2020年2018中学语文教师个人工作总结范文VIP

2018年中学语文教师个人工作综述时光飞逝，太阳和月亮跑得飞快。一个学期的教育教学工作已经结束。这学期我在八年级三班当语文老师。由于我的教学经验不太好，我不敢忽视教学工作。我努力学习，深入研究教学方法，虚心学习。经过一个学期的努力，我获得了许多宝贵的教学经验，并取得了良好的效果。详情如下：在教学中，备课是一个至关重要的环节。备课不充分或准备不足会严重影响课堂气氛和积极性。一位长者曾经对我说：“不准备好功课总比不准备好好好，否则将是徒劳的。”我理解备课的重要性。因此，我每天花大量时间备课，认真学习教材和方法，查阅各种资料，努力深入理解教材。准确把握教学重点和难点在制定教学目标时，要注重学生的实际情况，精心编制教学计划。我们应该不断总结和总结经验教训，注重课堂教学效果。根据学生的特点，我们应该优先考虑愉快的教学，而不是满座。我们应该坚持以学生为主体，以教师为主导，以教学为主线。我们应该注意教学与实践的结合，注意教学的重点。由于准备充分，教学效果明显，突破难点容易被学生接受。语文是一门充满思想、人文精神和智慧的学科。在新课程改革的背景下，学生自主学习和学生创新能力的培养成为教师关注的焦点。讨论、交流和探究等学习方法已经成为课堂的主流。在语文课堂教学中，我努力让学生变得新鲜，让学生充满兴趣地学习，让学生在语文学习中享受学习，从而培养学生的语文素养。1.注意引进新课程的新颖性“兴趣是最好的老师”在教学中，我非常重视培养和激发学生的学习兴趣。例如，在引进新的班级时，学生一上课就能被安排在一个轻松和谐的环境中，同时无意识地学习汉语。我根据不同的班级类型设计不同的介绍方法来激发兴趣和悬念。倡导性设计可以激发学生的灵性，并为学生打开学习的大门，而不仅仅是简单的叙述。2.培养主动探究的习惯，培养求异的思维能力。在语文教学中，读者对语言意义、语言情感和语言技能的感知在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认知能力和理解水平有关。因此，在语文教学中，我建构语义理解和体验，引导学生看到仁与仁、智与勇的区别，并表达自己的观点。在思考和辩论中，教师穿线针和引线，并巧妙地指出建议，从而在激烈的辩论和碰撞中促进学生的思维。获得语言升华和精神发展的教师应该充分利用这种情况，引导学生充分思考问题。学生根据现有的经验和积累的知识表达不同的观点后，就可以对不同的问题进行辩论。通过辩论，学生可以进一步了解自然，了解无限的知识，甚至知识渊博的人也会知道一些事情。课堂气氛在这样的课堂上非常活跃，因为学习是无止境的。开放式课堂教学给了学生更多自主学习的空间，我不遗余力地让学生思考和辩论，让学生在学习中真正体验自我价值的设计，让学生充分表达自己对文本的理解和感知，让学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生提供一个广阔的学习舞台。1.利用早读时间让学生大声朗读，提高语感农村学生的听说能力相对较弱。有些学生回答问题时语言不连贯，语言表达能力差，这也制约了他们的学习八年级语文课本第二册的每一篇课文都是一部优秀的作品，既有质量又有美感。其语境描写之美、语言运用之精妙、思想表达之深刻、观点之独到，都是引导学生理解的重要内容。由于课堂教学时间有限，课文中的重点不可能引导学生一个一个地理解。为了给学生留下这些美妙优美的课文的整体印象，我强调了阅读的要点，并指导学生反复背诵语言和文字。为了实现语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵，同时让学生在理解的基础上引导学生从高的位置对文本进行评论，加深理解，升华理解，填补阅读教学中的空白，我引导学生这样评论：“在学习了这篇课文后，你觉得有什么地方给你留下了深刻的印象？请选择其中一个，并说“此时的学生充分表达了他们的真实感受。为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我一直在不断强化训练。为此，我规定学生每周应该读两篇课外文章，写两篇课外文章。写作训练每周三一次，每周日一次。他们中的一个写了他们读过的文章。另一个关注他们在一周内听到的、看到的和经历的，也可以写下他们自己的一些感受。与此同时，两个班里有许多学生不认真写作。为了提高他们的写作能力，我规定他们必须每天练习写作，每天一页，并上交每周练习的内容。主要的事情是抄写课文。简而言之，他们必须认真写作。经过这么长时间的训练，他们取得了很大的进步。在作业设置方面，我为这学期安排了两套作文(大的和小的)，同步训练，一周的记忆和写作练习。我一直在认真及时地进行作业批改，力求做出充分的修改，注重批改，及时了解学生的学习情况，从而达到有针对性的指导。坚持参加学校内外的教学研讨会，不断学习他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，经常咨询有经验的老师，经常一