王福-----论教学模式信息化创新_第1页
王福-----论教学模式信息化创新_第2页
王福-----论教学模式信息化创新_第3页
王福-----论教学模式信息化创新_第4页
王福-----论教学模式信息化创新_第5页
已阅读5页,还剩25页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

论教学模式信息化创新,打造5A创新教学模式,行业数据随着历史在变化,农业从二十四节气到气象云图,交通从记路识路到电子导航,实体课堂模式也在转变,大学的课堂到底缺少了什么?,1.学生现在的平时成绩如何考核?2.通过何种手段判断学生在课堂上的学习效果?3.数据统计:到课率,知识掌握情况,.,如何统计?4.教师对学生的了解是否足够?是否会经常问学生:“大家听明白了吗?”“这道题还不会做的同学举一下手”,“有不懂得地方随时打断我”,“等考完就知道大家掌握的怎么样了”。5.现在的教学创新是如何来做的?如何通过数据去驱动教学的创新?如果利用课堂中的过程性数据。6.学生是否有合理的机制来反馈课堂的教学质量,反馈自己关心的知识点?,教学活动面临的问题,教学活动,缺少精准化的教学管理与改进,学生签到、教学评价,无法提供个性化、针对性的教学服务,教学质量及学生学情无法实时跟踪评价,教学考试测评数据频度低、采集难,1,2,3,4,5,提升教学质量是学校的根本职责,也是教育“供给侧改革”的初衷,通过对教学过程中的测试活动的跟踪以及分析,实现对教师教学活动的评价,提高教师教学质量改进的积极性,高校现有的信息化手段无法为学校管理人员、教师、学生/家长提供完整统一的教学/学习情况“晴雨表”,学生按时上课质量以及学生对教学的评价缺少有效的信息化支撑,缺少有效的信息化技术手段支撑,从而使精准化教学、个性化学习等问题解决成本较高,目前缺少对教学质量以及学生学情精准的“画像”,从而依据“画像”提供更加精准的教学改进方案以及针对性的知识学习。,个性化教育在实践中往往是经验式的,缺少足够的数据源和可供分析判断、佐证教育行为效果的依据,围绕教学活动的数据采集是关键,慕课真的是一场革命?,网络学习空间覆盖行动,教育信息化2.0行动计划,随堂考为教学赋能,随堂考-能为学校做些什么?,围绕教学活动实现上课签到、随堂考试、考试分析、教学评价以及教学优化全过程闭环管理。,学生管理、课程签到,学生统一管理、课前以及课后签到,实现学生上课准时度考核,题库维护、随堂考试,老师可以维护自己的题库,并可以按照多种规则、难易程度快速出题,并进行随堂考试,学情评价、教学评价,根据多次考试结果,教师以及学生科随时掌握课堂教学质量,针对章节、知识点质量进行改进,关键功能,学生管理与签到,教师可通过手工维护或者Excel导入方式维护学生信息,课前教师可根据上课学生信息表以二维码的方式生成签到表,且可通过微信绑定、GPS定位等多种方式防止无效作弊签到。,题库管理,具有扁平化的分类设置、难度属性,知识点标签、Excel导入等特性,试卷设计工具,试卷设计器提供了丰富的试题控件,例如:单选题,多选题,简答题,判断题,填空题,图片单选,图片多选,下拉列表等试题提供的属性如难度、所属章节、知识点标签等,考核,考核是一种特殊形式的问卷,增加了每道问题的分数和正确答案设置等。,问题乱序、选项乱序、提交后显示答案等,试卷分发与考试,试随堂考将答题链接生成二维码,教师在课堂上将二维码发布到投影,或者发送到班级群里面,学生扫描二维码,随堂答题,学生-移动端访问、与微信无缝集成,支持移动端设计试题、分发试卷、移动端答题、查看和分享结果,教师-考核统计-评分和排名,同时,在问卷基础上,增加了每道问题的分数和正确答案设置等更多功能。,总分和排名、分析各问题的正确率等,主观题手工评分等,教师、学校领导-智能统计与分析,随堂考提供智能统计与分析工具,从学生个人,班级,学科,学院,学校等多维度生成智能统计图表,进行学情分析,解决校园中的“表哥”,校园填表解决方案,前言,2018年3月16日,十三届全国人大一次会议记者会,教育部部长陈宝生,“在这个地方,我也呼吁一下,我们给学生要减轻负担,要给老师也减轻负担,现在老师负担是很重的,各种填表、各种考评、各种比赛、各种评估,压得有些老师喘不过气来。在这里我要呼吁,要把时间还给老师,学校要拒绝各种“表叔”“表哥”拿着表来了,要填表,各种表,必要的表要填,现在是表太多了,基层把这个叫做“表叔”“表哥”。学校要拒绝它们,让老师有足够的时间和精力研究教学、备课充电、提高素质、提高质量”。,学校要拒绝(或解决)各种“表叔”“表哥”,要把时间还给老师。,那些“表叔”“表哥”们,高校内人员岗位多、业务系统杂、需要对各种碎片化数据进行管理的场景多。如何低成本、高质量提供相关服务,尤其是填表服务?,那些老师的烦恼,招收研究生申请表,学科申报表,省重点科研项目申报表,优秀教师评优表,通讯评审专家申请表,优秀教师评级表,现在高校老师任务繁重,除了必要的教学、研究、备课、充电等日常工作外,还要应付各种考评、各种比赛、各种评估,填写数量繁多的表格,这些表格填写入口不一,形式多样,信息重复填写,还无法统计分析,给老师的工作带来了非常大的影响。,解决方案,解决之道SaCaForms智能表单填报平台,SaCaForms智能表单填报平台,通过表单和流程工具,快速构建、整合校园服务和数据,创建面向多平台、多设备的数据应用和服务管理解决方案,表单随我定义,支持Excel/Word表格快速导入,有效复用已有资源;支持移动端定义流式布局表格,支持多种形式发布(邮件、二维码、论坛热帖),流程由我掌控,精简和优化办事流程,图形化的流程设计工具为用户带来良好的使用体验。,找谁办?灵活整合,怎么办?智能驱动,怎样啦?实时监控,数据了然于心,填写产生的数据结果,自动生成多维度统计,无需编写任何代码。,移动掌上填报,提供微信门户接入,只需要关注微信公众号,便可以进行业务办理,如办事大厅、任务列表等。,工作台填报服务的入口,可以在这里进行请假

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论