xx年小学教师年度总结

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年小学教师年度总结姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共五页xx年小学教师年度总结一、思维德面：在一年的教育教育工作中，我可以认真学习国家教育方针，认真学习党的先进理论知识和党的xx大会精神，自发实践“xx”精神，热爱教育事业，不忘人民教师职责，热爱学校，热爱学生。 作为一名教师，我对自己要求严格，在政治思维、学识水平、教育教育能力等方面不断提高，形成了自己的行为。 在教育行业发展自己，为社会培养优秀人才，奠定坚实的基础。二、教育教育方面：一年来，我一直担任高级语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教学规律，改进教学方法。1 .尊重学生是以学生为中心的要害。在教育中，总结了以学生为主的我的个人工作，深刻理解了以学生的发展为主的。 首先，要尊重学生。 尊重学生思维权，尊重学生发言权，尊重学生探索精神，追求我个人工作总结，尊重学生思维成果。 只有做到这一点，才能让学生思考，让学生探索。2、层次合作是成为事实合作、自主、探究性学习模式的途径。学生水平不同，思维效率不同，很多学生都害怕思维，探索我的个人工作总结，依赖别人的思维。 在教育中把群体混合到中性差别中，这样好的学生永远成为领导者，成为代言人，劣势生总是在群体中不受重视。 解决这个问题必须实行分层合作的方法。 在课堂上，根据不同的情况给不同的组授予不同的使命，学生在水平相同，能力相同的情况下有时间思考问题。 这达到了分层合作的目的，使不同层次的学生具有不同的挑战性使命。3 .明确学习目标。语文教学千篇一律，容易使学生厌烦。 如果一千篇一律进行单词教学，课文就会明确，总结起来，需要花费时间和精力，学生在学习课文后，不知道自己的课有多少进步。 五班学生，单词教学完全可以让他们自己完成。 他们有这种能力，各有独特的方法。 总结我在教学中的个人工作，我的普通单词教学是一个检验过程。 本文就是这种文体，阐明了新文体在新方法中的传播。 之后，让学生依据方法自我解决。 最重要的是，教材的学生明确这门课能达到什么水平，解决什么样的难题，解决什么样的问题的方法。 这样，课堂就有效率了。4 .规范工作。学生要学习新课程和知识的系统化理化，以肯定的作业加强提高。 通过规范化工作，学生思想清晰，道理清晰。 养成良好的学习习惯。 这是新课标中的鲜明视角，规范化工作可以形成学生的学习气氛。 养成学生的良好学习习惯。5 .进一步开展语文实践活动。利用课馀时间和班级活动开展一系列实践活动是本学期语文教学的重要方面。 在主题班里，如何利用“新学期的预定”、“经常注意安全”、“爱学校”等一系列活动，锻炼学生的勇气和表现力明显提高，无论谁站起来都能一口气说出来。6 .制定合作方案。对于个人的劣等生，要仔细指导，仔细批评作业，找到知识薄弱的部分，很快就能进行陷阱。 比如，自己经常利用上课时间，上班迟到指导学生，有目的地制定指导计划，有目的地有计划地进行过时的转变。 在课堂上，我们接受了很多问题，以多项检查、及时指导、及时反馈的形式，努力提高过时的文化基础知识。 同时，在班里开展互助学习小组，进行一系列的学习活动，让学生有正确的思维，互相学习，互相促进，形成你追上我的良好学习氛围。 平时自己一边注意“双手抓住”:一边培养优秀的学生，一边在优秀的学生的指导下落后于时代，在