广东博罗泰美中学八年级物理下册10.1认识分子导学案粤教沪_第1页
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课题：10.1 认识分子【学习目标】1、知道常见的物质是由分子组成的，分子是保持物质化学性质不变的最小微粒。2、知道分子非常小，一般物体中含有大量分子。3、经历通过计算分子“小”和“多”的过程，感知分子的大小，逐步形成丰富的想象力。【学习重点与难点】重点：猜想方法是研究微观世界时常用的方法；认知和感受分子的小和多，是以后学习和有关知识的基础。难点：在学生的意识中，猜想往往与无端猜忌和臆测有关，因此让学生认识到猜想是一种科学研究方法并领会猜想的内涵。【使用说明与学法指导】1、 结合预习案认真阅读课本P104P107内容，对分子的相关知识进行梳理，知道物质是由分子组成的。2、 认真完成预习案，在“我的疑惑”处填上自己不懂得知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。 预习案一、 知识梳理1、 德谟克里特的猜想认为，大块物体是由极小的物质粒子组成的，这种微粒叫做_。这个词的意思是“_”。2、继德谟克里特的猜想之后，化学家从实验中发现，自然界中存在能保持物质_不变的最小微粒，意大利物理学家阿伏加德罗首先把它叫做_。3、分子很小，研究指出，大多数分子直径的尺度，其数量级为_m，合_mm。二、 基础自测1、 关于分子直径的大小，下列说法中正确的是（ ）A、约为0.1毫米 B、约为0.1微米 C、约为0.1纳米 D、约为0.1分米2、下列说法正确的是（ ）A、空气中一个细小的灰尘就是一个分子B、大雾天气，我们看到空气中许多极小的水珠就是一个一个的水分子C、把一铁块锉成极细小的铁粉，一粒铁粉就是一个分子D、由于分子非常小，人们无法直接用肉眼看到单个分子3、分子很小，现有直径为1m的某分子，要将_个这种分子一个接一个排列才能达到一粒芝麻的宽度（约1mm）。我的收获：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我的疑惑：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _探究案1、学习德谟克里特的猜想认真阅读课文，了解这个关于物质组成的最有影响力的猜想，同时了解原子的意思：不可再分割。2、什么叫分子？1）自学课文，知道意大利物理学家阿伏加德罗在1811年首先把自然界中能保持物质性质不变的最小微粒叫分子，认识到物体都是由分子组成的。2）阅读“信息浏览”，了解我国古代思想家的物质结构思想。3、分子的大小1）运用类比的方法，向学生介绍：分子很小，用一般的显微镜无法看到，大多数分子直径的数量级为1010M。2）油膜法测分子直径。要求学生知道其测量思路，计算方法。
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