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文档简介

2.1.2指数函数及其性质,安徽新华学校郭建德,一门学科,只有在数学应用成功时,才达到真正的完善。 马克思,问题1 :国务院发展研究中心2000年发表的未来20年我国前景分析的判断表明,预计未来20年中国GDP (国内生产总值)的年平均增长率将达到7.3%,但从2001年到2020年,每年的GDP将达到2000年的几倍问题2 :生物死亡后,其体内的碳14按照规定的法则衰减,约每5730年衰减到原来的一半,这个时间称为“半衰期”。 根据该法则,得到了碳14的含量p和死亡年数t之间的对应关系。问题2、问题1、定义域、对应关系、问题、(1)创建方案,引入新课程,1 :上述两种对应关系能构成函数关系,(1)应形式都相同,(2)应底均为正常数,(3)应指数均为变量。 2 :上述两个函数有什么共同特征? 可以配置函数关系。 想一想,(2)师生交流,探索新知识,底部是常量,指数是参数,一般函数称为指数函数,其中x是参数,a是常量,定义域是r。 1 .指数函数的概念:探索:定义中为什么要规定? 如果、(1)a=0,则在x0的情况下、在x0的情况下没有意义。 以上三种情况不利于研究指数函数,因此a0和a1 .随堂练习:以下哪些函数是指数函数,是。 我也不是。 正确答案?动手:请画下面两个函数的图像。,-3-2-10123x,y=2x,(3,8 ),(2,4 ),(1,2 ),(0,1 ),(-1,3,-3-2-10123x,875421,y,y=,y=2x,y=,) x,(3,8 ),(2,4 ),(1,2 ),(0,1 ),(-1,),思考:函数的图像之间的关系是? 有没有用可以使用的画像画的图像? 如果四个指数函数图像的底部大于0和大于1,例如,(-3,8 ),(-2,4 ),(-1,2 ),(0,1 ),(2),(1),(3),x,y,0,) y=()x,y=2x,思考2:图像具有什么特征? 思考三:通过图片能发现指数函数的哪些共同特征? 在基数大于0的情况下,当图像从左向右下降的底数大于1时,图像从左向右上升。 1 .图像向左、向右无限延伸。 2 .所有图像都在x轴上。 3 .全部通过定点(0,1 )。 当(0,1 ),2 .指数函数的图像和性质,(0,),r,r,(0,),(0,1 )即x=0时,y=1。 另外,在r中求单调增加函数,在r中求单调减少函数,例题1,根据已知指数函数的图像通过点(3,)求出(0)、(1)、(-3 )的值。 (1)典型的分析,所以三,典型的分析,强化训练,例2 .求下一个函数的定义域,所以定义域是:1,已知的指数函数,所以,2,求下一个函数的定义域,四,总结,(1)通过这个课程的学习,学习什么知识(2)学习了什么样的数学思想方法,1 .指数函数的定义和指数函数的一般表达式的特征,2 .指数函数的图像及其概略图的描绘法,3 .指数函数的性质,1 .数形结合思想2 .分类讨论思想3 .从具体到一般的抽象概括的方法。 五、配置作业、一、授课作业(1)必题:教科书P59、a组第5题. (2)选择课题:教科书P60、b组第4题.二、课外作业思考问题: a老师从今天开始每天给10万元,第一天给a老师1元,第二天给

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