（精选幻灯片）写人作文指导PPT

写作指导人作文，1、有问题，1、老故事老写作老师，必须点燃批改作业，雨天送我们回家；当写父母的时候，他们总是在雪地里背着我们去看医生。写朋友总是先好，然后是误解，最后又好起来。亲爱的学生们，这是一个现代社会。不要让20世纪80年代的流行主宰我们21世纪的思维。别人嚼的馒头变得索然无味。第一个吃螃蟹的人很棒。后来的模仿者经常被怀疑“模仿他人”。创造的角色太程式化了。汉语是一种伟大而美丽的语言。汉语词汇中用来描述人的形容词太多了，无法一一列举。不幸的是，我们的大多数同学写的人都很完美，缺乏真实的感情，母亲总是善良的，父亲总是严厉的，老师总是充满爱，没有缺点的人是不完整的。写作技巧需要提高。缺乏对人物的描述使人物看起来枯燥无味。(2)叙事过于平淡，没有情感，缺乏感染力。自己摸不着的作品，别人也摸不着。表情过于单调，只有平淡的叙述，像白开水一样，平淡无奇。你如何写关于人的文章？1、运用各种技巧来描述人物。外貌描述、语言描述、动作描述、心理描述和表情描述选择最能表现突出人物的两种典型材料。是最能解释人物性格和思想品质并反映人物灵魂的东西。3.突出人物的性格和思想品质，反映他们的内心。写人的第一个宝藏是描写、肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写和人物外部特征(外貌和举止)的描写。外观(面部特征，如面部特征等。)身材(高、矮、胖、瘦)衣着(服饰)表情(喜、怒、悲、喜)肖像描述：外貌、表情，7岁，哥哥是一个7岁以下的小男孩。他不高，丰满，有一个翘鼻子和薄嘴唇。当他微笑时，他红润湿润的脸上出现了一对深深的酒窝。也许是因为他还没去上学。我的弟弟像一只快乐的兔子，他很少有片刻的沉默。让我来确认8思考一下如何写人物的外貌。描述一个人的外貌有四种方式。首先，应该有一定的顺序。描述一个人的外貌时，描述的顺序应该合理安排。一般来说，应该先写整体，然后写部分。描述零件时，顺序应该从上到下。我吃了一惊，迅速抬起头，但我看到一个颧骨突出、嘴唇薄、50岁的女人站在我面前，她的手放在两腿之间，没有裙子，双脚张开，就像一个画图仪器里的细脚圆规。鲁迅故乡，11，长相是很不一样的，所以在描述人物时，我们应该选择最能反映人物身份和性格的特征，捕捉最能代表人物内心感受和性格特征的瞬间图像，而不是包罗万象。第二个技巧是抓住外表最重要的特征。给我印象最深的是我小学时的女老师蔡。现在回想起来，她才18或19岁。在嘴的右边有一颗榆树钱大小的痣。在我的记忆中，她是一个温柔美丽的人。魏伟我的老师，13，他的脸黄白色，瘦瘦的，令人担忧，像一个大病初愈的人，但他的精神状态很好，没有衰退的迹象。头发大约有一英寸长，显然已经很久没有剪过了，但是它一根接一根地挺立着，兴高采烈。胡子很醒目，像用浓墨写的隶书易。 A雷一面，14，9英尺长，2英尺长的胡子；脸如枣，唇如脂；丹凤眼，蚕眉，好看又威风。 三国演义我的感觉：描写细致，句式工整，一代名将关羽的勇敢形象写得很完美。描述外貌时，应注意反映人物的性格特征。第三个技巧是突出人物的个性和情感。16.告诉我他们的性格。1.金斗只有七岁2.她的名字叫小华。她有一头柔软的卷发，凸出的前额和扁平的鼻子。她穿着一件红色背景上有白点的小外套。她总是沉默，像一个沉默的小哲学家。3.我的同学蔷蔷有一张胖乎乎的圆脸和一双调皮的大眼睛。眼睛闪烁着，像两颗明亮的黑色宝石。只要他眨眼，他肯定会想出一些聪明的主意。在他黝黑的脸上，无论是鼓鼓的脸颊、薄薄的嘴唇还是微微翘起的鼻子，你都会觉得好笑。(害羞但天真，活泼)，(安静)，活泼，有趣，有趣)，17，如果你能使用一些形容词，确切的隐喻和适当的夸张来写人物，会使人物更加生动。当我们到达后不久在厨房吃晚饭时，发生了一场争吵：两个叔叔突然站起来，靠在桌子上，对着他们的祖父大喊大叫，露出牙齿，像狗一样颤抖。我的祖父用勺子敲着桌子，他的脸涨得通红，他的声音听起来像公鸡在叫：“我想让你们都乞求食物！” 童年我的感受：这个描述给我留下了深刻的印象，因为它生动地描绘了两个叔叔的自私和残忍以及我祖父的愤怒。我妹妹七岁了，是一年级学生。她穿着白色衬衫和蓝色裤子。她胖得像一个小甜瓜和一颗饱满的花生。她的名字叫小胖。她跑得很困难，她的脸因为疲惫而发红，细小的汗珠从她微微突出的前额渗出。一位年轻女子从“时尚”发廊走出来，卷曲的头发就像从木头上剥离下来的刨花。这位富婆全身珠光宝气，五根手指就像五根肥香肠。例子表明应该有一定的顺序2。掌握特点3。突出角色和情感4。善用修辞。概述：角色外观的描述21。动作描述是用具有典型意义的具体动作来描述角色的性格。人物动作类型：个性动作(一个人的日常动作和个性化动作)幽默动作夸张动作意外动作，22、描述人物动作时应该注意什么？1.选择正确的动词，写下动作的连续性。2、善于抓住那些最能反映人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行总结或详细描述。我父亲擦了擦汗，笨拙地把手伸进裤兜，摸索着一个皱巴巴的塑料袋。他拿起包的一角，小心翼翼地把它倒进自己的心里。骨头从黄澄澄的一棵大杏树上滚出。父亲把孤独的杏子捧在手心，仿佛捧着一座高山。他的手微微颤抖。过了很长时间，他才咕哝道：“很难找到工作.我没有赚任何钱.我生病了.我买了一个.我不得不尝一点”他说，把杏子给了他妹妹。(麦黄黄，杏黄黄)，1。父亲从裤兜里拿出一颗杏子，递给了他妹妹。我父亲擦了擦汗，笨拙地把手伸进口袋，摸索着一个皱巴巴的塑料袋。他拿起包的一角，小心翼翼地把它倒进自己的心里。骨头从黄澄澄的一棵大杏树上滚出。父亲把孤独的杏子捧在手心，仿佛捧着一座高山。他的手微微颤抖。过了很长时间，他才咕哝道：“很难找到工作.我没有赚任何钱.我生病了.我买了一个.我不得不尝一点”他说，把杏子给了他妹妹。(麦黄黄，杏黄黄)，通过对人物的对话、独白和语调的描述，展现人物的身份、思想、情感和人物的写作方法。人物的语言描述也要注意情境，写下人物在特定环境条件下的语言。小明的语文课本不见了，课堂上也看不到课本：课堂上也看不到课本：家里也看不到课本：他小心翼翼地翻遍书包，对自己说：“语文书，语文书在哪里？”他不安地转动抽屉，喊道，“中国书在哪里？谁看过我的中文书？书！书！”“妈妈！来吧。我的中文书在飞！快，帮我找到它！”心理描写是指描述一个人物内心精神世界，描述其思想、情感和思想斗争过程的方法。它是揭示人物内心精神世界、塑造人物形象和表达中心思想的主要手段。心理描述技巧，1。内心独白。2.梦幻。3.利用环境景观烘托人物心理。面部表情肖像，动作语言。心理描述的常见问题是用抽象概括代替具体描述。语文课开始了，老师分发了批准的试卷。在拿到试卷之前，我太紧张了，以至于担心自己会不及格。拿到试卷后，当我失败的时候，我很难过。这是关于“我”在知道测试结果前后的心理活动。虽然他用了“极度紧张”和“非常悲伤”这样的词，但我们并不觉得他有多紧张和悲伤。试着做以下改变：30，独白：我一直在心里说：“阿弥陀佛，上帝保佑我！我将不再听单人游戏、看电视或玩电子游戏。唉！都是我的错。我一直想玩电子游戏。考试前一天，当我父母不在家的时候，我出去玩了。老师，仁慈一点，我以后上课会认真听讲，不要让我不及格！爸爸，饶了我吧，我以后会努力学习的！”幻觉描述：我似乎看到一张巨大的鲜红色叉子网卷向我，使我无法移动或呼吸。我似乎又看到了老师脸上愤怒的表情，好像听到了父母的哀叹和其他人的嘲笑。环境描述：天空阴云密布，冷风不时袭来。当风吹向我时，我不由自主地颤抖了一下。教室里静悄悄的，只听到试卷“沙沙”和“咔嗒”的声音。一个同学不小心把书撞到了地上，我的心跳了起来。同桌的试卷已经发了，得了72分。看着同桌悲伤的脸，我不禁心里打鼓。语言动作：试卷静静地躺在桌子上。我用微微颤抖的手举起了试卷。一个鲜红色的“4”字引起了我的注意。我的手颤抖了一下，试卷又合上了。我咬紧牙关，把手伸到试卷下面，用力转动。“砰”的一声，我看到了我的分数48分，“唉”，可怜的48分我瘫倒在桌子上。写作文的目的是展示一个人的性格或精神品质。因此，写在作文中的所有性格特征都需要与相应的例子相匹配，这相当于一个例子。例如，他是一个这样的人中有这样一段话：我的好朋友刘进，他是什么样的人？他最大的优点是他愿意帮助别人。放学后，我和几个好同学和刘进并肩走在一起。就在我们即将再次见面的时候，一辆自行车“啪”地撞上了一个小弟弟。我和几个同学都惊呆了，不知道该怎么办。突然，一个身影从我身边闪过，冲向我的小弟弟。我目不转睛地看着，啊！刘进！看着他抱起哭泣的弟弟，他不停地安慰和呼救。许多过路人说：“做兄弟太明智了！”我们看见了对方，就冲了过去。小弟弟的妈妈来了，不停地说谢谢。但刘瑾谦虚地说：“这是我应该做的。别谢我。”后来，刘进受到了大家的赞扬。作者首先提到了人物的性格特征，然后写了一个例子来说明他的性格特征。这种思维特别好，这会使文章显得不空洞，但在这个例子中，对主要人物刘瑾的描述不够具体，如何写具体呢？你必须写下角色的行为。材料的选择可以是生活的小片段或场景，不一定是非常完整的故事，只要片段中人物的行为和场景被仔细展示。在捣蛋鬼，一张非常小的照片被拍摄下来展示人物的个性。画面更加生动：有一次在自习课上，老师让我们做数学题，我们提前出去了。老师一离开，我们就在后面爆炸了。特别是，一个像猴子一样跳舞的学生，实际上迈出了严肃的一步，嘴里喊着“121”。他在全班的注视下走上讲台。全班安静下来，看他想做什么。我看见他拿起一本书，很随意地把它卷进麦克风。然后，像一个国家领导人一样，他皱着眉头，手里拿着一个“麦克风”对我们说：“今天，我，郭德纲，表演单口相声：皇帝选妃。”这时，在寂静的空气中，他的声音像铜铃一样远远传来。他对自己创造的氛围和表现非常满意，并轻声笑了笑。观众还记得热烈的掌声。他甚至更加自豪。他用左腿稍微往前走了一点，用手擦了擦衣服，然后马上整理好。他的脸有点红。他的声音激动地说：“从前，一个皇帝想选妃子”他故意提高了声音。这时，守着窗户的学生看见老师怒气冲冲地向这边走来，他们惊慌地低声喊道：“红色警报，红色警报！”在这篇文章中，作者非常注意对一些小细节的描述。通过一个接一个地展现人物的细节，作者成功地在读者的脑海中描绘了当时的画面。对人物行为的精彩描述可以让读者通过对人物行为的详细描述，在脑海中形象化当时的画面。事实上，这意味着一个人应该选择最能说明一个人性格的东西，并把它写进文章里。例如，有三件事可以证明一个人的诚实。我们应该从他们中选择最明显、最有说服力的一个。选择适当和有趣的例子。适当的，可以从物质个性上突出；只有当你有兴趣时，你才能写出丰富而有意义的人物。如果一个特征被突出显示，笔和墨水应该相对集中。如果你强调个性的几个方面，你应该从不同的方面选择例子，以避免重复和相同。2.用微妙的方式看待精神。典型细节是突出人物、丰富人物形象的重要手段。在用粗线条勾画和大量描绘的同时，抓住一个小动作，微微一笑，对一个