命题作文审题ok.ppt

高考作文复习之一，命题作文考题，(2010年广东)读下列文字，按要求作文。 你和我是邻居，相互依赖。 “你”既有形也无形。邻居是不可避免的，但是有选择。 根据自己的生活体验和心情，用“和你在旁边”的标题写文章。 文体超过800字。 2009年18集作文类型为：、都有隐形功能(湖南)作文问题：脚尖作文问题：这也是 (四川)作文问题：熟悉(山东)作文问题：目击(天津)作文问题：我是九零后(湖北)作文问题：入口(江苏)作文问题：兴趣时尚(重庆)作文问题：我和故事，【考试点解说】命题作文是根据提出的规定主题写的作文方式。 形式传统，但直接体现作文学习意图，有助于避免文章偏向某一方面的作者思想迅速集中，在短时间内与有助于思考一个目标的作文评分和评价的阅读密切配合，有助于加强和发展阅读的收获。 【命题类型】，1 .语式命题2 .句式命题3 .句式命题，在结构上，1 .语式命题为尝试 肩膀 2.句式命题作文命题可以是一个短语，其短语可以是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等。 句式命题作文命题是完整的句子，如北京的符号 留给明天。 1 .完整式命题2 .半命题3 .材料式命题，在形式上为【命题类型】，1 .完整式命题作文只给出命题和创作要求，其他文字资料不说明，是纯粹的命题作文风格。 2、材料式命题作文这是“材料命题”形式的命题作文，命题前有文字材料。 例如，2006年的江苏卷我想握住你的手 :据说世界上没有路，走路的人变多了，路也成了。 世上本来就有路，走的人多了，也有人说没路。 请以“人与道”为题写文章。 1 .观点型命题2 .论题型命题3 .寓意型命题4 .关系型命题，内涵型，【命题类型】，1 .观点型命题作文是我们文章应表现的观点，例如今年花胜去年红 人与路。 2 .论题型命题作文命题提供了一个观点所属的范围，具体观点需要我们分析和截断论题，如北京卷今年花胜去年红。 3 .寓意型命题作文命题运用比喻、象征等手法，有表面意义，更有隐含意义，例如人生处处是考场 说“安” 谈意气。 4 .关系型命题作文命题采用两个或三个词，中间用隔号或“与”“与”等词连接，这些词或短语之间有一定的关系，例如门 路。 【审查方法】掌握内容，整理关系虚实结合，虚实相生，例如季节 人与路 一步与一生，既实指也虚实兼备的形式。 实际上，用“添加词素”的方法来决定立意，在此之前加上必要的连体词，比如“父亲的肩膀”，写亲情的赞歌。 如果“肩”是虚指，就要明确其虚意：可靠负责(“肩负重任”“肩负道义，妙手写文章”)团结合作(“肩并肩战斗”)基础(英国科学家牛顿说：“我今天取得的成就站在巨人的肩上例1 怀想天空 :其实“你”是具体的，必须是身边的东西和人物。 比如“父亲”“同桌”“朋友”等，表现出动人心弦的亲情和友情。 虚是指“你”是抽象的，或者是超越时空限制的，人物。空处沾了墨，想和某个历史名人握手，握住某个文学名着的主人公的手，握住神话传说中的人物和外星人的手，想握住“节约”的手，和“诚实”的手和“青春”的手等。 例2 肩膀 :语言和句式命题，即在给定的语言前后加上语言和句子，丰富给定的语言表示自己想表达的主旨。 尽量多加角度，使自己有挑选的馀地。 【审查方法】，.可以添加词素构成上下文：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、有意义的尝试、难忘的尝试可以在词后添加一定的内容：尝试投稿、游泳、自立例如我想握住你的手 :还有010300 句子前面加上内容可以使命题更加明确：例如“保留北京符号”“革新北京符号”“设计北京符号”“什么是北京符号”等； 也可以在短语后面添加内容，使命题更具体。 例如“北京的符号是什么”“北京的符号有什么特征”等。肩膀我想握住你的手3010尝试301010101北京的符号、【审查方法】注意限制标题的语言，天津市校园一角湖南省一件小事安徽省春雨四川省我的老师辽宁省我和老师上海市有句话常挂在嘴边、【审查方法】；联想(综合运用) “审查问题的想法”a .添加词素，构成有上下文的命题，如语言、句式命题、审查问题时，可以用“添加词素构成上下文”的方法完成审查问题。 即使在给定的语言前后加上语言或句子，也可以用丰富的给定语言来表达自己想表达的意思。 尽量多加角度，使自己有挑选的馀地。 像诗意地生活这样，可以在短语之前添加内容，使命题更加明确。 例如，“保留北京的符号”“革新北京的符号”“设计北京的符号”“什么是北京的符号”等短语后面可以添加内容，使命题更具体。 例如“北京的符号是什么”“北京的符号有什么特征”等。 b .虚实结合、虚实相生的一些命题比较具体，我们需要抽象概括虚实的一些命题比较抽象，我们需要实现虚实，找出线索的一些命题可能兼顾虚实，但我们必须结合虚实。 例如提篮春光看妈妈 :“肩”既是实际的手指也是虚实的手指，是兼有虚实的形式。 其实，我们可以用“添加词素”的方法来决定立意，在此之前加上必要的连体，如“父亲的肩膀”，来写亲情的赞歌。 如果“肩”是虚指，就要明白虚的意思。 例如：依靠负责(“肩负沉重责任”“肩负道义，妙手写文章”)团结合作(“肩并肩战斗”)基础(英国科学家牛顿说：“我今天取得成果是站在巨人的肩膀上”。 而且，一步与一生 :真正意义上，“你”必须是具体的、身边的或人物。 比如“父亲”“同桌”“朋友”等，表现出动人心弦的亲情、友情，还有美丽纯真的爱情。 虚应该是“你”的抽象，或者是超越时空限制的人物。 空处沾了墨，想和某个历史名人握手，握住某个文学名着的主人公的手，握住神话传说中的人物和外星人的手，想握住“节约”的手，和“诚实”的手和“青春”的手等。 c .把握内涵，整理关系型命题的作文，审查问题的关键在于把握概念的内涵，寻找这些概念之间的关系，整理两个概念之间存在的关系。 例如，我能 :首先要明确“感情”的意思：亲情，友情，爱情。重新明确这个命题的领域：放在家庭生活的领域，放在能写夫妻关系、亲子关系、家庭关系等的学校教育的领域，放在能写师德、德育教育艺术、学生成长等的政治领域，就能写出执法的公私、情义的矛盾。 最后，要整理两者之间存在的关系：正面影响关系情绪越亲密，对事物的认知就越准确负面影响关系情绪越亲密，对事物的认知就越不准确零影响关系公正地工作，以情绪来认识事物d .从表面和背面明确了采用比喻、象征性手法的命题，审查问题时不能按照字义理解。 丢掉表面意义，应该挖掘背后的寓意。 例如必须跨过这道坎 :这个问题明显地沿着“过河士兵”的表面理解，无法构思，必须正确地表明其真正的指向，即意思。 俗话说“过河的士兵胜过车”，由此可见，没有过河的士兵是不足为奇的，但过河的士兵力量很强，所以越小越大。 需要注意的是，在审查问题的过程中，必须综合运用这些方面。 2010年普通高中招考浙江卷作文题目作文角色转换期间中的传奇雏鸟长大后，吃衰老的雌鸟。 这种现象叫做“反数”。 人类社会也有类似的现象。 年轻一代对年长一代文化的影响被称为“文化反哺乳”。 千百年来，在父辈教育孩子们的正统传承方式下，文化背叛并