小学首届班主任素养大赛活动方案

何战小学首届教师素质竞赛活动方案2015、5一、活动主题：铸造阳光教师演绎教育智慧二。活动时间：5月15日6 12月三。活动目的：何战小学一直致力于建设一流的阳光班主任队伍。竞赛旨在引领班主任专业发展，提高班主任专业素质，促进班主任工作交流，改进班主任工作方法，丰富班主任管理经验，提高德育实效性，为班主任提供展示才华、锻炼能力的机会和平台。四.参与者：所有班主任(严复青除外)五、竞赛内容：1.笔试，班主任兵法左右书笔试答案。2.情境辩护，要求：5分钟时间，分析案例，解释解决方案；回答评委提出的相关问题。3.教育理念演讲，要求：3分钟，重点讲解教育理念的关键词，并结合自己的教育故事阐明观点。(教育概念的关键词，如欣赏)4.设计一个班会班。班会的主题是现场命题的主题。每个人在半小时内设计一个新颖、实用、可操作的班会教案。六、竞赛形式参赛者将抽签决定顺序。七、评分标准：笔试：20分情境防御得分标准：30分1.案例分析到位，观点清晰。它能反映新的教育观和学生观。解决方案可行(10分)2.陈述简明扼要，重点明确，逻辑性强，思路清晰，表达清晰，贴近主题。(10分)3.对班主任处理类似问题有一定的示范和指导作用。(5分)4.穿着得体，举止优雅。时间是五分钟。(5分)教育理念演讲评分标准：30分1.能体现教育理念：(10分)2.事件真实，真诚，语言流畅：(15分)3.三分钟内：(5分钟)班会班级设计评分标准：20分1.设计合理，分工明确，可操作性强。(5分)2.活动过程突出了多种形式的育人效果，符合年级学生的特点。(15分)八、选择方法：1.法官：现场辩护法官：纪、尹志立、教育故事演讲评委：季、霍红、袁桂娟、傅延庆、等2.选择方法(1)在本次比赛中，学校将本着公平、公正、公开的原则，进行现场答辩和教育理念演讲现场打分和现场突出。个人的总分和排名将在学期末公布。(2)情境辩护的题目是“现场问题抽取、两分钟思考和三分钟回答问题”。超过五分钟的将被扣分。教育概念演讲的思考时间为3分钟。第一个人花一三分钟回答问题，而第一个人回答问题。等等。如果时间延长将扣分，如果时间少于2分钟将扣分。(2)竞赛将选出10名一等奖获得者、10名二等奖获得者和10名三等奖获得者。活动的具体时间表何战小学第一届教师竞赛日程竞赛内容日期，时间位置代表口试5月15日3:10-4:00五年级三年纪恋爱一两年场景3到6回答辩论5月18日5月22日2:10-4:002:10-4:00多功能教室纪班会设计5月29日3:10-4:00五年级三年纪教育3-6这个故事持续了一两年。演讲6月5日6月8日2:10-4:002:10-4:00多功能教室纪附录：情境防御问题示例：案例简介：张强和王波在课堂上打架，被班主任办公室的值班老师抓住了。当班主任问为什么时，张强和王波异口同声地指责对方，并强调了自己的理由。问题：(1)这个时候班主任应该做什么？(2)你如何知道学生自我教育的作用？参考答案：(1)首先耐心听学生谈论事情的经过，找出事情的真相，并判断他们所承担的责任。让学生谈论打架的危害。然后让学生讨论他们各自的责任。(2)苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“能激励学生进行自我教育的教育是真正的教育”真正的教育只有在学生有自我教育的要求时才能实现。“今天的学生有很强的自主性和自己的想法，所以有些学生不会听别人的建议，包括父母和老师，他们会坚持自己的意见，做自己的事。因此，加强学生的自我教育非常重要。目的是让学生自己认识到真相，而不是老师认真努力解释真相。自我教育有多种方式，如：自信疗法、培养意志力、设定正确的学习目标、培养学习兴趣、调节情绪、自我反思等。2.问题：如果学生当场反驳你，你会怎么做？参考答案：教育家魏书生在他的书班主任工作漫谈中写道：“教育需要管理，管理需要方法。教师应该理解学生，顺应学生，最终有能力改变学生。”应根据当地情况采取什么样的方法，时间也应相应调整。如果在公共场合有冲突，你自相矛盾，你可以抓住这个机会杀鸡给别人看。这当然需要老师的智慧，所有的学生都应该被你说服。最好采用冷处理。因为那时他们情绪化，很容易失控。如果在处理问题时仍然使用简单粗暴的方法，学生将会受到伤害。冷静下来，过一