德育课的收获

道德教育的收获道德教育的收获哲学不神秘。不远。它在人们的生活中。(圣雄甘地)。当然，人们不是按照哲学生活，而是生活中确实存在哲学。哲学需要生命，需要从生活中获得。人生需要哲学，需要独特的哲学。哲学是世界观的学说。这是理论和系统的世界观。那是对自然知识、社会知识和思维知识的总结和总结。这是世界观和方法论的统一。哲学有两个基本问题。第一个是思考和存在的问题，意识和物质问题是世界的源泉，第二个是思考和存在的身份问题。哲学中有两个派别。一个是唯物主义。物质主义认为物质是世界的起源，物质的第一个，意识的第二个。另一个是理想主义。理想主义认为，意识是世界的起源和意识是首要的。物质二次。其中理想主义派系也分为主观理想主义和客观理想主义。我们大部分人都是物质主义者。世界上有多种结构层次，事物有多种存在形式。世界上的事物变化很大，色彩丰富，彼此不同。每个人的人生航线都不一样。我们生活在一个多元化、团结的世界里。鸟和鱼蠕虫周围，山和树，遥远的太阳和月亮星星，宇宙，社会事物的复杂性，文化现象，思考它的人是世界的一部分。物质不是一切的基础，不是一切背后的支持，而是各种具体事物的共性。物质是不依赖于人类意识，而能够应对人类意识的客观现实。具体地说，物质的具体形态和具体结构是可变的和相对的，但物质的具体形态和具体结构具有一定的、绝对的客观现实。无论物质的具体形态和具体结构如何，始终保持着客观现实的共同本质属性。物质的基本特征是客观现实。世界的统一在于性能。自然是物质，人类社会是物质，人类意识是物质的产物。意识是人类大脑的功能和属性，依赖于人类大脑高度复杂的物质器官。本质上，意识是人脑中物质世界的主观形象。意识以主观的形式表现，但意识的内容只来自客观存在的对象。没有客观存在，就没有客观事物的意识。世界的统一在于其物质性，意识是客观存在的反映。第一，自然是物质。第二，人类社会是物质的。第三，人类意识是物质的产物。在现实中实事求是是从世界物质统一原则中得出的最重要的结论。一切都从现实开始。选择客观存在而不是主观意识的我们的思维、处事、生活方式的根本出发点。我们必须正确处理主观性和客观性之间的关系，使主观性客观。一切从实际出发，我们要坚持实事求是的原则。从某种意义上说，生活方式和生活水平的选择决定于理解和把握客观现实。生活选择的条件性意味着个人的生活选择只能由客观现实和他自己的现实和对象来选择。生命发展的可能性和现实是相反的统一。把生命的发展可能性变为现实需要一定的客观条件和主观条件。在选择适合我们的生活方式时，我们必须先学会选择，其次我们必须善于选择，我们必须正确理解和掌握无能与不活动之间的关系。没有什么能违反客观规律创造和享受成功的生活。世界上的事物不仅大不相同，而且不断变化，总是移动，运动是物质存在的方式。运动是规律，法律“没有停滞。没有停滞”，不随人类意识的意志而变化。物质和运动密切相关，不能分离。运动中物质的存在和发展，运动是宇宙万物的过程，现象发生变化，运动是物质存在的方式，物质是运动的物质，运动是物质的运动。运动是普遍、永恒、绝对的。静态是有条件的、临时的、相对的和材质运动的两个属性。物质在体育中发展，一切都在永恒的变化和发展中。人不是上帝创造的，而是自然长期发展和社会发展的产物。人的意识也是自然和社会发展的产物。运动是物质存在的方式。劳动创造了人，形成了人类生活的一种特殊形式。第一，行动是人类生存和发展的前提。第二，行动显示了个人生命的价值和意义。通过行动，人们创造自己和他们的生活，生活的目的和理想只有通过人们自己的行动才能实现。行动是人生最优秀的老师，也是人生最宝贵的财富。生活的行为必须遵循客观规律，事物的运动也是有规律的。所谓法律是商业运动本身固有的，不可缺少的，必然的，稳定的联系。作为事物本质的规律渗透到所有现象中。在普遍性方面，自然的运动是有规律的。人类社会的发展是正常的。人类思维的行为也是有规律的。法律本身是固有的，不是由人类意志转移的。这是法律的客观性。法律的客观性决定了人们的行为。因此，人们要把客观规律作为生活行为的“准则”，遵守规则，应用规则，敢于行动，善于行动。首先，在理解事物发展法的基础上，使其行为符合法律，其次，在遵守事物发展法的基础上应用法律，使结果法符合人的行为目的。在生命的发展过程中，我们必须不断纠正法律的目的，使目的更接近现实，不断地变为现实。与人类不同，人类在积极改造自然的过程中实现了自己的生存和发展，但动物不是。恩格斯称赞人的原因是地球上最美丽的花，也就是人类的意识，做出了一种行为。第一，人们可以去世界，人们的意识活动总是有某种目的、计划、创意。其次，人们可以改变世界。列宁认为，人类意识的主导权不仅反映了客观世界，还反映了客观世界。法律的客观性和人类有意识的主导权在我们理解和改变世界的过程中，必须将客观规律和对有意识主导力的尊重有机地结合起来。尊重法律是发挥意识主导权的前提。正确发挥意识主动权是掌握、理解和应用法律的条件。尊重客观法律，发挥意识主导权是辩证统一。同时，在发挥自觉主导权的过程中，要实现自我发展。实现自我发展需要对自己有动态的理解。实现自我发展从根本上需要世界的动态变化。要实现自我发展，必须具有良好的心态、充分的信心、智慧和勇气，面对生活的逆境或困境。自尊是尊重自己，期待他人，受到集体、社会尊重的心理。自尊本身就是对自己的承认，对自己存在的关心和肯定，对自己的积极评价，经验和感情。自尊和自我关心的存在是有机的统一性。要想成为自尊，就要尊重自己，确信自己。二是接受自己，改善自己。第三，改善自己，超越自己；第四是坚持自己，尊重别人。自信是相信自己的能力。我相信在我的生活和工作中依靠我的力量能取得成功。潜力是潜在的能力，还没有出现的能力。人的潜力是最宝贵的资源。从某种意义上说，人的自我实现是人的潜能的实现。发现自己潜力的前提是相信自己的潜力。只有努力学习和反复练习，才能把我们的潜力转化为实际能力。俗话说：天行健，绅士就是自我提升。自我完善的精神在社会生活中强调一个人的勇气、忍耐和坚强。自立精神只有自信、自立、自责来自生活的各个阶段。世界上的一切都是普遍连接的。连接是事物之间和事物内部元素之间的相互作用、相互作用和相互制约。接触是无处不在，不转移到人类意志的一种客观存在。连接的普遍性通过连接的多样性表现出来，不同的连接在事物的存在和发展中起着不同的作用。现实中的个人总是生活在与别人的社会互动和联系中。人际关系是社会关系的基本形式，是人与社会交流过程中形成和发展的关系。在社会互动中形成的人际关系反过来限制了人们的互动，规定了人的特性。人际关系是相互作用和复杂的。和谐的人际关系是人生发展的重要条件。在社会互动中，我们应该尊重别人，理解别人。在具体的沟通实践中，我们要遵守沟通原则利益原则、平等原则、宽容原则和合作原则。在人际关系中，我们要学会相互沟通，形成健全的心态，欣赏他人，创造和谐的人际关系，追求和谐的生活。从蒸汽机车到磁悬浮列车，从天气预报到专业天气预报，再到城乡变化，这一切都表明在体育变革中。变化是运动过程中发生的事物的状态或性质的变化。发展的本质是新事物的出现和旧事物的终结。我们必须从发展的角度看待世界。发展是从数量变化到质量变化的过程。任何事情的发展都不能马上发生，必须积累的过程。等价物的积累达到临界点，才能实现质的飞跃，创造新的东西。事物的发展是进步和曲折的统一。事物的发展往往出现在波或螺旋上升的过程中。未来光明，道路曲折。好的时间和逆境是人生的两种情况。经济繁荣期间，人们无法寻求帮助。但是逆境，人们害怕，但是意外地见面的情况很多。好的时间为发展提供了机会和条件，逆境是生活发展的障碍和阻力。从好的时间向目标前进，例如到水边旅行，正确的地点和右侧等因素，使我们更容易接近目标。在逆境中向着目标前进，就像逆水而行。这很困难，同样的目标需要更多的努力才能成功。“自古以来，英雄就很难被打败。事情是人为的。我们正确把握人与法的关系，就能在促进社会发展的过程中促进个人的发展。矛盾无处不在，没有矛盾的世界。事物本身包含的这种矛盾和统一的关系是矛盾的。矛盾的矛盾是矛盾双方的属性和趋势分开，相互排斥，相互否定。这种反对也称为斗争。矛盾的统一意味着双方的相互依存和相互依存。相互转换的趋势，也称为身份。逻辑矛盾和辩证矛盾是两个不同的概念。逻辑矛盾是在思维过程中，人们违反了逻辑规则而产生的矛盾。辩证矛盾是事物对立的内在统一。矛盾具有普遍性、客观性和特殊性。矛盾是事物发展的根本动力和生命发展的动力。我们要从相反的角度看待人生，从“一分二”的角度看问题，分析具体的东西，区分主要矛盾和次要矛盾，区分矛盾的主要方面和次要方面。要理解事物的自我运动、自我发展、自我超越和自我发展，必须正确理解内在因素和外在因素之间的关系。内部原因是内部矛盾，是指事物内各要素之间的对立统一。外在原因，即外在矛盾，是指事物之间的对立统一。每个人在主观世界和客观世界之间都有区别。所谓主观世界是人类的精神世界，包括意识、认知、思想、思维方式、欲望、意志和目的。客观世界是除了人类主观世界以外客观存在的一切。我们必须深入客观现实，正确地设计自己的人生目标。人的知识来自实践。实践是人们积极改变客观世界的活动。其中有三种基本形式：物质生产活动、改变社会关系的活动和科学实验活动。认知是以实践为基础，主体(熟人)对对象(认识对象)的积极反映。第一种方法是理解的源泉，第二种方法是理解发展的动力。人类认知过程首先出现在从感性认识到理性认识的过程中。人们可以直接观察开花和坠落，月亮和月亮，这是一种感性的理解；理性认识是理解的高阶段。在感性知识和理性认知的关系中，感性认识是理性认知的前提，为理性认知提供了新鲜生动的感性信息。理性认知是感性认识的深化和升华，是由概念、判断、推理形成的。对事物本质的一般理解。真理是客观事物及其规律的正确反映。真理的本质属性是客观性。在理解和检验真理的实践中，只有主观认识和连接客观事物的事物才能用作检验真理的基本标准。实践不仅是理解的源泉和动力，也是理解的目的和归宿。实践是人们存在的方式。对人来说，各种能力的培养都离不开实践。人的实践需要科学理论的指导。科学理论经过了反复的实践检验，是对事物本质的合理理解。在我们的实践中有方向性，可以避免试错，以更低的成本完成更多的工作。影响。实践活动的成功不仅实现了人的自我价值，还实现了为他人服务、为社会做出贡献的社会价值。这真是一种幸福。我们每天看到和听到的是一个充满现象的世界。这种多样化现象的背后是决定事物的本质。现象是指物体的表面特性和这些特性的外部连接。精华是指其他事物