安徽中考语文专题复习之古诗文默写

安徽中考备考复习,安徽中考语文命题7不变,命题风格不变试卷结构不变题量分值不变作文类型不变基本题型不变选文文体不变核心考点不变,近5年安徽中考特点分析,安徽中考语文一直保持“以稳为主，稳中求变”的原则。近几年，试题的难度系数基本为0.6-0.68之间，易错题多为名著题和综合性学习题，难点多集中在阅读理解上。,皖考语文试卷格局,安徽省中考语文一直保持其“以稳为主，稳中求变”的命题原则，大格局照旧，小枝节变化，体现新课程的理念和精神，突出语文学习的规律和特点，科学地考查学生的语文基础和应用能力，有明确的导向功能。,安徽省中考的语文试卷分为三个基本板块：,一、语文积累与综合运用分值：35二、阅读分值：55三、写作分值：55另有卷面分5分,皖考语文试卷格局,值得注意的是：1011年皖考语文总题量为19题，12年减少1题，总题量18题，13年19题。14年为18题。15年可能恢复为总体量19题。能力考查层次感强、难易适度，其中易、中、难题的比例约为6：3:1，较好地兼顾了学业水平测试与升学选拔考试的双重功能。,皖考语文试卷格局,“语文积累与综合运用”板块,“语文积累与综合运用”板块,1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列诗文名句中的上句或下句。（任选其中6句）肉食者鄙，。（左传庄公十年），奉命于危难之间。（诸葛亮出师表），飞鸟相与还。（陶渊明饮酒），风正一帆悬。（王湾次北固山下）烽火连三月，。（杜甫春望），甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）人有悲欢离合，。（苏轼水调歌头）醉里挑灯看剑，。（辛弃疾破阵子）（2）默写李商隐的夜雨寄北。,名句名篇默写,名句名篇默写,名句名篇默写,年份,考查点,分值,名句名篇默写,安徽省近7年在这一考点都沿用了“6加1”的模式，即“6题上下句默写加1题整首或部分古诗、词、曲默写”，分值均为10分。自2010年起，6题上下句默写开始采用“8选6”的方式，即“8道题目任选其中6道作答”，有了更多的选择空间，体现了命题者的人文关怀。对整首诗默写的考查，近几年几乎都集中在绝句上，只有2010年出现了对篇幅较短的词、曲的考查，2013年出现了部分诗的考查。,名句名篇默写,预计2015年安徽省的中考对名句名篇的考查，题型会保持相对的稳定，分值一般不会降低。复习时对于课标推荐的绝句及较短的词、曲要特别注意，对整首诗、词、曲要能熟练背诵和默写。此外，近6年来安徽省卷一直未涉及理解型默写和主题型默写，但这一题型依然要引起我们的足够重视。,名句名篇默写,常识储备,酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,首联,颔联,颈联,尾联,名句名篇默写,常识储备,渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。,上阕（上片）,下阕（下片）,名句名篇默写,皖考真题体验,1默写古诗文申的名句名篇。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)子日:“，可以为师矣。”(论语为政)，长河落日圆。(王维使至塞上)，一览众山小。(杜甫望岳)，浅草才能没马蹄。(自居易钱塘湖春行)谈笑有鸿儒，。(刘禹锡陋室铭)春蚕到死丝方尽，。(李商隐无题)羌管悠悠霜满地，人不寐，。(范仲淹渔家傲)了却君王天下事，。(辛弃疾破阵子)(2)默写李煜的相见欢(无言独上西楼)或马致远的天净沙秋思。,10年考题,名句名篇默写,皖考真题体验,11年考题,1默写古诗文中的名句名篇。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)，君子好逑。(诗经关雎)，出则无敌国外患者，国恒亡。(孟子告子下)采菊东篱下，。(陶渊明饮酒)海日生残夜，。(王湾次北固山下)安得广厦千万间，!(杜甫茅屋为秋风所破歌)，处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记)，西北望，射天狼。(苏轼江城子密州出猎)人生自古谁无死，。(文天祥过零丁洋)(2)默写王安石的登飞来峰。,皖考真题体验,12年考题,名句名篇默写,(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)学而不思则罔，。(论语为政)然后知，而死于安乐也。(孟子告子下)问君何能尔?。(陶渊明饮酒)，阴阳割昏晓。(杜甫望岳)剪不断，理还乱，是离愁。(李煜相见欢)，在乎山水之间也。(欧阳修醉翁亭记)，赢得生前身后名。(辛弃疾破阵子)。，化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗)(2)默写杜牧的赤壁。,皖考真题体验,13年考题,名句名篇默写,(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)择其善者而从之，。（论语），若出其里。(曹操观沧海)苔痕上阶绿，。(刘禹锡陋室铭)无可奈何花落去，。(晏殊淀溪沙)，处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记），柳暗花明又一村。(陆游游山西村)夕阳西下，。(马致远天净沙秋思)，宫阙万间都做了土。(张养浩山坡羊潼关怀古,默写白居易钱塘湖春行的后四句。,皖考真题体验,14年考题,名句名篇默写,（1）补写出下列诗文名句中的上句或下句。（任选其中6句）肉食者鄙，。（左传庄公十年），奉命于危难之间。（诸葛亮出师表），飞鸟相与还。（陶渊明饮酒），风正一帆悬。（王湾次北固山下）烽火连三月，。（杜甫春望），甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）人有悲欢离合，。（苏轼水调歌头）醉里挑灯看剑，。（辛弃疾破阵子）,（2）默写李商隐的夜雨寄北。,名句名篇默写,语文课程标准“关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议”中推荐的120篇古诗文，为课内篇目。考查的题型如下：一、直接型默写根据诗文的上(下)句填写出相关的下(上)句。这是最常见、最简单的一种形式，也是各地中考试题中出现较多的题型。例12012衢州古诗文名句默写。(1)我寄愁心与明月，_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄),(1)随风直到夜郎西,名句名篇默写,二、理解型默写根据题干的要求，在理解诗文含义的基础上填写诗文原句。与第一种考查相比，这种形式有一定的难度，如果不理解诗文内容，就不能准确作答。例22012聊城按要求填空。(1)龚自珍己亥杂诗中“_，_”两句诗，运用托物言志的手法，表现了诗人不畏挫折，誓为国家效力的坚强性格和献身精神。,(2)有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把它化作李商隐无题中的诗句，那便是“_，_”。,答案(1)落红不是无情物化作春泥更护花(2)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干,考点聚焦整合,名句名篇默写,考点聚焦整合,三、运用型默写结合具体语境和课文篇目甚至相关提示，准确填写诗文原句。这种题由于有语境的限制，其答题范围往往是有限的。例32012绥化古诗(词)文默写。(1)郭明义是一个英雄，是一个楷模，是一种精神。他说，即使他的生命结束，他的生命也将以另一种形式延续。这正是“_，_”。(用己亥杂诗中的诗句回答),(2)故乡不只是一个概念，而是一种情怀；故乡不只是一个场景，而是一种牵挂。请写出含有思乡情结的上下连续的两句诗：_，_。,答案(1)落红不是无情物化作春泥更护花(2)示例：举头望明月，低头思故乡。乡书何处达？归雁洛阳边。烽火连三月，家书抵万金。,名句名篇默写,考点聚焦整合,四、归类型默写要求连续写出某一方面内容的几个诗句。这种方式也很常见，因此复习时要有目的地进行诗文内容方面的归类记忆。例42012南充根据提示，默写名句。古人写诗，有许多异曲同工之妙的佳句。杜甫望岳中“会当凌绝顶，一览众山小”与王安石登飞来峰中“_，_”皆属上品；范仲淹渔家傲秋思中“千嶂里，长烟落日孤城闭”与王维使至塞上中“_，_”均显边塞独特风景。,答案不畏浮云遮望眼自缘身在最高层大漠孤烟直长河落日圆,名句名篇默写,考点聚焦整合,五、主题型默写要求根据同一主题，在具体语境中连续默写几句诗文名句。这一形式具有运用性、整体性、形象性的特点，在近几年的中考试题中屡屡出现，应该引起注意。例52012义乌古诗文名句填空。古代许多杰出人物用作品同我们进行了心灵对话：陈子昂在登幽州台歌中用“_(1)_，独怆然而涕下”抒发了自己怀才不遇的伤感；辛弃疾在破阵子中用“了却君王天下事，_(2)_。可怜白发生”表达出壮志难酬的悲愤；文天祥在过零丁洋中用“_(3)_？_(4)_”表现,出舍生取义的决心；范仲淹在岳阳楼记中用“_(5)_，_(6)_”展现出胸怀天下的抱负。,答案(1)念天地之悠悠(2)赢得生前身后名(3)人生自古谁无死(4)留取丹心照汗青(5)先天下之忧而忧(6)后天下之乐而乐,名句名篇默写,考点聚焦整合,六、完整型默写要求完整地写出一首诗或一篇短文。这种方式也提醒我们，不能仅仅将诗文中的名句作为积累重点，而要根据课后要求把课文背诵熟练，默写正确。,名句名篇默写,备考古诗文默写题，应做到以下几点：1端正认识，保持良好心态。对名句名篇的识记要保持兴趣，做到持久而准确的记忆，一旦面临试题，便能一字不漏、一字不错地写下来。2巧学妙记，提高识记效果。重复记忆是复习名句名篇的生命线。一要逐步缩小范围，集中精力搞定难以记忆的；二要科学合理地安排时间，分散重复记忆；三要采用分组分类、互相提问和反复复习等方法；四要加强理解记忆，特别是对那些表现积极进取意义的治国治家、志向追求、友谊亲情等中国人民传统美德的名句名篇，要认真理解，促进深层记忆；五要及时检,查，借助运用进行巩固。经常运用是抵制遗忘的好办法。这样做的目的是记诵清楚语文课程标准要求背诵的诗文篇段和名句，并能正确理解和运用诗文篇段和名句的基本内容。,名句名篇默写,3正确审题，理解具体题型的要求，按要求默写，特别是要看清题干提示的篇目和作者。4准确记忆古诗文名句的关键字词，特别要注意分清同音字、形近字，突破生僻难写字。具体做法有：(1)解释字义，理解记忆法。无论是同音字混淆、形近字混淆，还是偏旁错误，很大程度上是学生对字义不理解造成的。比如“留取丹心照汗青”，有很多考生误写为“留取丹心照汉青”，就是对“汗青”这个词不理解造成的。对于这一类默写错误，最好的改正办法是理解字的含义，根据含义来确定应该写哪个字。,(2)分析字的结构，分部记忆法。这样的方法适用于一些难写的生僻字。如“霪雨霏霏”的“霪”字，上头是个“雨”，下头是个“淫”，“雨”表意，“淫”表声。这样将复杂的字分解成两部分记忆，效果很不错。再如记忆“壑”字时，把它的组成成分分解为“一、谷、又、土”，也记得很牢。,(3)易错字上画圈，重点记忆法。无论是哪种默写错误，为防止再次出错，均可在易错字上画圈。心理学认为，刺激物之间的强度、形状、大小、颜色等的差异特别显著，容易引起人