xx年行政部年终个人工作总结范文

范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Xx年行政部门年末个人工作摘要名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日第1页(共11页)Xx年行政部门年末个人工作摘要工作摘要1尊敬的领导人，亲爱的同事们：大家好！我是xx年9月17日进入公司的。公司里我主要负责公司的行政工作。很荣幸和大家一起工作。谢谢同事们对我工作的支持。回顾这几个月的工作，有收获的时候也有很多感觉。在短短的几个月里，在工作中的领导和同事们的支持和鼓励下，让我感受到了工作中给我带来的自信和喜悦，也让我感受到了自己能力有限，对行政工作缺乏经验所带来的压力。这几个月的工作中，自己在工作上取得了一些成绩，但有很多不足之处。我主要从以下方面报告我在xx年3个月的工作，恳请公司领导和几位同事纠正。一、工作内容1、配合领导和各位的编辑工作行政工作的主要重点就是要配合领导工作，向各编辑传达领导的指示，向编辑任务分配辅助领导，与各位编辑沟通，也要配合编辑工作。2、招聘执笔者是公司的主要生产力，由于公司业务的特殊性，作者流动性大，所以聘用优秀作家是每天的工作重点。个别书写者自愿聘用QQ进行协商。大部分书写者先打电话通知，看qq -书写工具-手写论文样本-笔试-合格者-终于成为公司的书写者。招聘人员也是比较负担的工作，但每一步都要认真。招聘人员给作家和公司带来双赢的机会，公司需要好的策划人，作者也通过公司积累物质财富，所以每招募一名成功的策划人都有成熟感。各自的实力和精力有限，不能保证所有作者优秀，这也给编辑带来了一定的压力，请编辑谅解。在这三个月里，我聘用了130多名作家。有时我会配合上司为公司招聘别人。每个网站上除了我每天更新的51job和中华英才网外，其他网站也发布58号城、张光网、白才招聘等招聘信息。为公司做电话营销、高级职员、销售经理等招聘工作。3、输入和更新站点因为作为招聘人员是一项长期工作，所以每天都要更新招聘网站，扩大准备人的能量。未来武裕和中华英才网每天更新，xx和xx这三个网站每2天输入2篇文章，就更新一次。我在公司的4个月里输入了4个网站的内容，记录了论文和日志。10月份有两个站点：xx和xx。在11月，输入xx和xx两个站点的内容。4、李博先生输入背景李宝老师是我们公司的重要客户。他的稿子都要通过专用后台分配和调整，每天早晚至少要登录后台三次，查看最新动态，向编辑分配任务。二、工作不足担任行政工作3个月内有很多不足之处，聘用作者时缺乏耐心，对笔试稿件审查不够认真，一些不负责任的执笔者趁虚而入，影响了公司的工作效率。向上司报告工作时不够慎重，影响了领导的判断力和决策能力。三、工作感想进入公司担任行政工作3个月后，我觉得行政工作中最重要的是耐心和热情。行政工作要经常充满热情，要有足够的耐心，不能着急，要循序渐进。虽然有时做的事情会重复，但每一分钟都要认真细致地面对工作，每天都要有零精神地工作，对工作有责任感和自信，不能自满，要在不断的学习和自我反省中工作。四、xx年工作计划1、增加招聘努力。Xx年的招聘工作不太成功，菲尔德总是不足，在即将到来的xx年里，我必须加强招聘努力。特别是医学作者，不能允许公司因我的录用不当而影响公司的发展。我不能努力、认真、从容地面对招聘工作，使公司的行政部门成为各部门发展的预备军。2、做好领导和各部门的沟通工作。行政部门是与各部门沟通的桥梁。xx年，我将继续配合领导和各部门的工作，帮助负责人解决困难，做好物流支持服务功能。3、工作标准化，专业化。行政部门刚刚走上轨道，还有一些还不成熟的地方，将努力体会行政部门在xx年里应有的价值，其发展将越来越规范，无序，不多样化，行政部门虽然是零星的，但有领导和同事的关怀，相信行政部门的发展将越来越专业化。4、提高个人的工作能力，要有对工作的奉献和感恩的精神。在知识的山峰上爬得越高，你品尝的风景也越壮观。我要不断给自己充电，按照高标准要求自己，不断挑战自己，总是以谦虚、感恩的心态工作，每天不断检讨自己的工作和成果，谦虚地向领导和同事学习，有创新意识，不怕困难，严格约束自己，提高自己的能力，为公司创造更大的价值。“想要”和“得到”之间有“要做”。我会努力“做”。我“想要的”都是“得到”的。能见到年轻有为的领导人和各组优秀的同事，是我的荣幸。虽然几个月的工作时间很短，但感谢领导和公司同事的帮助和鼓励，我会继续努力以我的成绩报答大家。工作的不足恳请大家及时批评。非常感谢。衷心祝福公司在xx年里继续创造奇迹，祝我们队更加强大。我们是强大的公司，公司的成功是我们的成功。希望Xx年我们把所有的对手都拍在沙滩上，让公司成为行业领导者祝领导和同事们身体健康，事业顺利。任务摘要2经过一个月的实习生活，我第一次尝到了老师的酸甜苦辣。回顾与学生一起走过的日子，想起了自己的中学时代。另外，现在的学生比我们更觉得调皮、灵活、大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要在学生中树立好老师的形象，就要走寻常的探索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任的工作和教书。班主任是班级工作的组织者、经营者和规划者，也是学校管理的中坚和中枢，对形成良好的学风和校风起着重要作用。作为班主任，如何让自己的工作爬楼梯，提高水平？实习期间担任班主任，我有这样的理解。班主任对学生的思想工作实质上是与学生进行心理沟通的过程，实际上了解学生的内心世界，制定某种方法，方法适当的话，老师可以帮助学生成长，学生可以帮助老师工作，达到帮助学生工作的目的，取得了很好的效果。让我们谈谈学生在心理上和实际上做思考工作。在实习班里，我会谈谈我的经历。第一，赔偿和惩罚是适当的。我知道优秀的班主任，总是要用“爱”打开学生的心。很多时候，我们的一个微笑，课后严肃的对话，有时眼神和鼓励的话，都会对学生产生很长的影响。你对爱的奉献会得到爱的回报。但是我们仔细想想这样的学生有多少，真正能体会老师的爱的学生绝对能教得最好。经常你对他的宽容增加了他的放纵，削弱了管教的制约，在实习过程中我也有所领悟。我们今天面对的不是几个学生，而是六十名学生的班级，没有严格的纪律，怎么有好的班级作风？在我们的工作中，惩罚也是一种手段。当然，处罚要慎重。我认为我们处罚学生时要注意以下几点。首先尊重学生的人格，保护学生的自信心和自尊心。好的是好的，错的是错的。不要否认一切。惩罚的目的是警告学生不能做什么，行动会有什么后果，不是为了惩罚学生，而是为了惩罚学生。也就是说，惩罚是手段。任何人都会犯错误。但是没有人纠正错误。惩罚并不重要。重要的是纠正错误。关键不是惩罚，而是接受教训，纠正错误。第二，组织的活动魅力。好的班级集体建设要依靠活动，活动要产生团结力，形成师生之间的紧密关系，使每个学生发挥主体的积极性，此时实行集体主义、健康的竞争心理是有效的；在我们班，学校组织的所有活动、班主任和我都受到了学校运动会登记和训练班主任以及我所有人亲自参加动员大会、一起和学生一起训练等高度重视。我告诉他们，不要把排名的好坏放在第一位，只要我们尽力就行了。心理学等理论告诉我们，一个人的目标期望水平不能过高或过低，仅是中等水平的期望就能使参与者保持最佳竞争状态。对我们每个同学来说，那个活动的目的不是排名，而是看我们如何处理竞争，是否有参与意识，是否全心投入，是否能做好良心的谴责等。活动进行中，学生们接受也可以迅速地付诸行动。抓住“活动”的最佳时机，精心设计内容，会得到意想不到的效果。三、主题课经过一周的准备，第一周星期五主持了新学期的第一节课，这也是我主持的第一节课。这门课的主题是“安全和新学期的新计划”。在班级会议上，学生们积极发言，深刻地认识到现在的中学生已经具备了丰富的安全常识。例如体育课时注意事项、交通安全、地震、台风来袭时要注意的事项等都列在了头上。班级会议的另一个要点是“新学期的新计划”，让一些学生上讲台讨论上一学期的不足和本学期的计划。学生们不仅会自己找出并改正自己的不足，还会在学期初制定新学期的大体计划，以便更有目的地学习。这也培养了学生登上讲台的心态。没有所有的学生在班级会议上发言，但我坚信所有的学生都有各自的新计划和新计划。所有的学生都上台发言的同学们留下了深刻的印象。教学更是实习的重点，以下是我实习的一些经验。第一个是准备阶段。首先熟悉实习班的情况，了解班里每个学生和他们的学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后认真听讲师的课。现在的讲课和以前有完全不同的感觉：以前的讲课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不同，教学注意点不同的现在注意的是教师的教学方式，教学思想。接着，根据在大学学的知识和在中学实习学的内容，根据现有的基础准备课程，进行讲课。做好了登上讲台的准备。在前两个星期上课演示后，三周我第一次正式登上了自己觉得学的知识有用的讲台。作为教师，另一个天职是教书，无私地将知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容教育。我第一次意识到当老师有多难。在上一节课中，要经过“备课(制定教案)课批改作业收到学生意见的信息注释，巩固练习”等程序。看起来很简单，但每个链接都有很多细节，最重要的是“课”。这个链接，也就是我们一直在探索的“课堂教学”。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮不断出现，在提高数学教学质量方面表现出了指导性的成果。但是这些成果大部分集中在如何使学生更快、更好地学习数学知识和技术，如何促进相应个人心理素质的形成和发展上，但往往忽视了学生个人社会化发展的问题。也就是说，在课堂教学中，强调以知识的传递和学习为主的过程，强调以个人心理质量的训练和发展为主线的发展过程，但忽视以人际互动为中心的社会，几乎所有的教育过程都发生在与学生群体的人际互动环境中，因此，重视与学生个人和学生群体的互动，加强和指导学生之间的合作学习是一个非常有意义的问题。所谓合作学习是一种教育组织，学生要在由2-6人组成的一些异类小组中共同进行学习活动，共同完成学习任务。课堂教学作为一个体系需要不断的反馈和纠正。上课时间，每个学生的学习风格和矫正要求都不一样。特别是在中学数学教育中，课程内学生的数学水平差异很大，设计适当的矫正活动需要相当大的计划时间。如果教师是矫正活动的唯一来源，经营困难会延迟学生的帮助，降低其效果。利用合作学习，学生可以迅速从同事那里得到优质的纠正活动的帮助，从而缩短纠正时间，将更多的时间用于完成学习任务。组内合作学习可以提供提高学生学习动机的激励，减少焦虑。经验表明，在同事协商过程中帮助其他学生的团队成员受益最大。学习困难的学生的进步不是牺牲优秀学生的发展，而是所有学生都能从研究组的同事咨询中受益。需要说明的是，学生可以在课堂上进行几次分组讨论，进行真正意义上的合作学习，教师对学生之间的合作学习进行细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，组织对小组之间活动情况的有效交流，提高小组活动的效