“创建学习型组织，争做知识型员工”规划

1/10“创建学习型组织，争做知识型员工”规划21世纪是知识经济时代，企业要在激烈的市场竞争中，保持可持续发展，必须从传统的等级权力控制型组织转变为学习型组织。现代企业的竞争是企业学习力的竞争，也是持续创新能力的竞争。实践证明，最成功的企业就是把自己构建成学习型组织的企业。学习型组织管理已成为新世纪管理改革的一种趋势。为了适应知识经济时代和市场竞争的需要，尽快使我公司走上创建学习型组织，争做知识型员工的崭新道路，实施人才兴企战略，根据电力企业发展和改革的需要，以及中国电力投资集团公司工委关于中国电力投资集团公司开展创建学习型组织，争做知识型员工活动的实施意见，特制订本规划。一、创建学习型组织，争做知识型员工的重要意义学习型组织，是以共同愿景为基础，以团队学习为特征，实现扁平化管理，有弹性的网络系统；是以增强企业学习力、提高群体智商为核心，强调学习激励，使员工勤奋而聪明地工作，让每个员工自我超越，全身心投入工作并体会到生命意义，使企业的创造力、竞争力随员工创造力的增长而不断发展、增强的组织。提高员工知识水平和企业的学习能力，在未来竞争2/10中越来越具有决定性意义。当前和未来的竞争，说到底是人才的竞争，是学习能力的竞争，是高质量人力资源的竞争。创建学习型组织，争做知识型员工，能促使全体员工结合工作实际，通过多种途径和多种方式进行学习，持续不断更新、扩展知识，提高学习能力，使整体知识及团队智商大于员工个人之和，形成所需要的优秀员工群体和岗位群体，为企业跨越式发展的实施，提供智力支持和精神动力，使我公司在创新、竞争和发展中，具有更强的生命力和持久发展能力。二、创建学习型组织，争做知识型员工的指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻党的十六大、十六届三中全会、中国工会十四大和全国人才工作会议精神，全面落实集团公司三三二三发展战略，倡导集团公司企业精神，实践集团公司经营理念和企业价值观，弘扬和树立集团公司良好的企业形象、员工形象，广泛宣传创建学习型企业的重要意义，努力普及创建学习型组织的基础理论，积极探索创建学习型组织，争做知识型员工的有效途径，营造工作学习化、学习工作化的学习氛围，大力推进管理创新，力争用二到三年的时间，使我公司创建学习型组织，争做知识型员工初具雏型，以人为本，提高企业文化力，提升企业价值，增强企3/10业持久竞争力，促进全公司三个文明建设全面发展和进步。三、创建学习型组织，争做知识型员工的基本原则1、目标导向原则企业发展战略和企业发展目标，决定着企业前进的方向和未来道路的走势，是企业各项资源得以合理配置和充分发挥的基本保证。要通过集团公司战略发展目标向全公司职工展示美好的发展前景，使之成为增加向心力、凝聚力，激发员工创新活力的共同愿景内容。2、文化优先原则创建学习型组织，争做知识型员工是企业文化建设的重要途径，企业文化建设对创争活动有导向作用。企业精神、企业经营理念、企业价值观、企业形象、员工形象，是全体员工认同并必须遵守的，它们与企业发展目标共同构成学习型的共同愿景。3、领导带头原则各级领导集体，首先要建成学习型领导班子，特别是党政一把手要带头成为学习型领导，全体中层干部都要成为学习的模范，成为知识型干部，以自身素质和对企业价值观认识的提升来引导全体员工认同企业价值观，建立共同愿景，提高企业整体素质。4、全员参与原则一是全体员工，都要积极参加团队学习，逐步树立自觉学习的意识，形成全体员工全身心4/10投入，并有持续增长的学习力的企业氛围；二是在生产、管理、经营的全过程中，把学习与工作结合起来，让工作学习化，使员工体验到生命的价值，让学习工作化，使企业不断创新发展。5、反思学习原则反思是学习的基础，要通过决策反思、行动反思、信息反馈、经验交流，最终达到团队信息共享的目的。各级领导及全体员工，都要敢于直面自身存在和面临的问题，从错误中学习，从市场和竞争对手中学习，在不断反思中发现新问题，在解决问题、减少失误中引导学习的深入。6、创新学习原则要为创新而学习，为确保和提高学习效果，要不断改进学习制度、学习方法和有系统地学习新知识，以培养员工的创造力，推进企业的文化、制度、管理、技术的创新发展作为学习的根本目的，实现观念、知识的更新。7、互动学习原则通过交流、共享学习成果，使学习变为互相启发、互相激励的互动过程，让员工个人的知识、智能逐渐递升为团队、企业的知识和智能，使团队、企业整体的知识与智能大于企业员工个人之和。8、联系实际原则学习型企业没有固定的建构模式，创建过程中，一是要与我公司的实际相结合，增强企业活力，要讲求实效，反对形式主义；二是与管理创新和集团5/10公司发展战略结合，为企业管理和精神文明建设提供新的手段，开辟新的途径。9、稳健推进原则要扎实稳步地开展创建活动，从决策经营层、管理层到操作层，制定不同层次的创建目标，层层推开。要重视基层创建活动的开展，以领导班子、中层干部和团队学习为重点，逐步总结经验，长期坚持，扎实推进。四、创建学习型组织，争做知识型员工的主要目标经过规划期内（20162016年）的不懈努力，在全公司系统建立起创建学习型组织，争做知识型员工的理念，形成浓厚学习氛围，摸索出一套行之有效的创建方法，培养起一支团队建设的骨干队伍，建立起科学的考评制度，使具有更强学习力、竞争力和创造力的学习型企业初具雏形。一是创建学习型企业的思想认识普遍提高。在不断实现自我超越中，把学习、培训作为干部职工心灵深处的渴望，从根本上改变把参加学习、培训、考试作为精神负担的惰性心理。使学习成为员工，乃至企业自身的一种基本生存状态和运行准则，进而树立起终身学习的理念。形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好环境。6/10二是学习型企业的运行机制基本形成，系统培训与自学相结合的学习制度基本建立，团队学习的优越性得到较好体现，广大员工学习成才机会普遍增多。三是学习工作化、工作学习化的学习模式深入人心，并成为全公司职工的自觉行动。全员学习、全程学习、团队学习蔚然成风。四是在实践中形成了企业和全体员工的共同愿景。目标一致，方向明确，为了共同愿景的实现，而主动地去努力学习，追求卓越。五是干部职工的心智模式普遍改善，思维方式明显转变，创新意识明显增强，综合素质明显提高，善于用系统思考的方法去解决生产和工作中遇到的各种问题，涌现出一批学习有成果、工作有建树的先进个人。六是创建学习型企业的成果初步显现，企业经营管理水平和经济效益明显提高，管理创新、制度创新和技术创新在中电国际系统处领先地位，企业价值实现最大化。五、创建学习型组织，争做知识型员工的实施步骤1、启动阶段（2016年）提出创建学习型组织，争做知识型员工的理念和目标；进一步宣传贯彻集团公司文化理念体系和本公司文化理念；制定平电公司创建学习型组织，争做知识型员工规划；成立创建学习型组织，7/10争做知识型员工指导委员会；开展创建学习型组织，争做知识型员工的理论与方法培训；根据企业特征和实际，找出干部职工的学习智障；开展学习型企业的理念和相关知识的宣传工作。2、学习创建阶段（2016年）在全公司范围内组织创建学习型组织，争做知识型员工的学习、研究，举办相应学习研究培训班，并开展专题的学习讨论；公司和各基层单位制定并实施创建学习型组织，争做知识型员工的年度培训计划；公司创建学习型组织，争做知识型员工办公室对各单位的创建活动进行指导、督促，推动创建活动的深入开展。各基层单位根据实际，摸索创建学习型企业、学习型支部、学习型部室、学习型分公司、学习型班组的方法和途径，对不同岗位员工，有不同的侧重管理干部重在改善心智模式和系统思考；一般员工重在自我超越和团队学习；建立共同愿景则是全体员工必须的修炼。在修炼过程中，积累创建经验；聘请有关专家或研究咨询机构制定评价标准和评估方案。3、常态管理和总结发展阶段（2016年）在全公司范围内总结推广创建学习型组织，争做知识型员工的工作。组织一定的创争成果交流，不断总结提高。各基层单位要注意发现、培育创建学习型组织，争做知识型员工的典型，总结经验和创建成果。分批对各基层创争单位8/10进行检查、考评、总结，巩固创建成果，确定学习型企业理论基础和组织构架，使学习型企业的发展步入良性循环的轨道。同时，筹备制定创建学习型组织，争做知识型员工的下一轮目标及规划。六、创建学习型组织，争做知识型员工的主要任务1、变革思维方式。企业的变革，首先是思维方式的变革、观念的更新。要通过各种有效的学习、练习，改善心智模式，消除智障，使员工学会开放心灵，学会有效地表达自己的想法和容纳别人的意见，培养健康心理品格，改善根深蒂固于员工心中、影响员工认识世界及行为的陈旧观念和行为习惯。其次是要通过系统思考，培养企业、团队、个人系统地、动态地、本质地思考问题的能力，使员工特别是企业领导摒弃局部思考、短期行为，克服墨守成规的智障，培养前瞻而开阔的思维方式，感悟到企业与自身将面临的危机，增强危机意识、责任意识、进取意识和竞争意识，建立企业与员工的共同愿景，并满腔热情地投入工作。2、铸造团队精神。企业成功要靠全体员工的学习力、创造力的提升，团队学习担负着推广新知识，吸取员工智慧、创造企业共同愿景的中介作用。它使员工在共同的学习、实践、相互交流中，改进思维方式，扩展新的知识，9/10促进个人发展并帮助员工将个人目标统一到企业的大目标中，使员工在团队中取得更高层次的共识并共同创造，使团队智商大于个人智商之和，企业的整体学习大于个体学习之和，发挥集体智商的效果。在不断地学习过程中，使团队、企业本身也持续地培育、铸造出新的团队精神。3、培育企业新人。要营造人人是学习之人的组织环境，让员工在浓厚的学习氛围及工作过程中，向自身学习，向工作学习，不断挖掘自身潜力，向自我的极限挑战，实现自我超越。培育企业新人，要引导员工学习赞赏别人，鼓励员工相互支持、帮助，使员工在团队的学习和互动反思中，成为模范遵守职业道德和岗位行为规范、有职业责任心、进取心、能不断创新的职业人，成为能模范遵守社会公德、有社会责任感的合格的社会人，最终成为有理想、有道德、有知识、守纪律的企业新人。4、增强企业竞争力，再塑企业形象。要通过创建学习型组织，争做知识型员工，把塑造良好的企业形象转变为企业、团队、员工