2016_2017学年高中语文第3课神奇的汉字第4节咬文嚼字_消灭错别字课件新人教版.pptx

第四节咬文嚼字消灭错别字,学课前自学预案,这一节的主要内容是消灭错别字。正确地书写汉字是培养语言文字能力的基础，绝非小事，不能等闲视之。这一节的目的就在于帮助学生认识错别字类型，归纳常见的容易写错的字，了解避免写错别字的方法，培养学生正确书写、使用汉字的意识。,一、错别字产生根源写错别字包括写错字和写别字。写“错字”主要是指手写的时候把字的笔画写错，写出来的“字”不成字。写“别字”也叫写“白字”，指的是该写这个字而写成另一个字。另外，乱造简化字、滥用外文字、生造网络字也属于错别字。,二、怎样消灭错别字避免错别字、纠正错别字，必须从汉字的音、形、义入手。靠字的读音区别不同的字。首先要区别同音字，其次借助声旁区别不同的字，还有的字可以借助声母来区别。靠字的形体区别不同的字。首先要仔细区分字的偏旁，其次利用读音来区别字形。靠字的意义区别不同的字，即考虑字的词义和词源，辨别字义的细微差别。,三、错别字考查重点近3年来高考语文对错别字的考查侧重于同音字、形似字、易混淆字形的成语。辨析错别字是高考命题的常考点。命题方法往往也反映了错别字的出错原因。1出错原因因偏旁同化造成错误。上下结构或左右结构的合体字，有些常出现偏旁位置的颠倒而形成错字。如把“跋涉”的“涉”写成“足”字旁等。因形旁混淆造成错误。如把“树梢”“寒暄”“呕心沥血”误写成“树稍”“寒喧”“沤心沥血”等。,因声旁混淆造成错误。如把“修葺”“即使”“安详”误写成“修茸”“既使”“安祥”等。因音义相近造成错误。如把“贡献”“省察”“鸠占鹊巢”误写成“供献”“醒察”“鸠占雀巢”等。因音、形、义关系错杂而造成错误。如“溶解、溶化”与“熔解、熔化”很容易混用。因简化不规范造成错误。如把“篮球”写成“兰球”，把“罐头”写成“缶头”等。,2类型归类字形相似而误。如“稗”(稗官野史)、“裨”(大有裨益)、“捭”(纵横捭阖)、“俾”(俾有所悟)。字音相同或相近而误。如“仗义执言”的“执”易写成“直”，“英雄辈出”的“辈”易写成“倍”，“并行不悖”的“悖”易写成“背”，“关怀备至”的“备”易写成“倍”。字音相同字形相近而误。如“好高骛远”的“骛”易写成“鹜”，“众口铄金”的“铄”易写成“烁”，“急躁”的“躁”易写成“燥”。,字音相同字义相近而误。如“鸦雀无声”的“雀”易写成“鹊”，“孺子可教”的“孺”易写成“儒”，“再接再厉”的“厉”易写成“励”，“顾名思义”的“义”易写成“意”。不明字义而误。如“真知灼见”的“灼”易写成“卓”，“尔虞我诈”的“虞”易写成“谀”，“寒暄”的“暄”易写成“喧”。,四、识记字形的方法1抓住字义，根据意义辨识“以义为纲，据义辨形”是辨识汉字字形的关键所在。如“再接再厉”，本是指两鸡相斗，嘴啄秃了，就在石头上磨，磨尖再去啄。古之“砺”写作“厉”，有“磨刀石”之意，因而写成“励”为错。,2抓住用法，根据词性辨识由于汉字的字形与词的用法紧密相连，弄清相关字所在词语中的词性，也可判断字形的正误。如“各行其是”中的“是”为意动用法，含有“认为正确”之意，如写成名词“事”就不对了；“纷至踏来”为并列结构，所以与“纷”对应的应为形容词，由此可推断“踏”应是“沓”的误写。,3抓住结构，根据对应辨识汉语中很多成语相应位置上的语素意义相同、相应或相反，我们可以根据这一特点来辨识字形的正误。既可采用对应法，如“名门望族”中“名”“望”意思相同，都指“有名望的家族”，不能写成“名门旺族”；也可采用紧缩法，如“沽名钓誉”可紧缩为“名誉”，这样，就可以推断，“沽明钓誉”中的“明”是误写。,4抓住典故，根据来源辨识现代汉语中有很多熟语都是由古汉语中的神话传说、寓言故事或典故演化而来的。所以，辨识字形时，若了解一些熟语的来源及相关的传说，问题便可迎刃而解了。如“班门弄斧”是说“在鲁班门前摆弄斧子”，所以，其中的“班”不能误写为“搬”。,5抓住偏旁，根据形旁辨识对汉字中一些联绵词，可依据两个字的形旁相同的特点，采用形旁对比法来推断字形的正误。例如“憔悴”中的“悴”若写成“瘁”是不正确的，“彷徨”中的“徨”不可写为“皇”，“伎俩”中的“伎”不可写为“技”，等等。而对声旁相同的形近字来说，辨识字形最好采用形旁意义分析法，通过分析相关字的形旁意义来推断字形的正误。,1在我们的日常生活中，写错字、写别字的现象主要有_、_、_。答案：乱造简化字滥用外文字生造网络字,2中华人民共和国国家通用语言文字法已于2001年1月1日正式实施。其中就明确规定：除了某些特殊情形外，在公共设施、广告招牌、企业事业组织名称、公文、商品包装说明等诸多场合，都不得乱用不规范的简化字、_和出现中文外文混用等现象。答案：繁体字,3写错别字包括写“错字”和写“别字”两种错误。写“别字”也叫写“_”，指的是该写这个字而写成另一个字。答案：白字,4产生错别字的原因主要有汉字的_、_、_三个方面。所以，要避免出现错别字，纠正错别字，就必须注意汉字以上三方面的特点和规律。纠正错别字主要应该注意以下几点：_。首先要区别同音字，其次是借助声旁区别不同的字，还有些字可以借助声母来区别。_。首先要仔细区分字的偏旁，其次要利用读音来区别字形。_。大部分汉字作为构词成分，都是有意义的。字义必须与它所在的词的意义相契合。因此了解字义对减少错别字有很大帮助。,答案：音形义靠字的读音区别不同的字靠字的形体区别不同的字靠字的意义区别不同的字,研课堂探究学案,1本节开头引用康熙皇帝写错别字作引子，意在说明什么？【探究参考】(1)错别字现象从古到今广泛存在。(2)错别字会导致改变原意，乃至产生种种不良后果。(3)语言使用不规范现象亟待引起重视。(4)人人都应把“为祖国语言文字的健康纯洁而斗争”当作自己的职责。,2本节活动体验有哪些内容？其用意是什么？【探究参考】,3.结合“课堂活动”，总结错别字的类型、出现错别字的原因和避免写错别字的方法。【探究参考】在生活中，到处都有错别字。出现别字的主要原因有：形近致错，音近易误，形、音相近致别，随意简化字致别，意义相近而致别。(1)形近致错。如“病入膏肓”别为“病入膏盲”；“为虎作伥”别为“为虎作怅”；“暴戾恣睢”别为“暴戾恣骓”。(2)音近易误。如“振奋”别为“振愤”；“迫不及待”别为“迫不急待”；“英雄辈出”别为“英雄倍出”。,(3)形、音相近致别。如“虎视眈眈”的“眈”别为“耽”；“心灰意冷”的“灰”别为“恢”；“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”。(4)随意简化字致别。如“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”；“入不敷出”的“敷”别为“付”；“惨绝人寰”的“寰”别为“环”。(5)意义相近而致别。如“清澈见底”的“澈”别为“彻”；“浪费金钱”的“费”别为“废”；“漠不关心”的“漠”别为“寞”。,1我们每天都会接触到各种报纸杂志。仔细观察，常常能发现一些错别字。下面是从一些报刊中摘下来的句子，请找一找里面的错别字，并总结出现错别字的原因。聆听时代的蛩音。(某报“社会周刊”一篇文章的标题)老鹰最近连败，并非实力下降，而是开始为季后赛留力。奇才则多胜一场算一场，今天在主场难得大胜。首节奇才就以2918取得两位数的优势。老鹰无心恋栈，大将约什史密斯仍然缺阵，首发球员上场时间也都不长。,从这些获奖作品看来，不论是立意和表现，都紧扣时代脉膊，在文化传承和思维创新上，不仅有突破，还注重凸现出贵州特色，展现了地域文化、山区的绚丽风光和当代贵州人的风采，让人为之激动，为之喝彩。笔者又送上特地带来的糖果，主人赶紧接过，又马上贡奉在祖先牌位前。(探访洞穴民)我们登上了的主峰，登高远望，一揽众山小。(图片说明),针对“吃黄桃罐头可避邪”这一说法，海南师范大学心理学汪娟教授认为，清明节与“三月三”没有任何关系，清明节是二十四节气之一，虽有折柳、踏青的习俗，但因清明要祭拜先人，所以这个节气也显得比较突出；同时，把吃桃罐头与传统节气联系在一起是对传统民俗的误解。以我之薄力是图劳的，无论如何也阻止不了这小园的消失。(永久的挽歌),现今空战中，欲克敌致胜，除了飞行员必须具有精湛之战技外，飞机的优异性能与所配备的先进武器装备亦为关键因素。令人鼓舞的是，中国的激光武器空战运用已开始取得实效。本刊的发行量在全国文化综合类期刊中始终高踞榜首。(本刊重要启事)轻时局部凸起，略带搔痒。(某月刊文章)_,答案：蛩音跫音，恋栈恋战，脉膊脉搏，贡奉供奉，一揽一览，避邪辟邪，图劳徒劳，致胜制胜，高踞高居，搔痒瘙痒。原因：误用声旁相同的别字，如“蛩音”“脉膊”；误用和混淆同音词，如“恋栈”“搔痒”；不了解成语或典故的意义和用法，如“克敌致胜”。,2找出下面这段文字中的错别字并加以改正。排在我前面的是位小伙子，他说自己有一阶段为了排遣心头的烦燥，曾喜欢上“方城之战”，在单位的仑库里，在自家的阁楼上，经常“认劳认怨”地“坚苦奋斗”“发奋图强”，对任何事都莫不关心，整天就好像掉了魂似的，因此得了个“困不醒”的“雅号”。这小伙子一面说着，一面还故意伸了个懒腰，惹得后面一位弱不经风的姑娘也笑得和不拢嘴。“后来怎样了呢？”我问。“那还用问吗？女朋友发出了最后通谍，我终于悔悟。要不，今天会在这儿排队吗？”文中的错别字依次是：_,解析：本题的主要目的是考查学生能否辨析句子中的错别字。“燥、躁”字形相近，读音相同，但是字义有别。“燥”义为缺少水分，故字形从“火”；“躁”义为情绪波动，不冷静，不耐烦，所以“烦躁”的“躁”该是从“足”。“仓库”只能写成“仓”。“任”是“听凭、任凭”的意思，“任劳任怨”义为“做事不辞劳苦，不怕埋怨”，所以不能用“认识”的“认”。,“艰苦奋斗”“发愤图强”都是固定的用法，不能写作“坚”“奋”。“弱不禁风”中的“禁”是“承受”的意思，“经”尽管也有“经受”的意思，但“经受”不如“承受”贴切，所以用“禁”。“合不拢嘴”是“闭不上嘴”的意思，这里只能用表示闭合意思的“合”。“谍”是“间谍、谍报”的意思，“牒”是文书或证件，“通牒”就是一国通知另一国并要求答复的文书，所以这里应用“牒”。,答案：文中的错别字依次是：排在我前面的是位小伙子，他说自己有一阶段为了排遣心头的烦燥(躁)，曾喜欢上“方城之战”，在单位的仑(仓)库里，在自家的阁楼上，经常“认(任)劳认(任)怨”地“坚(艰)苦奋斗”“发奋(愤)图强”，对任何事都莫(漠)不关心，整天就好像掉了魂似的，因此得了个“困不醒”的“雅号”。这小伙子一面说着，一面还故意伸了个懒腰，惹得后面一位弱不经(禁)风的姑娘也笑得和(合)不拢嘴。“后来怎样了呢？”我问。“那还用问吗？女朋友发出了最后通谍(牒)，我终于悔悟。要不，今天会在这儿排队吗？”(括号中为正确的字),3请从“竹”“旦”“月”三个字中任选两个，参照下面文字中画线句子的形式进行仿写。中国汉字有着无穷的魅力。其独特的形美和义美，随时都能勾起人们无限的联想和想象。例如：一个“马”字，让你仿佛看到了鬃毛飘扬、昂首长啸的骏马，孤独踯躅在寂寞的沙场。一个“雨”字，让你仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落，红了樱桃，绿了芭蕉。_,答案：(示例)一个“竹”字，让你仿佛看到了翠绿秀颀的万竿斜竹，在阳光里筛下斑驳的影子，耳边竹风飒飒，地上竹影婆娑。一个“旦”字，让你仿佛看到了一轮红彤彤的太阳从地平线上冉冉升起，云蒸霞蔚，气象万千。,练课后备考方案,动态语境中考查字形本节内容对应的考点还是“识记并正确书写现代常用规范汉字”及写作中“标点正确，不写错别字”。因此本节着重了解生活中错别字的类型，引导同学们在具体的语言环境中能够辨析并修改错别字。,需提醒大家注意，错别字考查的是常用汉字，故而大家可以针对2500个常用字和1000个次常用字集中识记，另外由于是计算机编辑试题，故而题目的汉字只是有可能出现别字，而不会出现错字，因此大家在复习备考时可以结合汉字的音、形、义一起准确识记。,下列各组词语中，没有错别字的一组是()A羞涩袅娜歌声缈茫荷塘薄雾B霜天廖廓峥嵘岁月浪遏飞舟C细腻箫索落蕊残叶秋蝉嘶叫D嫩黄葱茏婆娑起舞繁茂苍翠,解析：本题考查考生识记并正确书写现代汉语汉字的能力。A项，“缈”应为“渺”。B项，“廖”应为“寥”。C项，“箫”应为“萧”。高考对错别字的考查多以“别”字为主，考生应在复习中学会从形声字的形旁明了字义，从而避免错误。另外，在平时的学习中要养成良好的书写习惯。答案：D,下列词语中，没有错别字的一组是()A家具赝品气概水乳交融B萎靡帐篷更叠暴殄天物C国粹输赢蛰伏旁证博引D惭怍诟病九洲呕心沥血解析：本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B项，更迭。C项，旁征博引。D项，九州。答案：A,下列各组词语中，有错别字的一组是()A嗔怪博弈清澈见底鞭辟入里B夜宵边陲涣然冰释稳操胜券C遒劲晋升搬师回朝返璞归真D决窍蓬松不谋而合崭露头角解析：本题考查识记现代汉字的字形的能力。在识别时，注意以音辨形，以义辨形，以偏旁部首辨形。C项，“搬”应为“班”。答案：C,下列各组词语中，没有错别字的一组是()A平添骁勇秣马厉兵路遥知马力B描摹肖像白璧微瑕信誊值千金C披览缕析远见灼识细嚼出滋味D迁徙熏淘不翼而飞海阔凭鱼跃解析：B项“信誊值千金”应写作“信誉值千金”。C项“远见灼识”应写作“远见卓识”。D项“熏淘”应写作“熏陶”。答案：A,识别错别字和避免写错别字，需要特别注意以下几点。1注意构词成分的对应关系许多词语的结构是并列关系，构词成分之间形成对应关系。利用这种对应关系，可以有效识别错别字。比如下面几个包含错别字的词语：好高鹜远、兴高彩烈、一张一驰、怨天忧人、纷至踏来、蘖根祸种、插科打浑。这几个词语的构词成分都是并列关系。,2代入构词成分的含义把平时积累掌握的构词成分本身的含义，代入构成的词语中验证，看是否适合词语的表意要求，有时就能够很明显地找出词语中的错别字。比如下面包含错别字的词语：有志者事竞成、拌脚石、国藉、惦量、凋蔽、气冲宵汉、贪脏枉法。其中“竞”是“竞争”的意思，而“竟”是“终于”的意思，应为“有志者事竟成”。“拌”是“搅和、争吵”的意思，而“绊”是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思，应为“绊脚石”。,3联想整个