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文档简介

1，对联专题回顾，2，1。了解联合考试的问题型及大连的特点。2.在练习和讲解中熟悉大连问题的解决方法，学会写大连。复习目标，3，夫妇，大连是夫妇，纸，布或竹，木，柱上刻的双句，一般称为子。(现代汉语词典)，4，观察以下情侣的特性。丝绸聚会，蜡炬灰泪开始干，直至春蚕死亡。大圆形同心圆心印；负电正电子异性电四方交流。(数学和物理教师)，鞭炮声响了世界，梅花迎接新春。5，联接器的基本要求(特征):1。字数相同，以上单词不重复。结构一致，词性相对。3.“平坦”的音调和谐。4.内容相关，上下啮合。“右”，“对”，“对”，“6”，了解联接器的常见问题类型，1，了解相互关系的含义，2，根据需要创建完整联接器3，根据材料创建互连，7，互连的检查特性：1。命题想法：这些问题的设计，通常根据选择题或资料请求或写互连。2.难度在0.50.6之间，难度合适。3.考试频率：大年问题类型受到高考的影响，高中入学考试语文考试也出现了，之后分数提高了很多。8，大连追求书法与完美的和谐。以下是白云山景区的一对对联，请写简体字，按照上传到大连的顺序抄写在方框里。06年高师对决问题，白云山风景区，绿色树木多事业，1。这个问题调查“平平”的特性。2.配对的发布顺序在右侧，下方在左侧。sh，y，博音，平音，9，例2:上联：艾叶的清香在世界上飘荡：龙舟比赛 九州，中心语“龙舟比赛”相当于相连的“插入艾叶”。动词，鼓噪，喇叭声，夏莲的中心语是“龙舟比赛”，是端午节的民俗活动之一。想起像龙舟比赛等“龙舟比赛”的画面，就会出现特征上相当于联想的内容。10，上联：“黄花河前面的黄花，秋天的报告”材料：第二天早晨，小明来到白云馆，他看到白云慢慢散去，太阳慢慢升起，立即-白云馆看到白云散开，1，试着用上联进行分析；“硫化前”有场所、“看到”动词、“黄色花”对前面的“硫化”、“花”和“秋天结束”的自然规律。2、提示材料联想根据相应的屏幕绘制相关单词。3、要求组合和逐项检查。、11、大连的故障排除想法：1。理解上联的内容，找出下联的中心语，关联关系。(名内容，寻找中心语)2。仔细讨论课文，使用解构法将大连分为多个词组，然后重新合并。(分解和配合测试)3。结合的基本要求，项目数相同，侧重于词类匹配，逐项检查。(逐项要求比较)，12，小试牛刀，13，广州旅游景点，14，广州食物，15，年代评价标准，字数，相2分不重复；词类相对(一致结构)1分；与内容相关的1分；严格的大连要求以下后缀1分。1
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