轮)广西专版课件14逻辑联结词与四种命题.ppt_第1页
轮)广西专版课件14逻辑联结词与四种命题.ppt_第2页
轮)广西专版课件14逻辑联结词与四种命题.ppt_第3页
轮)广西专版课件14逻辑联结词与四种命题.ppt_第4页
轮)广西专版课件14逻辑联结词与四种命题.ppt_第5页
已阅读5页,还剩24页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

,第一章,集合与简易逻辑,1.4逻辑联结词与四种命题,一、逻辑联结词与命题1.逻辑联结词为_、_、_.2.复合命题的定义是_.二、命题真值表1.非p型:若p真,则非p为_;若p假,则非p为_.,2.p且q型:若p、q真,则p且q为_;若p、q一真一假,则p且q为_;若p、q假,则p且q为_.,“或”,“且”,“非”,含有逻辑联结词,的命题叫做复合命题,假,真,真,假,假,3.p或q型:若p、q真,则p或q为_;若p、q一真一假,则p或q为11_;若p、q假,则p或q为12_.三、四种命题及其相互关系1.四种命题:原命题为“若p则q”,则它的逆命题为13_;它的否命题为14_;它的逆否命题为15_.2.相互关系:原命题与它的16_等价;逆命题与它的17_等价.,真,真,若p则q,假,若非p则非q,若非q则非p,逆否命题,否命题,四、几个重要结论“至少有一个”的否定形式为18_;“至多有一个”的否定形式为19_;“都是”的否定形式为20_;“某个”的否定形式为21_;“所有的”否定形式为22_;“任意两个”的否定形式为23_;“任意”的否定形式为24_;“至多有n个”的否定形式为25_;“p且q”的否定形式为26_;“p或q”的否定形式为27_;,一个也没有,至少有两个,不都是,任意一个,某些,某两个,某个,至少有n+1个,非p或非q,非p且非q,“对所有的x成立”的否定形式为28_;“对任何的x不成立”的否定形式为29_.五、反证法反证法常用于证明唯一性、以否定形式出现、正面考虑较难的题型.在推证矛盾时,一般有三种表现形式:一是与30_产生矛盾;二是与自身产生矛盾;三是与已知真命题产生矛盾.,存在某个x不成立,存在某个x成立,已知条件,盘点指南:“或”;“且”;“非”;含有逻辑联结词的命题叫做复合命题;假;真;真;假;假;真;11真;12假;13若q则p;14若非p则非q;15若非q则非p;16逆否命题;17否命题;18一个也没有;19至少有两个;20不都是;21任意一个;22某些;23某两个;24某个;25至少有n+1个;26非p或非q;27非p且非q;28存在某个x不成立;29存在某个x成立;30已知条件,1.在一次模拟打飞机的游戏中,小王连续射击两次.设命题p:“第一次击中飞机”,命题q:“第二次击中飞机”.试用p,q以及逻辑联结词表示下列命题:(1)命题S:两次都击中飞机;(2)命题R:两次都没有击中飞机;(3)命题T:恰有一次击中飞机;(4)命题U:至少有一次击中飞机.,解:(1)p且q;(2)且;(3)p且,或且q;(4)p且q,或p或q.,2.命题“存在x0R,0”的否定是()A.不存在x0R,0B.存在x0R,0C.对任意的xR,2x0D.对任意的xR,2x0解:由题知命题的否定即“对任意的xR,2x0”,故选D.,D,3.有下列四个命题:“若xy=1,则x,y互为倒数”的逆命题;“面积相等的三角形全等”的否命题;“若m1,则x2-2x+m=0有实根”的逆否命题;“若AB=B,则AB”的逆命题.其中真命题是()A.B.C.D.,解:“若xy=1,则x,y互为倒数”的逆命题“若x,y互为倒数,则xy=1”正确;“面积相等的三角形全等”的否命题“面积不相等的三角形不全等”正确;因为m1=4-4m0x2-2x+m=0有实根,即原命题正确,所以其逆否命题正确;“若AB=B,则AB”的逆命题“若AB,则AB=B”错误,因为ABAB=A.所以选C.,1.(原创)写出以下命题的逆命题、否命题、逆否命题,并判断其真假.(1)若则;(2)若两条直线没有公共点,则这两直线平行.解:(1)逆命题:若,则;(假命题)否命题:若,则;(假命题)逆否命题:若,则.(真命题),题型1四种命题及其相互关系,(2)逆命题:若两直线平行,则这两条直线没有公共点;(真命题)否命题:若两条直线有公共点,则这两直线不平行;(真命题)逆否命题:若两直线不平行,则这两条直线有公共点.(假命题),点评:对某一个命题的条件与结论作相应变换:“互换”或“否定”,得到相应的命题.判断一个命题是真命题一般需要证明,而判断一个命题是假命题还可通过举反例的方法,另外还可以根据命题与它的逆否命题的等价性来判断其真假.,2.已知mR,设命题p:函数f(x)=x2-ax-2与x轴交于A(x1,0),B(x2,0)两点,且不等式|x1-x2|m2-5m-3|对任意实数a-1,1恒成立;命题q:xR|3x2+2mx+m+0的子集只有一个.求使“p且q”为假,“p或q”为真的实数m的取值范围.,题型2复合命题的真假判断的应用,解:函数f(x)=x2-ax-2与x轴交于A(x1,0),B(x2,0)两点,所以x1、x2是方程x2-ax-2=0的两个根,则x1+x2=a,x1x2=-2.所以|x1-x2|=当a-1,1时,a2+8的最大值是9,即|x1-x2|3.由题意,不等式|x1-x2|m2-5m-3|对任意实数a-1,1恒成立,|m2-5m-3|3m-1或0m5或m6,所以命题p:m|m-1或0m5或m6;xR|3x2+2mx+m+0的子集只有一个xR|3x2+2mx+m+0为空集3x2+2mx+m+0无解3x2+2mx+m+0恒成立=4m2-12(m+)0-1m4,所以命题q:m|-1m4,又“p且q”为假,“p或q”为真p、q必一真一假.画数轴图可得实数m的范围是m|m-1或-1m0或4m5或m6.点评:要判断复合命题的真假,应先判断各简单命题的真假,而判断各简单命题的真假,需综合运用各知识.,给出下列两个命题,p:负数的平方是正数;q:方程x2-x+1=0有实根,则下列哪个复合命题是真命题()A.p或qB.p且qC.p或qD.p且q解:因为p是真命题,q为假命题,所以p或q为真命题,故选C.,拓展变式,3.已知函数f(x)是(-,+)上的增函数,a,bR,对命题“若a+b0,则f(a)+f(b)f(-a)+f(-b)”.(1)写出逆命题,判断其真假,并证明你的结论;(2)写出其逆否命题,并证明你的结论.解:(1)逆命题:已知函数f(x)是(-,+)上的增函数,a,bR.“若f(a)+f(b)f(-a)+f(-b),则a+b0”.,题型3反证法的运用,证明:假设a+b0,则a-b,b-a,因为f(x)是(-,+)上的增函数,则f(a)f(-b),f(b)f(-a),所以f(a)+f(b)f(-a)+f(-b),与条件矛盾,所以命题为真.(2)逆否命题:若f(a)+f(b)f(-a)+f(-b),则a+b0.下面用反证法给出证明:假设a+b0,则a-b且b-a;,又f(x)为增函数,所以f(a)f(-b),f(b)f(-a);两式相加,得f(a)+f(b)f(-a)+f(-b),这与题设条件f(a)+f(b)f(-a)+f(-b)矛盾,故假设不成立.所以a+b0.,点评:反证法证题,其根据是原命题与它的逆否命题等价.其一般步骤是:反设:作出与求证结论相反的假设;归谬:将反设作为条件,并由此通过一系列的正确推理导出矛盾;结论:说明反设不成立,从而肯定原命题成立.值得注意的是:反证法证题时,一定要用到“反设”进行推理,否则就不是反证法.,已知下列三个方程:x2+4ax-4a+3=0,x2+(a-1)x+a2=0,x2+2ax-2a=0至少有一个方程有实根,则实数a的取值范围是_.解:若三个方程均无实根,则解得-a-1.故三个方程至少有一个方程有实根的实数a的取值范围为a|a-1,或a-,故填(-,-1,+).,拓展变式,已知c0,设p:函数y=cx在R上单调递减,q:不等式x+|x-2c|1的解集为R.如果p和q有且仅有一个正确,求c的取值范围.解:函数y=cx在R上单调递减0c1.不等式x+|x-2c|1的解集为R函数y=x+|x-2c|在R上恒大于1.因为x+|x-2c|=,参考题,题型命题中的逻辑推理,所以函数y=x+|x-2c|在R上的最小值为2c.所以不等式x+|x-2c|1的解集为R2c1c.若p真q假,则c的取值范围是(0,1)(-,=(0,.若p假q真,则c的取值范围是(-,01,+)(,+)=1,+).因此c的取值范围是(0,1,+).,1.复合命题的真假应由构成复合命题的简单命题的真假,结合复合

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论