xx年第一学期幼儿园教学评优工作总结

范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Xx年第一学期幼儿园教育评价综述名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日第1/5页Xx年第一学期幼儿园教育评价综述XX年11月23-11月24日，根据本学期的教学工作计划，幼儿园集中实施了以目前庭院本研为主题的教务组单位的教学评价工作。教学活动后，及时组织本教组人员对各项活动进行现场评价和反映活动，各教师对本教组的活动又进行了及时民主评分活动。教学评价得到了促进研究和提高教学组织能力的双重效果。现在汇总评价情况一、这种教学评价的整体优势1.内容选择反映了当前的研究趋势根据本校小组目前的研究重点选择活动内容，事先根据现成的活动计划组织，对教育经验还不多的年轻教师来说，有些困难。但是通过教务组的共同规划和相互交流，教师们都可以根据本校组的研究课题，结合自己的班儿实际情况，选择比较合适的活动内容。美术组的三种美术创作活动都是基于现在幼儿正在阅读的图画书教师的自主活动过程。社会课程组的两位教师结合儿童日常礼仪存在的问题，自主设计了两种社会礼仪活动。健康教育组的三位教师选择的内容涉及儿童身体健康、心理健康和生活卫生习惯的很多方面，不再仅限于促进身体健康的身体活动。在幼儿园平时的教育及教学活动组织上，这是质的飞跃和提高！这充分说明了我们当前的教育教育教育和课题研究是紧密联系的，教学理念又向前迈进了一步！2.活动设计反映了域集成。美术和研究组的活动设计可以与现在幼儿园语言领域的图画书结合阅读，从阅读的乐趣到绘画的想象力，到美术的创造，本身就以一种乐趣克服了绘画的迟钝和迟钝。社会课程组的两个教学活动摆脱了对社会活动的组织简单的说教，转向多种形式的剧本演出、视频观看、生活实践，同时，由纲要倡导的“社会活动应避免单一的迟钝语言说教”的评价活动在此次审查中得到了充分的体现。而心理健康活动由鲁老师绝妙地解释，孩子们完全理解到位；大家忽略的生活卫生习惯正受到刚跳槽的梁老师的关注。这是通过这样的评价活动给人带来喜悦和喜悦的现象。孩子们积极参加活动，达到预期的活动目标。经过最近半学期各班的教育和培训，新班级都在原来的基础上形成了较好的活动惯例。其中，中期孩子们的听力行为和表达日常生活比其他班级明显。小班的孩子们逐渐形成初步的规则意识，大班的孩子们都积极参与，充分反映了他们在活动中的积极主动。教师选择活动内容充分考虑了孩子的实际水平和年龄特点，活动设计时可以针对幼儿的关心需要和全幼儿，因此，在各个班级的孩子积极参与和参与的过程中，可以取得进步和发展。二、这种教学评价的缺点1.语言组织的规范需要进一步改进。主要表现在活动任务、摘要语言、评价语言3个方面。2.活动评论应该集中在多样化上，有利于激发孩子的学习欲望。评价要及时，评价要有助于幼儿藏族的发展，评价要事先