广东河源中英文实验学校八年级物理上册 3.2 熔化和凝固讲学稿新

熔化和凝固模块一：温故知新（独立进行）学习内容摘 记回忆上节课所学知识，完成下边的填空。在使用温度计测量液体的温度时，正确的方法：1、温度计的玻璃泡 浸入被测的液体中，不要碰到 或容器壁。2、温度计玻璃泡浸入被测液体后要 ，待温度计的示数 后再读数。3、读数时温度计的玻璃泡要继续 液体中，视线要与温度计中液柱的上表面 。模块二：自主学习（独立进行）学习内容摘 记认真阅读课本5357页的内容，独立完成下列练习。1、物质常见的三种状态是 、 、 ；随着温度的变化，物质会在 、 、 三种状态之间变化。2、物质由 态变成 态的过程叫熔化；物质从 态变成 态的过程叫凝固。3.“寒冬腊月,滴水成冰.春暖花开,冰雪消融”.在这句话中,水结冰属于_现象,冰雪融化属于_现象.4、寒冬腊月只能看见水结冰,却看不到冰化水.这是因为 外界温度比水低的时候,水要向外_,由此凝固成冰.所以物质凝固时要_.5、春暖花开后,冰雪才能消融.这是因为外界温度比冰雪高的时候,冰雪要从外界_,由此熔化成水.所以物质熔化时要_.小结：.凝固_,熔化_ 应用：冬天在菜窖里放一盆水可以防冻,这是因为水结冰时要 _，下雪不冷化雪冷,这是因为雪熔化时要_.小组内成员互查完成情况并给予等级评定： 第二段：【白天长课导学】一、学习目的：1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态. 2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的.3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义.模块三：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑）研讨内容摘 记【探讨一】熔化和凝固（参考课本5355页的内容进行完成）固体熔化时温度的变化规律（1）提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？（2）猜想和假设：应该不相同；可能是不断上升；可能是不变。（3）、设计实验和进行实验： 实验记录表格：时间/min01234567891011海波的温度/404244464848484848495356蜡的温度/404143454749515457606468根据记录数据在教材54页坐标图上画出海波和蜡熔化时温度随时间变化的图像：（4）分析与论证：海波在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ；熔化后继续加热时，温度 ；蜡在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ；熔化后继续加热时，温度 ；（5）得出结论：海波熔化实验现象表明，海波在一定温度下熔化，在熔化过程中吸收 ，温度 。蜡熔化实验的现象表明，蜡没有一定的熔化温度.在熔化过程中吸收热量。【探讨二】熔点和凝固点（参考课本5556页的内容）1、固体可分为 和 ， 有固定的熔化温度，这个温度叫 ， 这类固体物质熔化时不断 ，但是温度 。 没有固定的熔化温度，这类固体物质熔化时不断 ，温度 。2、液体凝固成晶体的过程要 ，温度 ；非晶体在凝固过程中也要 ，温度 。3、晶体形成时有确定的温度叫做 ，同一种物质的凝固点和它的熔点 。4、标准大气压下水的凝固点是 ，水银的是 ，酒精的是 。5、讨论教材56页想想议议两个问题【探讨三】熔化吸热 凝固放热1、晶体熔化的条件是 ；晶体凝固的条件是 。2、画出晶体和非晶体熔化和凝固图像：讨论熔化吸热，凝固放热；晶体和非晶体的异同。展示建议展示一：白板展示探讨一的内容；对白板所展示的问题进行语言展示，并可做相应的拓展，举出相应的例子（可以要求其他组总结结论，并举出相应例子）。展示二：白板展示探讨二的内容，还要作出相应的解释。展示三：白板展示探讨三的内容，还要作出相应的解释。课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色模块四：教师精讲（认真听讲并记录要点）本节内容知识结构摘 记教学后记：_课题：3.2熔化和凝固 授课时间 第6周 班级 姓名 模块五：当堂训练（独立完成）老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定成功！1 用手分别接触温度相同的冰和水，会觉得冰比水凉，这是因为 （ ）A冰的温度比水低 B冰是固体，水是液体C冰熔化时要从手上吸受大量的热 D这是人的错觉2在北方高寒地区，要是用酒精温度计测量气温，而不用水银温度计，这是因为 （ ）A.水银温度计的测量范围比酒精小 B固态水银比固态酒精熔点低C.液态水银比液态酒精的凝固点高 D. 液态水银比液态酒精的凝固点低3根据下表判断将水银温度计和酒精温度计相比较，使用水银温度计的优点是 （ ）水银酒精沸点(C)35778.5熔点(C)-38.8-117A测量的范围更大 B能测量更高的温度 C测量的数值更精确 D以上三点都是它的优点4 上物理课时，老师写了一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”，对联中包含的物态变化是 和 ，反映的一个共性是 。5下左图是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是 （ ） A海波的沸点是48 B海波在BC段吸收了热量 C海波在CD段是气态 D6min时海波已全部熔化6北方的冬天在菜窖里放几桶水，可以防止菜冻坏，其重要原因是 （ ）A水蒸发吸热 B水凝固放热 C水的凝固点较低 D水可以保持菜窖湿润7、如下右图所示，描述晶体熔化过程的曲线是 （ ） 8、如图是对冰加热时其温度随时间变化的图像，由图可知 （ ） ABC段是一个放热过程 B冰的熔点是0 CCD段该物质处于气态 DDE段表示冰的熔化过程第8题图 第9题图 第10题图9如图是小明绘制的某种物质熔化时的温度时间图象。下面说法正确的是【 】A.图线中间的水平线段表示这段时间内物体不吸热 B.图线可能是冰的熔化过程 C.图线可能是蜡的熔化过程 D.图线表示晶体的熔化过程10、如