幼儿园大班说课102501ppt课件_第1页
幼儿园大班说课102501ppt课件_第2页
幼儿园大班说课102501ppt课件_第3页
幼儿园大班说课102501ppt课件_第4页
幼儿园大班说课102501ppt课件_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

.,说课题目：探索风的奥秘幼儿园大班科学活动,教育科学系学前教育专业,主讲人：李香林,.,探索风的奥秘,说活动目标,说教法学法,说活动延伸,说活动课程,说设计意图,说重难点,.,在幼儿园教育指导纲要（试行）（以下简称纲要）中明确指出，引导幼儿接触自然环境，使之感受大自然的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认知兴趣，引导幼儿注意身边的科学现象，为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索，是科学活动必不可少的教育要求。所以-,一、说设计意图：,.,二、说活动目标：,试着感受风的大小、探索和判断风的方向，并尝试制造风。初步了解风的利与弊，辩证地看待问题以形成初步的科学思维意识。学会与伙伴合作，并在合作中相互交流相互学习。,.,说活动重难点,重点：对风的初步的了解与认识，尝试制造风，以培养认识能力和动手动脑能力。,难点：初步了解风的利弊，在合作中进行交流学习。,.,四、说教法学法,(一)说教法：提问法活动探究法集体讨论法,.,(二)说学法：观察法实验法讨论法,四、说教法学法,.,知识经验准备：物质材料准备：既然是探索风的奥秘就要选择有微风的天气。,五、说活动准备,.,.,六说活动过程,说活动导入,说活动过程,.,探索并感受风,探索判断风向,尝试制造风,活动小结,（二）说活动过程,.,自然导入例如，老师：“宝贝，过几天我们就要出去春游了，大家都应该非常关心天气情况，那么谁最勇敢来向大家介绍一下近两天的天气情况呢？”（-）老师：“南风23级，我们是怎么知道有风的呢？”,（一）活动导入,.,提问法例如，老师：“宝宝，你们看到了什么？感觉到了什么？”,1、探索并感受风,（二）说活动过程,.,.,提问法：例如，老师：“天气预报说今天是南风。南风这是什么意思呢？”活动探究法：例如，观察：柳条摆动、红旗飘扬；动手：让孩子羽毛或气球放在地上，让旗随风飘动。,2、探索判断风向,.,提问法：例如，老师：（拿出风车）“咦！好好的风车为什么转不起来呢？”活动探究法，制造风例如，有的孩子用扇子扇，有的孩子用吹风机吹，等等,3、尝试制造风,.,.,判断风存在的依据：柳条在摆动，红旗在飘扬，尝试制造风的方法：用扇子扇，用吹风机吹,4、活动小结,.,探讨风的利弊：（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论