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文档简介

衢州市常山县第一中学叶水爱,高考数学第三轮复习策略,一、高考数学特点,1.短、平、快,题目短,难度平,题意较快领会,一、高考数学特点,-少女般纯洁,2.选择、填空,3.新题10%-15%,23题,4.多道压轴,二、应试策略,1低档全对,让我再看你一眼,两秒钟确认,1、2、3、4、5，,11、12、13、14,案例：（1）首项为24的等差数列，从第项开始为正，则公差的取值范围是,（A）（B）（C）（D）,解析：由题意得：a10=-24+9d0,则,选，再看一眼选项，咦，怎么会与3有关？再考虑，发现还需a90，选,-挽救了革命挽救了党。,（2）若,则的取值范围是,（A）（0，1）（B）（0，）（C）（，1）（D）（0，1）（1，+）,解析：由题意得：02a，发现01，选C,2中档题,重规范,一分不浪费,二、应试策略,选择题6、7、8，填空15、16，大题前三属中档题。,先死后活,3压轴题,重策略,能抢几分抢几分,二、应试策略,硬算要后悔，先推理，再运算。多一点想，少一点算，逻辑运算。,案例：（2011浙江省第二次五校联考）（17）已知函数，若对任意的实数均存在以为三边长的三角形，则实数的取值范围为.,案例：（2011高考预测试卷1）（9）由数字1、2、3、4组成的五位数中，任意取出一个，满足条件：“对任意的正整数，至少存在另一个正整数且，使得的概率为（）,（A）,（B）,（C）,（D）1,案例：（2011义乌中学5月适应性测试）（22）已知函数，（）分别在函数上取一个横坐标为x0的点，线段的长度称为这两个函数在x0处的“垂距”，若对任意的，函数在内恰有两处垂距为，求的取值范围。,4善于挖掘题目中的隐含条件,二、应试策略,2010浙江高考（19）：设a1，d为实数，首项为a1，公差为d的等差数an前n项和为Sn，满足S5S6150.求d的取值范围,1处理好向前走与往后看,三、后阶段学习策略,有效重组,半页三更:,16开纸，半页纠错伴侣，半页各地好题新题，从而使学生更快更高更强。,三、后阶段学习策略,2.纠错纠错还是纠错-错题本是载体,不纠错=巩固错误改正一个小错误，成就一个大成功。巩固一个知识点，激活一个知识网络。,三、后阶段学习策略,3.回归书本基本概念是根本,基本概念深入考,后阶段：要注重通性通法，注重解题规范，独立解题等训练，注重小、活、巧的结论运用。,四、考场策略,稳拿中、
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