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xx年中小学体育教师继续教育培训总结一、培训出勤情况体育继教班的训练时间为年1月15日年1月17日，班级总员94人，分别为全旗40所中小学，实际上班的有84人，上班的有81人。 其中，也有因原因不明而没有学习的人有9人，摔倒休息3天的人有1人，因公公的病休息2天半的人有1人，因结婚休息2天的人有上司视察学校而停止工作的人。 同时，学校领导严格检查上班，请假的学生必须出示领导签字的伪证使其生效，并且下期必须补充不足的授课时间，才能在继续教育培训手册中满足本年度的培训时间。 这保证了正常的授课秩序，使学生们能安心学习。 为我们顺利完成训练任务奠定了坚实的基础。二、训练内容本次训练为实现“理论学习与实践研究”结合的原则，设计了“自制教具讲座与实践、游戏创设与展示、曲棍球教学、现场器材有效利用、优质课程展示及如何接受教学评价”六个主题。 张小波老师的自制教具和游戏创编和张宏涛老师的现场器材的开发和利用，给老人们留下了深刻的感动。 他解决了农村学校教育资源不足、教育条件差、体育器材不完备、学生不喜欢体育课等问题。 他们创作的游戏丰富多彩，激发了孩子们的学习兴趣，很好地完成了教育任务，又达到了健身的目的，真是教得很愉快。 孟林柱老师的曲棍球教育，让学生们了解莫旗传统体育项目曲棍球的发展历程，学习曲棍球教学方法和比赛规则，填补体育教师看不到曲棍球比赛的空白。 延迟文川老师篮球基本动作学习，看起来像是在学习简单的基本动作，他融入了中华武术和音乐，让学生感受到中华武术的博大精深，在有势头的音乐中受到文化熏陶，体现了许多学科融合的教育思想，使学生们的耳目一新。 教研员孙平辉先生结合落后老师的展示课，让学生们在交流讨论中提高课堂教学能力，学习如何看好课堂，如何接受课堂教学和评价。三、训练形式和特点本次培训采用“专家指导、课例参观、交流探讨”的培训形式，为了吸引学生现有的知识经验，我们非常重视他们的参与培训活动，对各个主题有学生思考、讨论的时间和空间。 训练不仅有理论提高和讲座，还有交流和实践，还有课堂参观和学习，交流评价和专家领导。 灵活多样的培训形式深受学员欢迎。四、训练收获根据问卷调查，大家对讲师的工作感到满意，收获大，学习理论知识，提高教学技能，同事一起探讨很多有益的体育教学问题和解决方法，不抱怨学校领导不重视体育课程，教具不足，尤其是听两位老师讲课，受到启发同时，教育中心希望通过这种培训，不仅增加学生的见识，也提高教育教育能力。无论如何，在今
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