面具设计制作课件.ppt

面具设计制作,教学目标,1、实践目标：选用恰当的材料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设计制作出平面或立体的面具。2、能力目标：学会发现材料、利用材料，并且逐步养成查阅资料、收集资料的习惯。3、情感目标：通过对面具文化的了解，懂得了解、珍惜和尊重传统文化。通过分工合作，培养协作互助精神。4、审美目标：通过对面具艺术的欣赏，了解面具的设计特点和造型方法以及面具在表现人物外形特征和性格特征上常用的手法，培养学生审美能力。,教学重难点：了解面具的文化内涵；设计制作出具有个性的面具；通过表演加深对面具文化的理解。,面具欣赏,中国面具,外国面具,面具的种类,中国面具的种类1.以文化类型的空间分布和传承，可以分为：藏面具、傩面具、百戏面具、彝族面具和萨满面具。2.以功能可以分为：跳神面具、节祭面具、生命礼仪面具、镇宅面具和戏剧面具。外国面具的种类以地域分布可以分为：非洲面具、意大利面具、威尼斯面具等。,藏面具,藏面具,藏面具,藏面具,藏面具,傩面具,傩面具,傩面具,傩面具,彝族面具,彝族面具,彝族面具,彝族面具,彝族面具,萨满面具,萨满面具,萨满面具,外国面具,外国面具,外国面具,外国面具,外国面具,外国面具,外国面具,外国面具,外国面具,外国面具,外国面具,外国面具,外国面具,面具的历史,面具又称假面；在民间则称脸壳、脸子或鬼脸。考古学和文化人类学研究表明，面具是一种具有特殊表意性质的象征符号。世界上的绝大多数民族，都曾产生过面具。早期的面具一般用于丧葬与驱邪仪式或原始乐舞之中。远古时代，人们对所处的世界所知有限，若遇到天灾困，便认为是鬼怪在兴风作浪，为了把恶魔赶走，他们戴上面目狰狞的面具，并举行隆重庄严的宗教仪式。随着时代的发展，面具不断衍变，原有的鬼神崇拜宗教迷信内涵逐渐淡化，渐趋于兼具酬神与娱乐的双重功能，用于祭祀、葬礼、战争、戏剧等，或是被当成纯粹的装饰与艺术品，其艺术性、娱乐性的审美价值日益增强。其隐喻与象征的含义愈来愈丰富，形成了独特的“面具文化”。至今，在中国、日本、印度、美洲、非洲等地仍保存着各种各样的面具文化。,中国面具文化已有4000年的历史，是世界上面具历史最悠久、品类最丰富的国家之一。中国的面具资料，或记载于古代典籍，或刻制于高山峭壁，或制作于各种器物，或展现于傩仪、戏剧中，现在民间仍有大量面具流传，遍及全国大多数民族和地区，如跳神面具、傩戏面具、社火面具、悬挂面具与戏曲舞蹈面具等。它们承传有续，蕴含着相当丰富的以致未被人们完全认识的多种文化因素。面具作为历史、宗教、艺术及民俗等多种意义的复合体，虽经发展变化，我们仍可从中窥视到各民族不同历史阶段的文化与精神风貌。中国的面具艺术具有独特的文化内涵和造型特点，在它形成和发展的漫长岁月里，与原始乐舞、巫术、图腾崇拜以及民间歌舞、戏曲等相互融合、相互依存、相互渗透，从一个角度形象而鲜明地反映了中华民族的观念信仰、民俗文化、情感理想与审美趣味，并在一定程度上体现了中华民族的心理特质和精神追求。,面具特点,造型夸张、色彩鲜艳具有浓郁的地方特色,面具的作用,古代：降魔除灾现代：娱乐、装饰、演习等,面具的表现内容,人物、动物、植物等,制作要点,绘制，涂色和粘贴造型独特，色彩丰富剪、刻组合，粘贴,作业布置,设计出有个性的面具并把它制作出来,小结,如今，古老的面具艺术正向现代文明走来，从“神”的文化圈里跳出，步入一个多元、文明的“人”的精神世界。我们一方面可以通过旅游，从民间艺人或从旅游商店那