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文档简介

17.可贵的沉默,祝贺迅速蕴藏霎时重复恰好犯错缓和外婆建议表达稚拙烦恼分享左顾右盼寂然无声,“有的有的还有的”,请同学们默读11-13自然段，找出描写孩子们沉默的语句，用线划下来。想一想，你从中体会到了什么？,霎时，教室里安静下来。我把问题重复一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。,霎时，教室里安静下来。我把问题重复一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。,教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着,教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着,沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。,请同学们自由读第14自然段，想一想，这次的热闹场面和第一次的热闹有什么不同呢？,啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！,因为这一分钟的沉默，让孩子们懂了；因为有了这一分钟的沉默，让爸爸妈妈们感受到了；因为有了这一分钟的沉默，让老师感到。,
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