2020年2019学年度的工作总结VIP

2019学习年度工作摘要时间不停止，不断向前。一学期快到了尾声。现在我们来看2019学年。请阅读参考书。第一学期结束后，不仅本学期，根据新的讲课计划书已经如期完成了课程。这个学期已经完成了第一至第六章和实验部分的内容，期末复习也进行得很顺利。有组织，有计划，分阶段指导学习，补充空缺。无论是教师的编纂纲要，还是教室里的精密讲课，处处都体现出老师和学生的默契。一学期我在教学方面注意了以下几个问题，现在概括如下。化学基本概念的教学对学生学好化学很重要。在课堂上，我注意到了概念的科学性，也注意到了概念形成的阶段。随着概念的发展，要特别注意从浅到深的原则。对某个概念不能一次彻底显示其含义，也不能绝对化某些初步概念。尽可能容易地进行教学，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，指导学生形成要领，应用在学习、生活、劳动中学到的概念，不断提高对概念的理解和化学知识的使用能力。元素符号、化学方程式、化学方程式等是用来表达物质组成和变化的化学术语，是学习化学的重点工具。在课堂上，我让学生们把实物和化学反应结合起来，学习相应的化学术语，结合化学术语，将相应的实物和化学实验联系起来。有助于学生的记忆，加深对化学术语的理解。要注意对化学语言的分散教育，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，让学生逐渐掌握这种学习化学的重要性。元素化合物知识对学生建立化学学习的基础至关重要。为了让学生学好元素化合物知识，要注意教学中紧密联系的实际，加强直观教学、实验教学，使学生更多地接触实物，多做这些实验，增加官能知识。在理解的基础上，要采取多种方法帮助记忆重要元素化合物的知识。学生逐步掌握一定的元素知识后，教师要指导学生了解元素化合物知识之间的内在联系，让学生了解元素化合物的性质、配方、用途等关系，注意化学的基本概念和基本原理对元素知识学习的指导作用。化学是以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生对化学学习的兴趣，帮助学生形成概念，掌握知识和技能，开发观察和实验能力，开发实事求是、认真的科学态度和科学的学习方法。因此加强实验教学是提高化学教学质量的重要环节。尽可能好地教所有的化学实验课。本人上课前准备很周密，示范实验现象很明显，效果好，全班同学都能看得很清楚；教师要引导学生从科学态度、规范操作、示范实施、生动的感性知识到抽象思维。根据本校的实验设备条件，我决定改为讲授一些示范实验，改变一些实验，或者适当地进行一些实验。还鼓励和指导学生亲自进行小家庭实验，以进一步激发学习化学的热情和探索精神。我严格要求学生们具体到能够进行正确的实验操作的阶段，得出正确的结论。班主任的工作是经理人的工作。班主任面对一群生气勃勃、有思想、有感情、自我表现欲强的学生。因此班主任在工作中要有宏观的集团经营和微观的个性发展指导。班主任要在教育教学实践中有效地改变学生的自称、独一无二、信条指示等创造型人才的自然特征，成为创造和成功的出发点，培养一代创造型人才。“整体”:关注学生身心全面和谐的发展。这尤其重要。要教育学生民主和法治的概念、责任感、文明礼仪、宽容和尊敬的概念，教育学生具有世界意识、竞争意识、效率观念和健全的人格。我们应该教学生如何照顾他人。对他人的关心可以从对自己父母的关心开始，关心周围的人、集体、学校、课程，关心国家的强盛和民族的繁荣，关心人类未来的命运，关心我们生活的地球环境污染、生态平衡、能源危机等问题，关心我们的下一代，真正开放的心灵、宽广的胸怀、平衡的精神、高野心、高野心等。生活：班主任在课程管理中，管理方法要灵活多样，以便每个学生有机会施展自己的才能。我_ _学生创造了丰富多彩的班级文化，充分展示了学生的一种技艺，发展了学生个性，培养了学生才能。进行丰富多彩的活动，进行寓教于乐，学生在活动中主动进行自我发展。这项活动为所有学生提供了思考、创造、表达和成功的机会。他还定期举行主题班，组织知识竞赛、辩论比赛和演讲比赛。充分利用黑盒，设计表彰栏、展示栏等，让学生们自己组织，自己管理，自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。“不同”:班主任要有意识地在班级管理中引入激励制度。我们班不仅增加了学校的“三线”，还增加了“特长奖”、“帮助别人的音乐奖”、“金店奖”等，充分激发了学生的竞争心理。重视每个学生的发展，制作学生综合评价文件，让他们认识到主动、积极、成功的喜悦。“新”:创造教育的对象是全体学生的班主任认为，每个学生都有自己的创造优势，应该允许有差异，耐心指导。每个学生都要有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每个教育机会，照顾及时的表扬、鼓励、后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，防止后进生成为落榜的背诵者。相信从所有学生身上都能找到新的个性发展的机会。在班级经营中，我采取干部轮换措施，让每位学生尝尝管理的苦衷和乐趣，培养学生的经营能力，更重要的是在经营中寻找自信和自我价值。总之，班主任要使创作教育在整个事业中，创造教育的良好氛围，创造教育的花朵耀眼地绽放。本备课组共有五位老师在教育教学工作中，我们团结合作，积极开展课程改革活动，在课程改革方面进行了大胆有益的尝试。并取得了一定的成果。现在概括如下：每周按时举行备课小组活动，讨论教学内容，对教材中的严重困难进行分析，有统一的认识，明确教育教课表，合作工作，取得良好效果。初二年级是学生在中学阶段最重要的时期。学生的思想和学习状况在此期间经常发生分化。为了早期做好学生的思想工作，帮助学生树立学习的信心，我们用不落后一个学生的指导思想，对今年的学校有很多为难的学生，学生发展的程度很不平衡的特点，从开学开始，我们就彻底掌握和分析了每个班学生，确定了导游助理的对象，制定了计划。每周一次义务咨询活动受到学生的欢迎和响应，提高了很多学生的学习热情，学习态度正确，学习也有多种改善。继续加强网络课程的教育和教育。近两年来，在教育改革和实验班全体教师的共同努力下，学生的自主性和合作学习能力提高了。在网络环境下制作和使用语言电子教科书进行自主、合作的学习，给学生带来了创新精神、适应性、与人合作的精神、良好的思维品质、处理信息的能力、道德修养和终身学习意识。那个_ _改变了以教师为中心的课堂教学体系，为最大限度地开发每个学生的素质和潜力创造了一个宽松的环境，使每个学生都能带着慧眼愉快地学习语言。本准备组为了进一步实施素质教育，开展了讲