语文人教版三年级下册18她是我的朋友 .ppt

18.她是我的朋友,1.认真读课文，读准字音，读顺句子。给各自然段标上序号。2.想一想：课题中的“她”指的是谁？“我”又是谁？“她”和“我”之间发生了什么事情？,自学提示:,课文主要讲了（）时期，孤儿院的小姑娘（），（）迫在眉睫，阮恒（）这件事。,课文主要讲了（战争）时期，孤儿院的小姑娘（受了重伤），（输血）迫在眉睫，阮恒（勇敢献血）这件事。,从哪里可以看出输血迫在眉睫？请用“”划出相关语句。,默读1-4自然段，思考：,如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。,输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。,自学提示:1、请同学们默读课文57自然段，画出描写阮恒表情动作的句子。2、和同桌一起，选择一句或几句体会阮恒，当时是怎么想的。3、学生默读课文，画重点句，交流，教师巡回指导。4、交流,一阵沉默之后，阮恒是怎么做的？请圈出有关的动词。,一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。,.,.,.,一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。,阮恒献血时的表情和动作是怎样的？,默读第811自然段，用波浪线划出描写阮恒抽血过程中表情、动作的语句，体会他当时的心情是怎样的？,过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸.但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他的眼睛禁闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。,这两段文字用了不少描写“哭”的词：“啜泣”、“呜咽”、“哭泣”、“抽泣”。想一想，它们的意思各是什么？,“啜泣”和“抽泣”是抽抽搭搭地哭；“哭泣”和“呜咽”是低声哭。后两个较前两个哭得厉害些。,过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸.但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他的眼睛禁闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。,阮恒在献血时这样紧张、痛苦，是因为被针刺痛的吗？读一读第11自然段，看看能不能打破这个疑问。,如果你是当时在场的医生，你看到阮恒这个样子，你觉得奇怪吗？你会怎样问他？,阮恒怎样回答医生的问话呢？假设你是阮恒，请你说一说。,阮恒怎样回答医生的问话呢？假设你是阮恒，请你说一说。,医生听了阮恒的话，会怎样安慰他呢？这要结合一定的医学常识呢，请你试一试当医生，马上安慰阮恒吧。,事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个姑娘，好让她活下来。”,得到了医生“轻柔的安慰”之后，阮恒变得怎样了？用线划出相应的句子。,男孩立刻停止了（），好像什么事也没有发生过一样。,阮恒为什么愿意把自己所有的血都献给那个小姑娘呢？请用线画出。,小男孩回答说：“她是我的朋友。”,这句话里，“她”指的是（），“我”指的是（）。从这句话看出来，阮恒把（）看得比生命更重要。,医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣，请同学们联系上下文想一想，医生会说什么？再把医生说的话写