xx幼稚园年度教研工作计划范本

范文：_ _ _ _ _ _Xx幼儿园年度教研工作计划模式名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共8页Xx幼儿园年度教研工作计划模式随着新学年即将开始，幼儿园启动了新的幼儿园工作计划。一.现状分析上学期，我校的教学和科研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促进儿童成长”的园本管理理念。根据我们学校的实际情况，我们开展了一系列的讨论活动。在理解新纲要精神的基础上，我们强调指导教师如何反思教育教学工作，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价以及对下一步活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，从而提高幼儿园教育教学质量。二、指导思想本学期，我园将以幼儿园教育指导纲要为导向，紧紧围绕本学期区学前教育研究室的重点工作，扎实做好园区的教育教学工作，优化儿童日常生活。本文从公园的实际情况出发，通过研究确定适合不同年龄段班级的公园主题活动“迎奥运”的内容，探索资源优势，深入课程改革。教师接受不同层次的培训，以提高组织活动以及教学和研究能力。三、工作重点1.运用“以教师发展促进幼儿成长”的园本管理理念，倡导“促进幼儿发展”的教育理念，努力营造有利于幼儿发展的环境。2.解决日常教育教学中的迫切问题或困惑，确立教学研究课题，开展园本教学研究活动。同时，对课程安排的合理性和有效性进行了有效的探索。3.培训不同层次的教师，加强全园教师基本教学技能的培训和提高，不断提高专业水平。4.组织开展各类竞赛和竞赛，积极参与区级竞赛。四.主要工作和措施(1)以纲要的新精神为指导，寻找更适合园区教学和科研的方式方法。1、在教学和科研内容上，注重实用性、实践性。商业校长应更加重视教育教学工作，通过相互观察和参与式评价活动，与教师共同确立教研课题，针对教师在日常教育教学中迫切需要解决的问题或困惑，组织教师在教研活动中进行讨论。对于教师共同关心的热点和难点问题，共同寻找相关的经验文章或理论，通过集体学习、讨论和实践，以求实精神、实践方法和真实内容，保证教学和科研工作的实用性和实用性。要真正解决教师在教育教学中的问题和困难，使教学科研活动真正起到促进教师成长的桥梁作用。2、在教学和研究方法上，注重开放性和互动性全体教师紧密围绕“发现问题、发现策略、解决问题、反思”的一系列教学研究活动过程，参与并轮流授课。每两周，每次都有一个话题讨论，以提高教师将新理论与经验结合的能力，并培养教师的口才和勇气。抓住“走出去”的机遇，利用示范园和与区级骨干教师“结对”的机遇，拓展教师视野，学习他人长处，“多问、多学、多练”，逐步提高教师教育教学水平。3、在指导策略上，注重自主、互助为了使整个园区的教师更好地开展幼儿园教育教学工作，提高原有水平，园区将采用自主结对的模式。每班两名教师或平行班的教师本学期，我园将重点规范教育和保护的日常工作，定期对儿童日常生活和教师日常工作的各个方面进行培训、指导、监督、检查、分析和规范，提高教育和保护工作的有序性。2.开展以“迎奥运”为主题的全园主题活动，努力构建适合公园的公园课程。(1)坚持理论指导。在幼儿园本位课程建设中，必须以纲要和细则为指导，加强对幼儿园课程及相关理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，努力构建适合幼儿园的幼儿园本位课程。(2)以不同年龄段主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。努力开展整个公园的主题活动。基于细则，我们将共同探索适合各年龄段儿童的活动内容和形式，并及时记录。(3)注重教育环境创造的合理性和有效性。为了更好地发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将在每个班级开展环境布局理念和讨论活动。每个班的老师都会在他们的班级里介绍创造环境的理念，所有的老师都会集体讨论和互相学习，这样老师们就可以互相学习来弥补自己的不足，这样环境才能真正为幼儿服务，从而真正发挥环境教育的作用。3、开展班级交流活动学年开始时，我们将组织教师认真制定各种计划，并组织教师开展交流活动，如每班工作计划的交流、教学活动计划的交流、教育论文的交流等。帮助教师开拓思路，创新思维，从而提高整个公园的教学和保护水平。(三)以开展专业基本技能竞赛为契机，加强队伍建设，提高教师专业素质。1.鉴于目前园区内年轻教师数量较多的现状，教师应该利用商业学习和日常交流的机会来学习他们的职业道德。加强教师爱岗敬业的教育，做幼儿的好镜子，用自己的言行，一举一动潜移默化地影响幼儿，真正使教师的言行成为幼儿学习的好榜样，以关心和尊重的态度与幼儿沟通，全心全意地投入幼儿教育，有效地把新思想转化为教育行为。2.鼓励教师在业余时间参加高级学习，给自己充电。建议教师经常阅读各种早期教育杂志，加强对幼儿园课程的研究。鼓励教师利用业余时间定期去教育网络，不断吸收新信息。3.加强全园教师基础教育和教学技能的培训和提高，鼓励教师自主实践，在全园举办“六大技能”竞赛，提高教师基础教育技能。在平行班级之间开展相互倾听和评估活动。为教师提供尽可能多的机会出去观察、听讲座、听讲座、借课等。丰富他们的经验，提高他们的教学能力。这学期将组织全校教师与地区学前研究部门合作举办主题活动设计评选活动、走进纲要知识竞赛和教师六项技能比赛活动。4.以走进纲要知识竞赛为契机，要求教师在学习、吸收和实践新的纲要理念时，反思备课、上课和讲课中不符合纲要要求的教育行为，从儿童的角度及时改进教育教学方法。完成每周的教育论文并提交给定期检查。6.有计划地对青年教师进行专业指导和培训。在三年内跟踪新教师的讲座，重点是日常教学工作的指导。这学期，重点测试的示范2.继续动员家长为孩子制作足够数量的运动玩具，开展丰富多彩