修改荷花第二课时课件.ppt

荷花,荷花莲蓬蜻蜓衣裳饱胀仿佛舞蹈翩翩起舞随风飘动挨挨挤挤,我会读,学程单1、自读第二自然段，来到荷花池“我”看到了什么？划出自己认为写得特别美的句子。想一想你为什么喜欢它或从这个句子中体会到什么。2、自学时间：5分钟,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,多、密,茂盛,_,“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话写出的荷叶特点是：,“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话写出的荷叶特点是：,多、美,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,“冒”用得真好。,冒的字典意思,冒向外透，往上升：冒泡，冒烟，冒火。不顾（恶劣的环境或危险等）：冒雨，冒险。不加小心，冲撞，鲁莽：冒昧，冒犯。用假的充当真的，假托：冒牌，冒名。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,“冒”用得真好,写出了荷花的生命力旺盛。,白荷花在这些大圆盘之间（）出来。,白荷花在这些大圆盘之间（）地冒出来。,使劲地不停地急切地笔直地争先恐后生机勃勃兴高采烈精神抖擞喜气洋洋,白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛_。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这个精彩的世界。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜空气。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在尽情地展示自己的容貌。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在进行时装表演。,有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。,荷花已经开了不少了。荷叶_的，像_。白荷花在_。有的_。有的_，露出_。有的_，看起来_。,有的有的有的,我会填,这几句话主要描写了荷花的不同姿态。,你看到了什么样的姿势？,这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。,1、“画家”指的是谁？2、为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？,如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,你认为这里的“画家”指的谁？,大自然,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩(pin)翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。,学程单：默读第4、5自然段，思考并同桌讨论：画出作者想象的句子，“我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？2.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？3.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？,为什么说：“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花？”,讨论,为什么说：“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花？”,讨论,1.因为荷花很美，“我”看的入迷了。,2.“我”和荷花融为一体，随风舞动，写出了荷花的动态美。,风过后，我停止舞蹈，静静地站在那儿，蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦,思考：,读一读，如果你也变成一朵荷花，想象一下会有哪些动物来告诉你什么？,风过后，我停止舞蹈，静静地站在那儿，蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦,小练笔：,搜集一些写花的文章,学习他们的写法,写一种你喜欢的花。,展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙会来告诉你什么呢？,想象,蜜蜂告诉我_,蝴蝶告诉我_,青蛙告诉我