幼儿园校车培训内容

幼儿园校车培训内容为保障幼儿人身安全，规范校车，建立校车管理长效机制，不断提高校车驾驶员的安全意识、驾驶技能和应对能力，确保校车安全运行，制定本制度。一、根据中小学幼儿园安全管理办法加强校车管理。二、定期参加年检和交管部门规定的审查，驾驶员有一切证据，保证良好身体状况，不酒后驾驶和疲劳驾驶。三、驾驶员必须按规定参加交通管理培训和学校安全教育工作学习活动。四、加强专家车制度的管理和教育。1、学校“幼儿接送状况记录”的确认。2、合乘教师在合乘过程中，核对校车幼儿名单，在各网站确认起落的幼儿，安全地接送幼儿上下车。3、从公园出来做接送幼儿的护卫工作。(1)来园：每个幼儿上车前的早上捡拾，简洁地理解孩子的身体状况并填写给父母(2)合乘教师有责任在来接幼儿后，确认幼儿没有留在车上后，组织幼儿洗手接受早晨检查，将幼儿送到班上老师手中。(3)离园：去各班接幼儿的集中。 上车前的检查：整理服装，检查书包里的东西，有没有忘在家里的联络书等。 做好出发前的安全教育和注意事项。4、列车员让校车司机乘坐幼儿稳定后，通知可以开车后，可以开车。5、来园离园时，车教师加强幼儿的安全教育，不把头和手伸出车窗外，不在车内玩耍。 保证幼儿车中不发生事故，将幼儿安全送到监护人手中。6、监护人应在各接送地点尽早等候，驾驶员和随车教师应熟悉接送幼儿监护人。 陌生家长迎接幼儿的，应当在得到家长同意后制作笔记录并出示接送卡。下车后，仔细检查车里有没有孩子和东西泄漏。五、认真落实每日校车发车前拾取制度1、保安检查：驾驶员每天出发校车前需要彻底检查车辆情况，检查内容在刹车、轮胎、座位、窗户、水和油、刮水器、后视镜、检查正常后书面记录。2、卫生消毒：定期进行校车卫生清洁工作和每天消毒工作，书面记录(传染病流行期加强)。六、司机要在行驶中拉上安全弦，抓住预防钢，安全驾驶，文明行驶，遵守交通法规，以一定速度行驶，实现“慢慢通过两三次”“马达响，集中思想”“车轮动，幼儿安全都更高”。 每天老师开车迎接幼儿，开车的老师对幼儿的安全抱有很高的责任感，在去接孩子的路上，希望他们注意幼儿的安全。 遵守规定行驶中幼儿的秩序和安全。【推荐其他内容】2015年幼儿园班主任教育内容幼儿园园本研修计划2015年幼儿园本培训计划2015年幼儿园长国培训体会2015幼儿园园本研修计划2015年幼儿园校本培训总结幼儿园教师培训方案2015年幼儿园教师暑期培训计划幼儿园网络培训的感想中小学幼儿园校车安全管理国家级远程专题培训实施方案为贯彻校车安全管理条例校车安全管理部间联合会议第一次会议精神，进一步提高各地教育行政部门和学校对条例的认识，加强教育系统校车安全管理能力，切实保障学生上学交通安全，教育部基础教育部门决定对20个省的教育行政部门和学校相关人员实施校车安全培训。一、训练目标通过培训，让各级教育行政部门和学校相关人员全面学习理解校车安全管理条例的内容，提高校车安全意识，加强校车事故的预防和应对能力，做好校车安全管理，避免校车事故的发生，确保中小学生的上学安全。二、训练对象选择校车多的20个省，远程培训负责校车安全管理的分管教育局局长、课长以及校车安全管理者。 计划每省培训500人，合计10000人。三、训练内容训练内容包括两个模块，介绍校车条例的政策解释和校车的安全经验。 详情请参阅课程表。四、培训安排各省按要求组织参加培训的人员，按培训实施方案要求参加培训。1 .培训申请：在9月25日前，报告培训学员名单。2 .学习者预习： 10月9日，学习者掌握远程学习技能，预览训练课程，熟悉在线课程，学习使用留言板(提问、交流等)，了解评价方法。3 .研修者研修： 10月10日，指导教师(班级管理者)远程训练视频会议。4 .开学典礼： 10月10日10:00日，全体学生、教师和指导小组成员参加，形式为网络视频会议和网络视频转播。 主会场设在北京，各省(区)分会场，各区县以不同的形式组织视听。5 .在线学习： 10月10日至11月6日，期间分别安排学情通报会和专家答疑一次(全体学生、指导教师参加)。6 .结业仪式： 11月6日，全体学生、指导教师和指导小组成员参加。7 .审查工作：截止到11月12日，各省将向培训实施事务所报告优秀学生、优秀指导教师的表彰名单。8 .训练总结：各省、县、网级做了训练总结。五、培训组织管理为确保培训顺利实施和推进，实施教育部、项目执行机构、省、县、领导教师五级项目管理。(一)教育部基础教育司；1 .有责任为开展和推广培训工作提供政策支持2 .负责监督、指导培训；(二)中国教师培训网络(项目执行机制)1、制定培训具体实施方案，组织研发培训课程，负责培训平台的开发等2 .实施互联网远程培训，负责远程培训平台的技术支持和维护3 .有责任向各省提供参加培训学生的培训情况和考核成绩4 .有责任完成培训的具体进展报告和总结。5 .在培训实施过程中规划、组织各种活动，利用网络平台扩大培训影响，宣传和推进培训成果。省教育厅1、负责培训区县和人员的选择，组织参加培训的区县参加各项工作2、负责本省工作指导、规划、管理和协调，选拔参加指导培训的人员3 .将培训纳入全体继续教育的培训计划，计入继续教育单位四、为顺利开展培训提供必要的政策、资金和人员组织支持5 .负责本省培训的审查员总结和印发证书。(四)县教育行政部门1 .组织培训班、指导教师(兼任班级管理人员)、实施和管理，以电子邮件向培训实施办公室报告县级培训指导班名单、指导教师、学员名单。2 .提供必要的政策支持和人员、时间、地点等条件保障。3 .负责本县培训工作总结，推荐优秀学生、优秀指导教师(班级管理员)名单，报省指导小组和培训实施办公室。4 .负责本县(市、区)培训学生结业证书的签发。(五)指导教师(包括班级管理人员)由责任心强、网络基础更好的同志负责，由地(市)、县(市)干部培训机构负责人或中坚校长负责。 责任如下1、搞好本组培训组织、管理、学习工作：组织学生熟悉培训平台，学生理解培训过程，解答学生面临的问题和困惑，对学生学习交流的表现表现出兴趣和期待，给予鼓励和帮助。2、了解学习进展情况，记录学习活动的参与情况：实时了解学习者的学习情况，组织学生认真完成作业并提交作业，开展班级沙龙讨论，积极上传资源，形成良好的班级文化和氛围。 跟进不足的学员，确保本组学员按时保持质量，确保量完成学习任务，达到及格以上标准。3 .编写班级学习简报：每个班级提交两期班级学习简报，分别反映班级学习和训练的总结，反映班级训练动态、学生优秀作业、案例和评价、学生学习的典型成绩和案例、班级学生的学习风格和组织管理状况。4 .阅读、评分学员作业：原则上指导教师(班级管理员)阅读各学员作业，进行相应的评分、推荐，使全班学员的学习能够及时的应对和支援，每天的评价作业数量在5条以上，推荐作业在1份以上。5 .按培训考核要求，评定学生成绩，考核和总结培训，按要求提交县(区)级领导班子。六、训练评估1 .各省应将本次培训纳入干部教师继续教育培训内容，培训时填写干部教师继续教育资料。2、审查内容和方法：网上自学时间50分，工作25分，互动讨论25分，满分100分。 审查达到6