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范文：_ _ _ _ _ _培养优秀语文和辅导七年级后进生的工作计划名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共5页培养优秀语文和辅导七年级后进生的工作计划一.指导计划提高资优学生的自主和自觉学习能力，进一步巩固和提高中学生的学习成绩，帮助后进生取得适当的进步，使后进生能够在教师和资优学生的帮助下逐步提高学习成绩，培养更好的学习习惯，形成基本的语文能力。实施培养优秀学生的计划，挖掘和培养一批优秀的中国学生。从语文能力的培养入手，培养良好的学习习惯，从而形成坚实的基础和读写能力。它还可以帮助教师开展补救活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。二。设定目标：在这学期的培养优秀学生和帮助贫困学生的活动中，优秀学生可以按照计划提高他们的语文阅读、口语和写作的综合能力，他们的分数稳定在120分左右。他们还可以帮助教师实施帮助贫困学生和帮助落后学生取得进步。贫困学生可以按照老师的要求做得很好，他们的成绩有所提高，尤其是应付语文考试的能力。三、制定内容：培养优秀学生主要是为了不断提高学生的阅读和写作能力。引入或推荐适量的课外阅读，使优生可以扩大自己的阅读范围，吸收课外知识，特别是文言文阅读和诗歌欣赏，给予他们更多的指导，并通过课外经典和优美课文的阅读和熏陶，使他们在写作中能够灵活运用，提高写作水平，定期安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高他们的语文能力。细微差别的内容是教会学生敢于做问题，做问题，安排更基本的内容供他们学习，并及时测试人；培养后进生的口语表达能力，在课堂上创设情境，让后进生尝试说话，敢于说话，然后努力善于说话。四、培训优秀对象(第一批):方力斌、廖、吴红祥、牟星宇、甘、杜君毅、李林、周慕恒、曾、罗五、后进生辅导(第一批):林祥刚、汪玉凯、赵毅和罗俊是六.主要措施：长度课外辅导，利用课外时间。2.采用一组接一组的方法(基于4人一组)，由一名有天赋的学生和一名成绩不佳的学生组成。3.请向有天赋的学生介绍学习经验，并向后进生学习。4.在课堂上创造机会，用优生学的思想和方法影响后进生。5.对后进生实施多读多写的措施；适当增加资优学生的读写难度，安排课外阅读作品，不断提高读写能力。6.采用激励机制，肯定后进生的每一个进步，鼓励他们继续进步；在优生学中树立榜样，给他们表现的机会，调动他们学习的热情和成就感。7.充分了解后进生目前的学习方式，给予正确的指导，朝着正确的方向发展，从而保证后进生改善目前不良的学习状况，提高学习成绩。8.关注中等成绩的学生，保持他们的成绩稳定和提高。9.必要时联系家长，帮助
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