2020年六(1)班班主任工作总结

6 (1)班主任工作总结-6年级上学期班主任不知不觉又过了一个学期，成为班主任的酸甜苦辣涌上心头，我爱这份工作，所以总是幸福的，很多麻烦和心痛，以后也成为甜蜜的回忆。今年我担任了六年级的班主任。我们班有54名学生，其中女生25名男生29名。我们班集体凝聚力强，逆风比较纯。比起上学期，孩子们年龄大一岁，主见高，想得更多也是更难的事情。这个学期，我们班转移了两个走得很好的女生，编入了几个淘气的男生，给我的工作带来了不少麻烦，但是为了感谢孩子们，我努力接近他们，把自己融入了儿童天地。慢慢地，我与他们建立了深厚的感情，我认为这些孩子各有不同的特点，安静、活泼、独特的洞察力，丰富的知识，帮助，任何宽广的心，任何顽皮，照顾别人.六年级是小学的最后阶段，所以我们非常重视孩子们的学习，开学第三周，我们班要与家长真诚沟通，统一，父母配合老师的要求安排。尤其是在郑灵允、宋文良、唐帆、黄登一等几个同学会后，与这些孩子的父母单独对话，制作实用的指导项目等，对一些学习基础不足的学生更是如此。现在唐帆、西郡、普胡雄、陈伟、邱莱等同学的学习态度和学习成绩在这种教育合力的作用下有所好转。1.做好主题班活动。我们班是对学生进行思想道德教育的有效途径，是促进身心健康发展、形成良好性格的主要途径，本学期将进行一系列班级活动，如新学期真快乐，我的班级我做主，一月之事吃饭，我行我秀等班级活动。通过这次班级活动，学生不仅受到了教育，而且加强了班级凝聚力。2.正式展开阅读系列，实施了“5比1”。小学阶段，特别是高年级学生要广泛涉猎各种图书。汉语重视的是积累，精彩的单词，美丽的句子，一个经典的格言，你一旦记住，就可以享受一生。打开了图书角。开学初，我们班迅速开设图书专柜，安排图书借阅制度，印刷图书贷款登记表，征集了各种图书300多本。每周进行一次阅读课，保证每周阅读课。有时带学生去学校阅览室读书，有时进行读书交流会，分享读书的喜悦。坚持每月挑选6名读书小明星，起到示范的作用。按照年级组的协议举行了年级讨论会。组织学生参加全校诗歌朗读展览活动，获得了二等奖。同时，我们全班组成了9个写作队，各有6人进行接续写作活动，每回合结束后提高一次等级，鼓励3个优秀写作队。定期把优秀的中继作文发到网上。这项活动为同学们提供了交流和出版的平台，以便他们在运行周的同时欣赏别人的习作。通过这种稳健有效的活动，我们班现在课外阅读盛行，很多落后的学生通过课外阅读重新喜欢语言。3.开展“经典阅读”和“写文章教育人”活动。让古典诗歌进入校园是弘扬祖国优秀传统文化的迫切要求，也是加强学生素质教育的良好渠道。诗文素养教育活动不仅需要实施语言课程标准，还需要积累文化精髓，培养思想情感，培养个性特长，关注青少年的终身发展。俗话说，写好“像那个人一样”的字，不仅是交流的需要，也是一种必备的素质。写美丽的字可以享受别人的美丽，也可以给自己写信。这个学期我们班按照上级的指示，认真开展了“诗文素养”和“读书教育”活动，也有弘扬传统文化、实施素养教育的必要性。教好学生，让学生成功是每位教师的最大愿望。这学期我全力以赴，学生的学习目的更加明确，学习态度更加认真，同时学习效果也有了很大提高。为了利用先进的网络，我们班这个学期开了班级博客。我们在博客上记录学生的点滴进度，记录丰富多彩的班级活动，记录同学们的优秀作品，记录班级有趣的轶事，10多个栏目涵盖多个学科，目前博客访问量达到1.6万多次。另一方面，我们班的学生在各种比赛中也取得了一定的成绩。曾宇芬获得了“无限奖杯”比赛三等奖，学期末shoolby，万乳头同学“科学探索大赛”获得了地球二等奖。曾卓和朱瑞伟获得了三等奖。胡鑫学生获得了全国英语竞赛二等奖，陈锡妍、李娜学生获得了三等奖，我们班在秋季的“三级跳远”比赛中还获得了年级组成绩第一名。我教育的目的是“教育的真正意义不是教，而是鼓励和唤醒。”回顾这学期的工作，有甜、苦、喜、悲.更多的我发现了我们班目前存在的问题，学生还没有完全进入毕业班状态，班级干部的管理水平