强对新进员工的评价，保证录用质量。2、为了促进公司各部门新员工能力的提高，适应公司发展的需要。3、增强公司核心骨干人员荣誉感，提高领导组织管理能力，培养公司管理干部队伍人才。4 .协助员工个人职业发展，开发、维护人才，促进员工与公司的共同发展。第二章适用范围1 .公司各部门的新员工、新员工。2 .领导工作指导和规范。第三章实施细则3.1 .权利责任3.1.1 .各部门负责人直接负责执行本制度，人力资源部是本制度的户籍管理部门。3.1.2 .领导由新员工所属部门统一安排，经部门负责人批准后向人事部提交备案。 没有特别理由，一般不随意交换员工领导。3.2 .安排领导人的时间新员工进公司的那天，所属部门确定领导，必须报告人事部。3.3 .员工领导的选择3.3.1 .各部门经理有直接领导资格。3.3.2 .符合以下条件的员工有资格担任新员工的领导3.3.2.1 .在公司工作2年以上，思想积极，承认公司管理理念，体现在日常工作和言行中。3.3.2.2 .熟悉岗位业务、工作技能，为部门中坚人员，有能力对新员工进行工作指导、帮助、监督、检查，制定合理的培养计划，安排相应的工作任务。3.3.2.3 .人诚实、热情、责任感强，有较强的计划、组织、协调、沟通能力。3.3.2.4 .所有领导人由部门负责人或间接领导人根据上述条件指定。原则上，领导人由直接上司负责，易于理解和指导新员工和未来业绩管理等工作。 直接由上级因出差或休假等无法负责的人负责。3.4 .领导人的责任3.4.1 .制定新员工辅导计划对新员工进行工作安排和具体工作指导。3.4.2 .在新进员工的生活等方面提供可能的援助，尽快减少陌生感，在试用期间发挥最大潜力。3.4.3 .追踪新员工的思想状态，进行公司入社培训和公司管理理念的宣传。3.4.4 .对新员工进行试用期评估。 包括思想品质、工作进度、工作能力等方面。3.4.5 .将新员工的状况定期且不定期地反馈给部门负责人和人才部门。3.4.6 .对新员工是否达到跳槽条件提出决定性意见。3.5 .新员工的评估方法和结果使用3.5.1 .试用期结束前两周，人事部组织有关部门、人员对新员工进行评估。3.5.2 .新进员工考核合格的，试用期不合格的，试用期不合格的，解除劳动合同。3.6 .领导的管理和评价3.6.1 .新员工领导制是公司培训体系的重要组成部分，人事部负责新员工领导的统一管理3.6.2 .人事部敦促有关人员在规定时间内提交相应的培训记录并存档。3.6.3 .人事部和录用部门共同在新员工指导期间检查领导工作表现，完成评审。3.6.4 .领导指导期满后，由人事部和新员工所属部门领导进行综合评价。 人事部、部门领导人各占50%的加权比例，人事部应当听取新员工对领导人的意见。3.6.5 .评价结果用于改善领导的指导和领导制度的优化等。3.7 .工作人员领导的待遇3.7.1 .对于通过审查顺利转职的新员工，人事部将给领导100元津贴。 (出现在新员工转职的月份)在指导期间内交换指导者的，按指导者工作期间的比例决定津贴金额(指导期间不足1个月时不计算)。 直接上级不作为领导享受领导补助金3.7.2 .领导作为部门的中心员工可以优先晋升和晋升。3.8 .员工领导资格的取消下列行为者不得撤销员工的领导资格，并再次聘用员工领导人作为员工领导人3.8.1 .严重违纪行为被发现并被公司解雇者3.8.2 .玩忽职守，不问新职员，发现违反纪律行为时不及时劝导教育。 此后也没有向领导报告3.8.3 .隐瞒新员工违纪行为，并参与新员工违纪行为，互相庇护3.8.4 .新进员工中有损公司形象，不利于公司团结稳定的传闻3.8.5 .敦促新员工违反纪律，从中受益。第四章附录4.1 .承认权和修订权本制度有人事部的草案，经社长批准后实施，由人事部解释。 每年人事部会根据情况进行修订，并得到社长的批准。4.2附件本制度包括附件1. 新员工和导师职责明细2. 新员工辅导计划表3. 新员工试用期考核表4. 新员工导师考核表新员工和领导职责细节时间新职员领导新职员进入部门报告向领导介绍自己的情况：专业特长、工作经验等。介绍部门组织结构、工作现状和周边同事，安排办公环境，介绍相关注意事项。新员工进入部门一周内熟悉环境，尽快进入角色。开放领导交流，配合领导制定自己的领导期培养计划。根据部门需求和新员工的现实情况，制定新员工培养计划表，直接提交主管和人事部。领导期间在领导的指导下，学习相关业务知识和产品知识。安排新员工的学习和工作，指定学习目录和文件、参加部门的训练等。在指导期间，如果发现自己的培养计划有问题，可以和领导商量后决定是否需要修改。在此过程中，考察新员工的培养效果，及时考虑是否需要调整培养计划。随时与领导交流，提问讨论，准备训练总结内容。认真听取新员工的建议和总结，进行正式沟通，指出工作的优缺点，帮助进步。2 .根据新员工工作的表现和试用情况进行评价。审查(正转2周前)认真审查和总结指导期培训/学习/工作情况，并提交新员工指导期培训报告。提供并评估必要的援助后，进行评估反馈和绩效指导。新员工指导计划表日期：年月日新职员部门领导班子领导(下一栏是指导者在新职员到达部门后立即填写，新职员指导期的培养整体计划)整个指导期的培养目标：具体培养措施：建议：审计：本表是新员工领导人制作的，由部门负责人审查，人事部存档，中途培养计划有调整的情况下也要存档到人事部。2 .培养目标包括新员工经过指导期阶段后应具备的心理素质、工作规范及业务能力等，尽量具有操作性。3 .培养措施必须具体可操作。 包括参考文献的指定、编程指导和工作内容、学习工作计划、日程安排等。新员工试用期考试表从年月日到年月日姓名部门车间部门负责人领导聘用日期试用期自我总结：(从工作业绩、工作能力、应负责任、工作态度/人品和诚实等方面出发，总结具体实例)领导人评价：审查项目审查标准评价结果性能表现a优秀b良好c合格d需要改善工作能力a完全满足工作场所的要求b符合工作场所的要求c几乎满足工作场所的要求d不符合工作场所的要求你应该承担责任a完全承担一切责任b应该全部负责c应负责大部分d几乎不承担责任工作态度、人品、诚信a满足要求b不符合要求综合评定a优秀/完全胜任b优秀/胜任c合格/基本合格d不合格/不合格领导意见：转正意见：终止a正常转正b劳动合同其他建议：签字：年月日转正意见：终止a正常转正b劳动合同改正后的工作岗位：改正后的工资：部门主管签署：年月日人事部的意见：年月日新职工领导人考试表年月日领导部门评审员部门审查项目指标得分制定培养计划(20分钟)立即制定培养计划，充实内容，提高操作性，针对新员工的特点安排工作、学习，尽快从事工作。指导和交流(20分钟)积极交流新员工，指导工作能力和工作方法、技能。总结反馈(20分钟)及时认真反馈新员工的总结，指出其工作优缺点，帮助其进步。领导作风(20分钟)积极指导新员工，认真解决面临的问题，大胆批判其