xx年青年教师个人工作总结范本

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年青年教师个人工作总结模板姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共五页xx年青年教师个人工作总结模板这是我去职场的第一年，除了教三年级和六年级的四班英语外，我也很荣幸能成为三年级的班主任。 在短短几个月的实践中，无论是在教育上还是在班级管理上，我都向其他有经验的老师看了自己的不足和不成熟，学到了很多在学校学不到的知识。入学后集体准备课程时，学校会拜访我们新教师组织的班主任，通过与原班主任的沟通，我基本上了解自己所拥有的班级整体情况和个别的特殊学生情况。班主任的工作和应该注意的地方都被告诉了。 这是我对下次入学申请充满信心，手不乱动。 在此，感谢学校安排的这次访问活动和原班主任赵老师。在教育方面，老师陈馀红老师给了我很大的帮助。 集体准备课时，我们经常讨论英语教学的问题，她针对我的建议总是使我感到开朗。在上次的送教农村的活动中，作为新老师开始公开授课，我对自己没有信心，老师不仅和我一起讨论授课是怎样开始的，还鼓励了我。不管那门课的结果如何，我总是经过这样的训练，觉得是对我自己来说宝贵的财产。以上是我通过几个典型事例总结了工作。总之，在很多老师的帮助下，现在我基本上适应了班主任的工作和教育工作。我要说说我在这几个月的实践中看到的自己的缺点。一、在大学里，我们学了很多教育学心理学，但在实际教育中，这样的理论感觉无论如何也行不通。 因为是班主任的三年级和六年级，所以有时角色不好转。 在六年级的课上，突然让这个孩子回答，六年级的学生安静地笑了。之后每次进入六年级的教室，我都会心里默念。 这是六年级的课，你必须认真。之后，我在3年级和6年级的课上，采用了不同的教育模式，有时甚至自己的表情和动作也会有意识的变化。 在三年级的课上，我用夸张的语气和动作来吸引孩子们的注意。 在六年级的课上，强调了我的课程规律，使所有的学生都能安静地听我的课。二、教具不怎么用。 在平时的教育中，教师卡、配套带以外的教具很少使用。 但是，对于3年级学生来说，仅靠这些教具，无论哪个学生都不能感兴趣地下课。 在低级英语课中，适当地多种教学有促进作用。慢慢地，我在3年级的课上放入了其他教具，例如人物的头饰、人物卡等。听取名字的时候，我给每个学生准备了名字徽章，指着自己的徽章说“my name is fay (我的英语名)”。这个练习有实物，工具支持，学生的参加度变高，有兴趣。 我觉得工具的使用方法不够。 我需要多动脑筋，找到有价值的教具。三、六年级学生不习惯四五年级的教材，觉得上课时只有教材的内容，不能马上复习和固定对应的学习完毕的内容，学生也觉得上课时比较空闲，自然规律也成了问题。 师傅说要熟悉以前的教材，上课时尽量多讲知识点，学生在上课时如果不觉得真的学到了什么，他们就不认真听课。我努力自己研究了三四五六门教材，觉得六年级的课还不够好。 六年级学生可能在寻求老师的经验。这是我现在教育中的一大混乱。希望通过自