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文档简介

第四节二十年后的我,第一章环境适应,在此处输入标题内容,英国教育大臣的故事与小风的烦恼,1,2,3,4,5,测一测：我和未来的自己有多近,知识导读：生涯规划,策略训练：目标、需要与探寻,活动拓展,英国教育大臣的故事与小风的烦恼,英国教育大臣的故事,我们的思考,小风的烦恼,请根据文本描述，如实填写。,【测试说明】对照以上描述检视自己，只要少于4个描述与自己相符，则说明你对将来的想法较模糊。符合的条数越多，你对将来的想法越清晰。,测一测：我和未来的自己有多近,生涯规划即帮助个体确立适合发展的核心目标，制定行动方案，提升自信、完善不足，解决在学习、工作中的各类问题,他把人的生涯发展分为五个阶段，在每个阶段都有其独特的职责和角色，以及不同的发展任务,舒伯于1953年提出“生涯”的概念。他把生涯发展看成一个持续渐进的过程，由童年时代开始一直伴随个人的一生。,生涯规划的内容主要包括学业、工作、休闲、爱与家庭。,01,02,03,知识导读：生涯规划,树立生涯规划意识，思考未来目标,寻找自己的需要,探寻未来的自己,1,2,3,策略训练,问一问1.我开始认真思考未来是件很重要的事情了吗？2.我已经或者准备开始思考自己的未来了吗？3.我打算从哪些方面思考我的未来？学习？工作？休闲？爱与家庭？4.我是否已经或者准备开始为自己制定一系列的行动了呢？,反观自我,输入的文字,回顾我的一生,我们设定人生目标时应该以终为始，以结果为导向。因此，现在，请想象一下，假设此刻的你已经到了不得不退休的年龄。你已经不再年轻，皱纹和白发已越来越多，腿脚也不再灵活。
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