《常见的化学反应推荐燃烧》PPT参考课件

第四章了解化学变化第一节一般的化学反应-燃烧，火，第一次把人从支配自然力量的动物界分离出来！-恩格尔斯，全国中小学最大的整个课件资源网络，燃烧和生活，自动视频播放，燃烧的特性？发光，燃烧是什么？燃烧是发光发热的强烈化学反应。发热，化学反应，激烈，可燃烧的物质称为可燃物。40，240，无烟煤700 750，183，炭320 370，着火点：可燃物燃烧所需的最低温度，说明：着火点是可燃物的固有特性，不会改变，问题：燃烧需要什么条件？推测：燃烧所需的条件是。设计实验：实验方法是。进行实验：实验现象是。结论：燃烧条件为。猜测(“正确”或“错误”填充)。我来探索：燃烧的条件，我来探索：燃烧的条件，铜碎片中的白色磷按下再生，1，观察什么现象？2，在上述实验中，通过在薄铜片上燃烧白磷、不燃烧红磷的事实，燃烧需要什么条件？3，由薄铜片的白色燃烧，不被热水的白色燃烧的事实说明燃烧还需要什么条件？想想在水中燃烧白色磷的方法吧。热水，红人，白磷，归纳：燃烧需要三个条件：同时满足，不可缺少，1。有可燃物；2 .与氧气接触；3 .达到可燃物燃点的温度。如何使燃烧更强？燃烧强度的影响因素：O2浓度；与O2的接触区域(粒度)；可燃物的特性(种类)，以下因素与可燃物的急剧燃烧无关()a，可燃物本身是否是可燃物，大气中二氧化碳的含量c，周围氧气的浓度d，可燃物和空气的接触面积，b，魔法实验，点击屏幕播放视频，火灾外壳和方法， (即破坏可燃物的燃烧条件)，消化原则。与可燃物和火源隔离 O2隔离，在火点下冷却，春节时火花和火花迸发，木柴堆燃烧，人们如何灭火？ 熄灭成水，原理降低了柴堆周围的温度，使其低于柴堆的起火点；通过去除易燃物或从其他物品中隔离易燃物，可以迅速转移未燃烧的chair。1。以下关于燃烧的叙述必须正确()a .发热，发光现象的变化必须是燃烧。b .燃烧必须有氧气参与。c .燃烧可燃物时必须有发光发热现象。d .燃烧可燃物时必须有火焰和发光。c，练习和实践，2，把点燃的火柴放直。火柴杆的氧气少，b，火柴杆的湿气少，不易燃烧。c，火柴没有弹点。c，火柴杆不是可燃物。c，3化学是什么意思？煤气点火，水，茶工资，水壶底泵，蛾火，水，火浇油，1，空气中蜡烛点火，2，用空燃烧器复盖火焰上，3，有氧气的煤气缸上燃烧的蜡烛扩张，黄色白色火焰，更少的灼热黑烟，更小的为什么一氧化碳称为“隐形杀手”？一氧化碳是无色无味的剧毒气体，一氧化碳的物理特性为：通常是无色无味的气体。密度比空气小一些。不容易溶于水。如何避免一氧化碳中毒的发生？加强室内通风；保证燃料完全燃烧。，为什么把燃料全烧了？完全燃烧产生更多的热量，不完全燃烧产生CO等有毒气体，污染大气，通过完全燃烧节约资源，保护环境，进行交流和讨论，总结和反思，在日常生活中完全燃烧燃料的具体做法是什么？1 .提供适当的氧气2。增加可燃物和氧气的接触面积，CO有毒，环境有污染，那真的没用吗？一氧化碳的化学性质，可燃性；因为是可燃物，所以通常可以用作燃料，气体的主要成分是CO。毒性强。还原性。一氧化碳来自哪里？燃料不完全燃烧、汽车排出的废气、煤气泄漏、第二、燃烧引起的爆炸现象、爆炸类型：1。物理膨胀引起的爆炸2。化学反应引起的爆炸3。核爆炸，可燃物在有限的空间内突然燃烧和释放的能量使产生的气体急剧膨胀，引起了爆炸。爆炸条件：1，有限空间内2，急剧燃烧，情况1:无限空间内可燃物爆炸，情况2:爆炸条件：高氧气浓度或：可燃物和氧气的接触区域，例如充满液氧的棉球，一般气体的爆炸限制，爆炸会给人类带来什么？讨论，有利方面：爆破、加油站、面粉厂、纺织厂、煤矿等应采取什么措施防止爆炸事故？有害的方面，加强通风，禁止烟火等，你知道吗？1 .关于碳、氢的完全燃烧和不完全燃烧，以下说法中有错误：(a .石油燃烧时喷出黑烟，不完全燃烧b .碳燃料的不完全燃烧产生一氧化碳等有毒气体，污染环境。c .等质量的碳完全燃烧和不完全燃烧时释放的热量，d .使燃料在日常生活中完全燃烧，对节约资源、保护环境有积极意义。)c，2 .人们经常使用一些安全措施来防止工作、生活和事故。其中安全()a .用点燃的木棍检查液化石油气是否泄漏。b .在小煤窑里采煤的火炬照明c .如果家里发生