关于学校恃强凌弱的反思yanjianggao

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/33关于学校恃强凌弱的反思YANJIANGGAO关于学校恃强凌弱的反思YANJIANGGAO学校安全事故及反思学校安全事故及反思夹江县三洞小学王成刚学校安全重于泰山，学校安全工作容不得管理者的丝毫疏忽。应该说，所有的学校都非常重视安全工作，都有相应的安全制度、安全措施、安全预案等，但是，有了这些制度、措施和预案，也并不能阻止安全事故的发生。究其原因，还是在于这些制度不落实，措施不到位，预案不具体，工作不细心，存在侥幸心理造成的。下面笔者提供几个真实的案例，希望对我们学校安全管理工作者有一定的启示。案例一2002年春期的某一天中午，XX学校六年级的几名男同学不按学校规定在教室吃午饭，跑到学校操场树下就餐。同学们吃得津津有味，有说有笑，其乐融融。这时，一个矮个子男同学搞了一个恶作剧，他随手捡起一个小泥丸扔向对面的一个男同学，可是，泥丸却偏偏扔进了旁边的一精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/33个高个子男同学的饭盒里，这个高个子男同学认为矮个子男同学侵犯了他，于是，放下饭盒，立马去教训他，这个矮个子男同学撒腿就跑，高个子男同学紧追不放，几下就追上了矮个子男同学，由于当时两个同学速度都快，高个子男同学一拉，矮个子男同学便摔倒在地上，后脑勺重重的碰到地上。几名同学吓得惊呆了，以为出事了，便去通知班主任老师，学校领导和班主任老师随即来到事发现场，详细询问和了解了事情的经过，并认真观察和询问了受害学生，受害学生说没有什么问题，但出于对学生安全的考虑，学校还是及时告知了双方家长并把学生送到镇卫生院检查，经过镇卫生院医生的详细检查和留院观察，医生认为学生没有大碍。事已至此，学校和家长庆幸学生没有出现问题，都松了一口气。可是，没过几天，学生家长到学校反映，说孩子头疼头晕，想呕吐。学校马上意识到学生可能有问题了，于是，把受害学生立即送往县人民医院就诊，经过脑部CT检查，医生诊断为轻微脑震荡，只需要住院治疗一周方可痊愈。家长得知后，立马找学校理论，说孩子送到学校学习，出现了问题，学校应承担全部责任和赔偿全部医疗费用。学校耐心地做家长的工作，把事情的前因后果以及出现事情后学校是怎么做的讲给家长听，可是，家长情绪十分激动，哪里听得精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/33进去。于是，双方发生了激烈的争执。后来，学校把施害方家长请到学校，在有关部门的调解下，妥善解决了此事，孩子的医疗费用由学生双方各承担50。学校认为在这件事情上，事故完全是由学生个人行为造成的，是学生对事情的处理及后果的预见性差，直接导致了事情的发生，而且学生违反校规，不按规定在教室就餐。况且出现事故后，学校把学生及时送往医院治疗并垫付医疗费用，学校是积极的和负责任的。这件事虽然得到妥善解决，但给我们的教训却是深刻的现在学生基本上是独生子女，都是家长的“掌中宝”，而且家长的法律意识越来越强，稍有不慎，就有可能惹上麻烦，甚至吃上官司。因此学校应加强管理，严格管理，防患于未然，杜绝类似事故的发生。案例二2009年暑假的一天，XX学校三年级和四年级的两名女同学到河精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/33边玩耍。当时，这条河河水不是很深，河流不是很湍急。但是，当地一些老板承包河道作为采石场，他们采过沙石后，留下了一些大大小小、深深浅浅的水凼，因此就埋下了安全隐患，而且河边也没有立警示牌。这两名学生哪里知道危险的存在，在渡过河中拦水堤时，一名学生一不小心滑到了深水凼里淹死了。学校得知此事后，立即派人前往慰问，并协助处理善后事宜，最后，遇难者得到了责任单位的赔偿。据调查，这个水凼水深不到两米，直径也不大，如果这位学生具有一定的遇险自救常识，或许她能沉着冷静地避险。而且距事故现场不远处有人在劳动，另一个学生却没有及时呼救，被突如其来的情况吓跑了，可见他在这方面知识的缺失，这也许就是我们教育的缺失。事情发生得那样突然，令人震惊与惋惜虽然事故发生在暑假和校外，但是，如果学校平时安全工作再做得再细一点，再具体一点，多开展一些安全方面的活动，在活动中教给学生一些安全常识和处理突发事件的方法，那可能悲剧不精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/33会发生。案例三2010年春期的一个周末，几名中学生来到XX学校打篮球，期间，一个同学提议看谁跳起来能摸到篮筐，其他几个同学纷纷响应，一个高个子跳起来抓住了篮筐，就在这一瞬间悲剧就发生了篮球架倒下来把他砸死了。一条鲜活的生命就这样葬送在篮球架下在痛心之余，我们不仅要问，篮球架怎么会倒呢原来，学校的这对篮球架有点儿古老，底座的后面仅用两块大条石压住它怎么能承受学生吊在上面呢反思安全事故令人痛心因此学校安全工作容不得一点儿马虎和松懈，让我们把安全工作做得再细点，多想想我们还有哪些地方做得不够好，怎样解决。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/331、学校设备设施是否陈旧老化比如，篮球架是否生锈侵蚀教室玻璃窗户是否松动易滑落围墙是否牢固大树枯枝是否及时处理电灯开关、插座是否暴露在外2、学校物品堆放或悬挂是否妥当比如，教室外悬挂的名人相框是否挂好学生的课桌边上是否钉有钉子3、学校食堂是否符合卫生要求水源是否清洁是否定期清理水塔、水管4、教师教育教学活动中是否有过失比如批评学生的方法是否妥当教师是否有体罚和变相体罚学生的违法行为【关于学校恃强凌弱的反思YANJIANGGAO】5、在体育课或学校组织的体育活动中，教师是否落实安全保护措施或教师的教学活动安排是否遵守课程标准的要求6、教师是否认真上好体育课体育课是否“放羊式”或其他课中，教师是否有擅离工作岗位的行为7、教师放学后是否有罚留学生的行为精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/338、出现事故或有学生生病后，学校是否及时将学生送往医院或采取其他必要的医疗救护措施9、学校是否经常开展安全方面的教育活动，让学生了解安全常识和应对办法学校是否经常进行安全方面的演练以上问题，值得我们深思。祝愿所有的校园都平安祝愿所有的学生都平安关于学校恃强凌弱的反思YANJIANGGAO自己对学校工作的几点反思与建议让校园更美好自己对学校工作的几点反思与建议葛灵光每日三思日事日毕、日清日高精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/331每天浏览一遍本周工作及办公平台，并列出当天工作重点。2总结当天工作，思考所做工作可以完成得更好吗3考虑明天应该做的主要工作，列入第二天的“重要事项备忘”。每事三思事事缜密、追求完美1做事前想一想是不是思考缜密2做事时想一想有没有追求更好3做事后想一想该如何总结提升每课三思学有所得、教有所获1这节课我想带给学生什么知识2这节课我的教学到位了没有，哪里还可以更好3后续我应该怎么做精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/33教导处反思1学校的教学常规管理是否步入良性化的轨道。如何创新2每位老师的教学有效性如何，教学质量如何保障【关于学校恃强凌弱的反思YANJIANGGAO】3成长记录袋的使用，资料如何收集、整理、存放4是否为学生发展提供了多样化的课程。社团、微课等如何实施对学校工作的几点建议1制度管理与人文关怀相融合建校初，应建立一整套制度，如教学常规制度、绩效考核制度，并逐步完善，奖罚分明。以制度约束师生的行为，帮助大家逐步养成习惯，遵守规章制度变为自觉行为，促进良好校风、教风、学风的形成。当然，制度形成要发精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/33扬民主；制度内容体现人文；制度的实施要不折不扣。2专业教师与带班教师两条线学校要出名，必须有一批名师和优秀教师，他们能出去上得了课，比得了赛，拿得了奖；他们在校内能引领新进的教师往专业化的道路上前行；外出赛课、讲座、学习、考察必定占用了一定的时间，于是校内也应该有一批兢兢业业、勤勤恳恳的带班教师，学风优良，成绩优秀。3自我培养与人才引进相结合师资队伍建设有两个支撑点“有用人才引进”与“青年教师培养”。学校招收的每一位教师应该是有一技之长的全面型人才，他们有拿得出手的拳头产品，或能外出赛课，或能写论文做课题，或懂科技与电脑，或带班有自己的一套总之应该有拿得出手，可以让人学习的东西，他们上进，他们阳光，他们乐意与人分享。4常规课程与特色课程同成长在常规课程与活动扎实有效的基础上，思考开设学校精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/33独特的课程。有个性的课程必须考虑学生的需要和教师的限度，但更需要考虑的要素是“国际视野”。由于现在受到校园环境与师资力量的约束，并不能马上落实，但以后必须要有在县内外响亮的课程，有成绩，有影响力，对学生有用。5扎实工作与宣传包装相并举每一项活动要争取做大、做强，并做好宣传工作，以期扩大影响力，形成品牌。如提到“悦读”，想到龙峰国际。一个优秀的教师，一定会不断地给自己增值，一所优秀的学校，一定会不断地提升品牌价值。由于这两天比较忙，没有整块的时间来思考，上交晚了，考虑也没周全，望见谅。关于学校恃强凌弱的反思YANJIANGGAO关于学校教学管理工作的几点反思关于学校教学管理工作的几点反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/33肥东县长乐初级中学王自武管理出效益指的是有效的管理，无效的管理非但出不了效益，还会有损任务的完成和目标的实现。本人先后担任过教研组长、年级组长、教导副主任、教导主任，直至2009年担任分管教学工作的副校长，一直在做教学的组织和管理工作。虽然有一些成功的体会，但更多的还是不足和遗憾。虽然，从近几年的中考成绩来看，合格率和优秀率都在逐年提高，深受教育主管部门和社会各界的好评，但作为教学的管理者，在审视自己的工作时，总觉得未能完全按照教育规律办事，有些管理措施甚至还是违背教育教学规律，有损学生身心发展的。第一、教学管理重因袭，轻创新。萧规曹随是我们在实施教学管理过程中一贯坚持的原则，并美其名曰这是为了保证制度的严肃性，管理的延续性。其实，随着经济社会的发展，国家对人才的需求越来越呈现出多元化趋势。学校的培养目标理应顺乎时代的要求，向多层次方向变革和发展。但长期以来，我们固守的只是为高一级学校输送更多的学业成绩优秀的毕业生这一目标，忽视了为社会培养合格公民和建设者的任务。基于上述原因，我们的管理导向往往是只注重教师的“教书”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/33业绩，淡化了教师的“育人”使命，从而致使学业成绩优异的学生备受宠爱，学业成绩欠佳的学生遭受冷遇，目前，问题学生增多，厌学之风盛行，管理难度加大已成为不争的事实。对这种现象之所以存在的原因，以及它的危害，作为教师和教学管理者，我们心知肚明。但就是缺乏改变它的勇气和敢为天下先的魄力。因为，改变了传统的、大家习以为常的、被社会广泛接受的做法，结果谁也不敢预测。万一事与愿违，致使中考成绩滑坡，姑且不论教育主管部门的态度，我们自己就无法向社会交代，更无言面对学生家长。于是，我们硬着头皮，因袭传统，固守着以往的做法，加班加点，高唱着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的励志歌，带领学生在书山题海中攀援挣扎。坚信“一蛮三分理，再蛮还不止”。即使投入和产出不成比例，效益低下；即使成功者是少数，大多数人体验的是失败，我们依然乐此不疲。因为，这样的管理我们轻车熟路，并且具有很高的社会认可度。第二、教学管理重“管”轻“理”。管理应该是在可控制范围内的合理安排和布置，只有精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/33这样，才能有任务目标的最终达成。在实际的教学管理中，我们只重视了管理的可控性、约束性而忽视了管理的预见性和发展性，即重“管”轻“理”。“管”在管理中具有基础性地位，唯有对学校的教学过程有效控制和约束，才能保证教师的教学行为符合规范，合理合法，从而促成教学任务的完成和教学目标的实现。但教师面对的学生学业成绩参差不齐，行为习惯千差万别，家庭环境不尽相同，由此需要教师根据具体情况，采用灵活多变的教学方法和策略，创造性的开展工作。管得太多、太严，统得过细、过死显然不利于调动教师工作的主动性和积极性，更不用说激发教师工作的创造性了。“理”是要有思路，是管理的预见性和发展性的基点。有明确的办学思想，清晰的教学目标，现实的教学任务，是实现管理的保证。教学过程为什么要管如何管管到什么样的程度制度文本的钢性规定与制度执行的弹性原则怎样协调没有思路显然是不行的。学校教学管理各项制度如何制定良好学风、教风和校风如何形成教学思想怎样落实教学目标怎样实现教学任务怎样完成教学结果怎样评价精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/33都应该要“理”出头绪。否则“管”就会变成瞎指挥、乱弹琴。科学的管理，是既能管得住，又能理得清的管理。管不住，再好的思路也是水中月镜中花，属于空中楼阁。理不清，再好的控制和约束也是无用功，是人力物力的浪费。第三、教学管理重硬件建设，轻软件开发。近几年，随着国家对义务教育的投资加大，学校的硬件建设有了很大的改善，有了宽敞明亮的教室，现代化的教学设施，完备的实验仪器，数量可观的教学用具，而且随着学校标准化建设进程的加快，所有这些还会不断地升级换代。与此相对应，是校园文化建设的缺失和教师队伍建设的相对滞后。建校几十年，学校尚未提炼出属于自己的核心价值观，挖掘出富有个性的校园文化传统，奠定可持续发展的校园人文环境，校园陷入有知识无文化的尴尬境地。可以肯定，我们的教师群体是勤劳的，乐于奉献的。在条件艰苦的农村中学，默默无闻，不计得失，一干几十精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/33年，这样的精神是可歌可泣的，值得大力弘扬的。但是，非常遗憾，作为管理者的我们，没有用心去发现这些平凡人物身上反映出的崇高的理想、高尚的品德，并进而作为校园文化建设的资源，形成符合主旋律而又独具特色的校园核心价值观，进一步增强凝聚力，形成战斗力，推进学校各项工作的有序开展。究其原因，是我们太急功近利，太媚俗。忘记了教育是用心灵温暖心灵，用思想唤醒思想，用精神振奋精神，用品德造就品德，用知识点燃知识，用智慧催生智慧的事业。硬件的充实完善，可以在短时间内使我们的校园富丽堂皇，但它不能使我们的学校富有特色，成为文化的摇篮和精神的殿堂。因此，作为学校的管理者，应把发掘校园优良传统，构建新型校园文化，形成校园核心价值观视为学校管理和发展的首要任务，只有这样才能实现办人民满意的学校的理想。第四、教学管理过程重教师、轻学生。学校教学管理的主要对象理应是教师和学生，因为教学本身就是教师教与学生学的的矛盾统一体。但在实际的管理过程中，从学校层面而言，重视对教师的管理和解决精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/33教师的诉求而忽视对学生诉求的尊重和解决。事实上，学校教学管理的出发点和落脚点都在学生身上，没有学生在场和忽视学生诉求的管理都是不健全不完善的管理。尽管我们也要求学生遵守中学生守则和中小学生日常行为规范，也根据校情制订了学生管理手册和学生一日常规，但这更多的是侧重学生行为习惯的养成。在日常的教学活动中，我们基本上看不见学生的身影，听不到学生的声音。每学期一次的“评教评学”活动，大多流于形式。学生提出的建议和意见，基本上要求教师本着“有则改之，无则加勉”的原则正确对待，从未给学生以积极的回应。也没有对学生提出的问题做进一步的调查研究，寻找原因，探索解决的办法。久而久之，学生游离于学校管理之外，对学校的管理“集体失语”。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，演化成文字游戏，成为写在纸上，贴在墙上的装饰物。这样的管理是无明确指向的伪管理，更是会带来可怕后果的管理。它既不能促进教师的教学，也不能促进学生的发展，只是管理者闭耳塞听式的自娱自乐。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/33学生是学校一切工作的服务对象。我们常说教学工作是学校工作的中心，而教学工作的归宿在哪里在学生身上。教育教学要“以人为本”的理念在一定意义上就是“以学生为本”。所以，我们的教学管理工作，要把促进学生的身心发展和学业进步视为头等大事，要倾听学生的呼声，了解学生的欲求，尊重学生的建议和意见，为学生的未来负责。教学管理牵头万绪，教学管理水平高低，直接关乎学校的生存和发展，关乎教职工的工作热情和生命质量，关乎学生的终生幸福，所以，在工作中，一定要高度重视教学管理的科学性、全面性和有效性以上是我对教学管理工作的几点反思，囿于学识、能力和经验，有些认识和看法未必正确、客观和全面，还有待于在教学管理实践中进一步的思考、提炼和完善，以提高管理艺术和水平，更好的改进学校教学管理工作，为学校的发展贡献自己的绵薄之力。关于学校恃强凌弱的反思YANJIANGGAO学校教务工作的反思与提升精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/33学校教务工作的反思与提升晋江市远华中学王永灿通过本期教务主任培训，我对教务工作有了更深、更全面的认识。教务处历来是学校教育教学工作思路执行、过程管理、结果评价的重要职能部门，其工作涵盖学校教学常规管理、教研管理、活动开展、师生评价等。学校组织管理严密，牵一发尚且动全身，面对新课程改革与实施，教务处工作好坏成为学校执行力强弱的关键，至关重要。但在工作中经常会有以下几种现象1、不知道该怎么管。教学常规管理不常规，学校现在的做法、领导的要求、上级的文件通常就是我们教导处工作的标准，同时无论谁都可以对教学管理指手画脚，可是当面对问题时，却又是谁都无法代替教务处去摸着石头过河，在摸索中前进的责。2、事情太杂来不及管课程安排、常规检查、听课教研、谈话指导，业已疲于奔命。统计填表，各种会议，各种任务布臵，领导的意思，时不时还有临时安排的工作，更是搅得教务处没有思路。再来个教师请假、外出学习或精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/33教学评比，代课安排不过来时，难免顾了这头失了那头，压力倍增。一旦出现失误或顾及不到的地方，后果和责任只有自己承担。3、管了还有人不满教务处工作繁重，付出颇多。即便如此，仍然承受着上下两级的许多不满。开学排课有意见，代课安排不乐意，你还得憋着气和声细语，否则说你态度不好。年长教师不服你管，年轻教师听不进意见，你管得多了教师反映压力大，说你要人性管理，批评几句也不行。你管得少了领导说你不负责任，认为工作开展不起来。有想法、有委屈也得咬碎了牙齿往肚子里咽，以免影响大局。【关于学校恃强凌弱的反思YANJIANGGAO】新课程改革大环境下，学校教务处究竟要做些什么又怎么做通过调查和学习其它学校的一些做法，结合自己的一些工作实践，认为应从以下方面进行探索一、学校教学常规其实，教学常规工作范畴中，如教师备课、上课、批改作业、课后反思等都是非常个性化的工作，属于个人行为，按西方国家的管理理念，管理绝不干涉个人行为，而精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/33是采用管理人与人之间的关系的方式来对个人行为进行引导。而中国传统的管理方式是管制，如学校教务处通常都有一套常规要求，要求老师做什么、怎么做，一学期几篇论文、听几堂课都有详细的量化规定，并制订项目繁多的制度、量化评分标准，开展频繁的教学检查、推门听课，诸如此类，花样翻新。然而，因此带来的后果通常是1、当备课、上课、批改成为任务时，教师便容易产生完成任务式的工作心理，产生消极的职业态度，丧失专业责任感。备课不再是为了上课，而是为了应付检查，没有检查的话就可以不备了。教务处组织常规检查便成了猫捉老鼠的游戏，我们检查者一门心思去研究备课者条条框框有没有备到，课后反思有没有写，写得细不细；备课者临检查时才急急忙忙东拼西凑，忙于应付，这在综合科表现尤为突出。备课的原本目的丧失殆尽。2、常规检查方式的确能让老师花更多的时间放在工作精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/33上，但作为管理者，我们更应当去思考的是我们究竟是想让老师花更多的时间放在工作上，还是让老师的工作更有效作为教师这个特殊的专业而言，参加各种评比除外，真正教育学生以及个人专业发展而言，重要的其实不是教学规范，而是符合现代教育发展的教学思想。让教师更有思想，可以让一个教师走得更长远。而这恰恰是常规检查无法做到的，甚至会扼杀的。因此，学校教导处管理教学常规，应当分清哪些是教师个人的行为，哪些是群体行为。群体行为可以统一要求，可以管制。而像备课、上课之类的个人行为，应当充分给教师以自主权。因此，学校教导处管理教学常规，应当分清哪些是教师个人的行为，哪些是群体行为。群体行为可以统一要求，可以管制。而像备课、上课之类的个人行为，应当充分给教师以自主权。老办法不行，不管肯定也不行，因为常规管理是学校教育教学质量的保证。怎样管理呢我归纳如下几点1、少针对个人管理，设法找到协调群体行为的方法与精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/33策略，才是真正的教学常规管理之道。如改一个个教师的备课检查为教师群体备课经验的交流，作业批改教务处组织科组定期检查再到各行政参与检查。即由原来单一的教务处评价，改为其他行政和教师群体评价。这样做，既可以提高常规检查的效果与影响面，同时可以减小教务处单一评价主体的矛盾对立面。2、重过程管理，淡化结果意识。把推门课、规定公开课改成邀请听课制，比如规定每个学期每人至少请15人次到教室里听课，可以是领导、其它学科教师、家长等。这样做的好处是促进教师人际关系，还可避免领导听课评价给教师带来的精神压力。教师自主教研意识增强。真正让学校里最应当受到尊重的有水平的教师受到尊重，有利于学校学术氛围的形成。这样，教务处原先教学常规工作不再是监督、检查，而主要是组织、协调，负担减轻了不少。二、教务处工作重心虽然教务主任也参与各科的教研活动，但事务繁多，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/33借口无法兼顾教研，这是事实。事务性工作的特点是时间紧急，完成较快，效果明显，容易量化，做一件是一件。教研则是一项长期性工作，难以在短期内发挥作用，且需要较为清静的环境思考。因此，先做事务，再思考教研是通常的做法，以致真正放在教研上的时间并不多。如何处理这种矛盾我个人认为，学校应该将教务处平时的数据统计、上交的表格、各类通知等一些杂务工作交给专人统筹协调管理，使教务处腾出手来专心负责做好三件事情1、抓好教师评价管理。包括教师业务水平考核、师德评价、课堂教学能力考核、教学质量评价。2、抓好教研活动。将一个月四次的科组教研，改成第一次进行上个月的总结与思考；第二次是科组教研活动；第三次是随堂听课、评课；第四次领导及行政谈各年级、各科组取得的成绩和存在的不足，充分保证了教研活动、交流活动的时间。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/33管理之道，在于人人都能发挥自己的才能。每个部门做最擅长的事，做最应当做的事，使学校的教学管理工作规范而创新。“一潭死水溅不出涟漪，一块锈石撞不出火花。”规范要从“实”做起。作为领导既要有果断坚决的态度，更要有敢于涉足“雷区”的勇气。思想上有新导向，工作上有新举措，方能标新立异。相反，首鼠两端，溥衍塞责，一团和气，八面玲珑，只把表面文章做好，根基不立，何以有作为。关于学校恃强凌弱的反思YANJIANGGAO2016学校安全专题调研报告安全工作得以保障其他工作才能顺利展开，对学校就意为着，为师生建立一个和谐安全的校园环境，进行安全防范工作是为了确保师生的财产、人身的安全以及教育工作能够顺利开展。近几年，安全工作逐渐受到全市各类各级学校的高度重视，并对其大量开展工作与采取了有效可靠的措施。为加深认识，进行学习深入化，此报告利用对学校安全工作进行检查、造访分析等形式，调研了本校实际安全工作情况，现将调研结果进行如下报告精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/33一、调研原因学生的生命安全高于一切。学校的一切工作都建立在安全工作之上，也是学校最为重要的一项工作。国家安全总局、公安局、教育局三部门又共同对市区学校安全进行检查。表明学校安全已提升至国家高度。二、存在的问题通过本次调研，本校的校园安全与周围环境方面的情况，总体而言算是很不错的。为了学生能有一个良好的成长环境，各级政府职务部门、学校与学校安全部门都奉献出了巨大的努力，但如果深入细化的评价，部分问题也的确存在着，主要是1、校园周围的治安环境相对复杂。随着城市不断的发展与建设，在校园周围的外来人员日益剧增，租书店、网吧、出租房、理发店等不良场所在校园周围已开始大量涌现，这些不良场所对未经人事的学生有着不可抵抗的诱惑力，这些不良场所便成了一部分学生逃避现实、追求个性的容身之处。如果这部分学生长期待在这些不良场所，极精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/33为容易步入堕落的深渊，或成为不法犯罪分子摧残的对象。2、存在一定的交通安全隐患。由于我校附近车辆流动较大，尤其是在学生放学上学期间，人来车往杂乱无章，交通管理还需要深入协调，以防患于未然。3、餐饮卫生有待改善。每年都会有新生进校，循环增加的学生数量，必定会促使校园周围餐饮业的发展。有的学生钟意到路边的小商小贩所摆设的摊点去就餐。这些路边摊点不仅条件简陋而且卫生情况也不是很好，还有校内小卖部出售的各类副食品等，都是滋生与传播各类疾病“窗口”，非常容易造成集体中毒事件。4、学校日常的管理工作不到位。学校大多数职工由于住处在市区内，离校区较远，教师不愿意坐班，行政人员又早出晚归等原因，导致学生的日常出现无人管理的情况。特别是晚饭后至熄灯休息这一时间段及节假日，学校都很难管理到位，学生之间出现的突发性事件或纠纷，导致错过解决矛盾的最好时机。5、时有发生各类危险事件。一是有些学生私自外出，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/33有些学生逃学数日，最为严重的是，个别女学生与不学无术的少年在外过夜，造成不良影响。二是有些学生组建小团体。他们三五成群，恃强凌弱，强取豪夺，破坏了正常的教学秩序。6、学生失窃时间时有发生。仅去年，全校就发生多起失窃案件。7、建设安保队伍问题。由于我校校园占地不大且人员较为密集，导致在建设安保队伍过程中出现严重问题。一是监控联动体系不够完善；二是缺少高素质的安全保卫管理人员及校园巡逻；三是高风险的安全保卫工作，工资报酬却不是很高。三、安全防范工作的对策消防工作邀请消防队的官兵来我校对师生展开疏散与逃生、防火灭火的自救常识，使师生的消防法制意识与消防安全观念得以提高，同时提升自救与自我保护的能力，保证在火灾发生时能及时对初期火灾的处理并能进行安全的疏散，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/33防止出现人员伤亡与财产损失。不定期的举行消防演练，认真落实以“防范为主，防消一体”的工作为中心，严格按照消防安全的规章制度来执行，防火巡视做到持之以恒，发现火源及时处理。尤其是大型活动、节假日等，积极组织安保人员对其开展全方位的防投毒、防盗、防重大安全事故、防火为中心的安全检查工作。在检查中出现的问题应及时采取挽救方法，防止一切诱发火灾事故的隐患。做到消防器材与设备的定点定位，保证无警不动。成立档案，由专人进行管理，定期查看，确保档案完整有效。治安保卫工作1认真落实以“防范为主，稳定维护”为基础，施行“谁负责，谁管理，”的原则，加强管理力度，斩草除根，以防各类事件的发生，使学校师生的人身、财产安全得以有效保障。2积极建设保卫队伍，加强内部管理，对治安实施承包制责任，拟定门卫制度。我校扩充、增强了原有的保卫组，目前保卫组工作人员已达数十人。对门卫进行着重管理，必须落实门卫职责，把好入校关。依照相关要求与派出所联合建立学校警务站,保障校内安全以及校外环境使精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/33其有助于学生成长健康良好发展。学校自身对每个重要设施都要派遣专人负责，保卫人员做到随时巡查。此外，学校还要创办环境育人、教书育人、服务育人、管