中小学数字校园建设规范(教学PPT)

演讲者：根据党的十九大报告精神和20062020年国家信息化发展战略 国家信息化发展战略纲要等相关文件，特制定中小学数字校园建设规范，2020-06-08，“十三五”国家信息化规划。该规划是推进中小学数字化校园建设和应用的指导性文件。它是建设的总体目标和原则，具有导向作用和基本规定性。适用于普通中小学的数字化校园建设。从应用的角度提出施工要求，在施工中推广应用。导言，2。中小学数字校园建设标准，目录，建设内容：1。用户信息素养。2.信息应用。3.基础设施。4.网络安全。5.保障机制。总体要求总体要求基本思路“深化应用，整合创新”实现目标：1。数字化校园环境。2.实现信息系统的互联。3.提高用户的信息素养。4.实现学习方式和教育教学模式的创新。(1)一般要求，(2)构建原则：1)应用驱动的集成创新。2、重组整合，资源共享。3.适度超前，有特色发展。(1)一般要求，(2)施工过程：(1)规划设计。2.项目实施。3.用户培训。4.项目验收。5.操作和维护。一是总体要求，二是用户信息素养，从学生信息素养、教师信息素养、管理信息素养和技术人员信息素养四个方面，对数字校园中相关学科信息技术应用意识和能力的培养进行了规定。用户的信息素养，学生的信息素养：学习态度和意识形态，学习方法和技能1。能够使用网络获取、筛选、存储、处理、管理、应用和评估数字学习资源。2、能利用学科信息技术工具发现和解决学习问题，提高学习效率。3、可以随时随地使用媒体终端进行学习、交流和分享。4、可以利用信息技术开展自主学习、合作学习和探究学习。5、能利用信息技术制定自己的学习计划并根据需要进行调整。6、能利用信息技术全面评价信息资源和学习活动的过程和结果。7、能利用信息技术进行高效的知识管理，建立互利的人际网络。用户信息素养，教师信息素养：工作态度和思想意识教学方法和技能，11，2，用户信息素养，管理信息素养：工作态度和思想意识教育领导和管理能力，12，2，用户信息素养，技术人员信息素养：工作态度和思想意识信息技术专业技能，13，3，信息应用，主要类型：1，教育教学：利用信息技术开展教师备课、教学、教学研究和学生学习等信息化教学活动以及教学资源的建设和管理。2.教育管理：利用信息技术进行教务管理、行政管理、财务管理、人事管理、学生管理和设备资源管理。3.教育评价：利用信息技术进行学生发展性评价、教师发展性评价和学校发展性评价。4.生活服务：利用信息技术开展家校交流、文化生活和社会开放服务。信息应用的一般要求1。构建要求以“云服务”模式提供信息应用服务。学校根据自身特点和需求合理购买应用服务。应用服务应提供能够快速访问高级平台的标准接口。应用服务之间应实现基础数据共享，避免“信息孤岛”。应用服务应该具有强大的可扩展性、稳定性和易用性。应用服务应该支持高峰时段的高流量访问。管理应用服务的建设应符合国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年） 010等相关规定开展网络学习空间和资源的应用，探索形成新的教学、管理和服务模式。信息教育教学应用的一般要求主要包括网络备课、网络教学、网络教学与研究、课堂教学和教学资源。教育管理教育管理是基于国家教育管理信息系统的应用，主要包括教务管理、行政管理、财务管理、人事管理、学生管理和设备资产管理。教育管理信息化的应用可以根据各地的实际情况进行调整。信息教育评价应用的一般要求应侧重于学生发展评价、教师发展评价和学校发展评价。信息应用生活服务的一般要求主要包括家校交流、文化生活和社会开放。基础设施提供安全稳定的网络访问服务，支持教师、学生和管理员轻松访问网络信息。4.基础设施4。提供数字计算设备以实现信息应用并支持教师、学生和管理人员开展数字教学和管理活动的基础设施。基础设施，为信息化教学活动提供物质场所，支持实施各种信息化教学模式。4.基础设施4。基础设施为开展学科实验和创新能力培养提供了物质场所，支持学生创新能力的培养。基础设施是提供校园文化和生活服务的物质场所，它支持学生和教师利用信息技术享受便捷的校园文化生活。有线网络覆盖了学校的每一个教学、活动和办公场所。2.无线网络可以支持移动学习、移动教学和移动办公等应用。3.网络带宽满足教育和教学的需求，并支持高峰期间的并发小组访问。4、支持互联网、校园广播网、校园电视网、校园安全网等多网融合。5.利用光纤接入技术实现光纤到校。6.支持信息的感知和传输，如设备和设施的运行状况以及进出车辆。7、配备良好的网络安全系统，有效隔离不良信息。8.校园网的设计和应用应符合教育信息化十年发展规划（20112020年）教育信息化“十三五”规划中小学数字校园建设规范（试行）教育管理信息教育管理基础代码教育管理信息教育管理基础信息教育管理信息教育行政管理信息和教育管理信息普通中小学管理信息等相关规定。其他，数字校园数据中心数字终端网络学习空间云服务大数据，组织架构全员培训系统建设资金投入多方协作，网络应用校园环境的组织与管理，网络安全，安全机制，术语定义，感谢收听，2020-06-08，数字校园是一个基于信息技术的信息环境，通过校园基础设施、教学资源和教育活动的数字化改造而构建。数字化校园的特点是资源丰富，各种应用系统集成，相关业务高度集成。其宗旨是通过信息技术与教育教学实践的深度融合，优化教学、科研、管理和服务流程，提高教育教学质量和管理水平，促进教师和学生的全面发展。数据中心是由数据收集形成的综合信息技术应用环境，是提供各种服务的中心，也是数据处理、数据存储和数据交换的中心。数字终端是能够接入有线或无线网络的各种数字计算设备，是用户直接操作和实现信息应用的必要工具，主要包括计算机和各种新媒体技术设备