xx年高校教师试用期教学工作总结范文

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年高校教师试用期教育工作总结范文姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共七页xx年高校教师试用期教育工作总结范文高校教师试用期教育工作总结(一)本学期我负责xx期大一(2)班的数学教育，基于无私奉献和爱岗精神，我认真履行自己的职责，现就我的工作总结如下。一、师德方面作为一名人民教师，我在感到自豪的同时，要成为优秀的教育工作者，必须不断提高自己的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。 我积极参与政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事，重视政治理论学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋努力，关心学生，爱护学生，成为人与教师，奉献精神二、教育情况1 .筹备科。 两周前准备了课程，写了教案。 平时要提前准备课程，把教材、准备纲要和准备学生结合起来，特别关注我们班学生可能出现的问题，理解教材，寻找重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法。2 .巡视教室。 对学生进行面对面指导，注意课后即刻做好课后记录，发现不足。 课程测试题目都是典型的测试题目，包括往年的考试和考试真正的题目，尽量让80%的学生学习。3 .工作评分和指导。 我一直在上课前评分作业，把发生问题的事情马上总结起来在课上解决。 这是学生的学习情况，特别是初中生的作业中发生了问题，我立刻就能理解，我以指导他们，为培养做好充分的准备为目的。 同时，我看到很多模仿学生有困难，我耐心地指导他们，一个月后，他们几乎开始独立完成作业。 我每天尽力选择有利于学生能力发展、积极性和创造性的作业给优等生。4 .测试。 坚持每周二午睡进行周测试，及时强化学习知识，及时调查陷阱。5 .继续上课。 注意学习小组老师的教学经验，探索适合自己的教学模式。 本学年平均每周上23次课，促进自己的教育。6 .重视教育理论的学习。 然后，将一些先进的理论应用于课堂教学，使学生用脑图总结各章的知识结构，使学生能够深刻理解知识之间的联系和区别，使学生清楚地意识到各知识点的思路和解题方法、解题构想。也就是说，教育教育的工作总是新的、永恒的工作。 今后也将继续致力于教育，努力使班级学生的成绩在本来的基础上进一步进步。 及时发现、研究、解决学生教育工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，负责工作。高校教师试用期教育工作总结(二)本人本学期负责大学二数学课和数学兴趣小组活动。 一学期的工作已经完成了，为了总结经验在寻找不足。 现将一学期的工作总结如下一、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新理念。 坚持每周的政治学习和业务学习，学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教育观念。 注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。 学习新的课程标准认识到新课程改革是一个挑战和机遇。 把理论结合实际教育，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以新的素质结构接受新课程改革的浪潮“洗礼”。二、新课改通过学习新的课程标准，使自己逐渐理解“一切为人发展”的教育理念。 树立学生主体观，贯彻民主教育思想，构建民主和谐平等的新师生关系，尊重学生人格，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生成长条件的理念。 把学生的发展作为教育活动的起点和归宿。 重视学生独立性，自主培养和发挥，取得了良好的效果。三、教育研究。教育工作是学校各项工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。 一学期以来，在坚持学习和应用新课程理念的同时，我积极探索教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课程教学，加大新教学方法的使用力度，取得了明显效果，具体表现如下起教师主导作用1 .准备科深入细致。 平时认真研究教材，参考各种资料，深入理解教材，努力正确把握难点。 在制定教育目的时，要充分注意学生的实际情况。 教案认真编写，不断总结经验教训。2 .注重课堂教学效果。 针对初二的特点，以快乐教育为主，以学生为主，教师为主，教学为主，注重练习的结合。 注意教学中的重点，突破难点。三要参加校内外教育探讨活动，不断汲取别人宝贵经验，坚持提高自己的教育水平。 经常与经验丰富的教师商量，经常一起讨论教育问题。 多次听课，自己教了2节课，特别是本学期，自己教了课，学校的领导和教师们对我提出了很多宝贵的建议，明确了今后的课程方向和今后的数学课程教学方法和教学方法。 本年度听了12节，在校内听了32节。4 .作业评分，认真及时。 竭尽全力全面重新审视，反复修正，及时理解学生的学习情况，使其能够在指导中进行。四、工作中存在的问题1 .教材发掘不深。教法不灵活，吸引不了学生的学习，对学生的引导、启发不足。3、新课程下新教育思想学习不深。 学生自主学习、合作学习、理论指导不足；蹩脚的学生握了手。 由于对学生理解不足，对学生的学习态度、思考能力不太清楚。 上课和复习的时候该说的都说了。 学生掌握的情况如何，教师的心无数。 导致了教育上的盲目性。5 .教育反省不足。五、今后努力的方向1、加强学习，以新课程目标学习新教育思想。2 .学习新课标，挖掘教材，进