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文档简介

5.手指,大拇指,食指,中指,无名指,小指,作者简介：,丰子恺原名丰润，又名仁、仍，号子恺。中国浙江桐乡石门镇人。中国现代漫画家，散文家，美术教育家和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。,阅读思考1.自由读课文，读准字音。2.边读边想，课文是围绕哪句话写的，围绕这句话写了五指的什么特点填入表格。3.作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？,词语我会读：搔痒、窈窕、爱憎、冒险、薄弱堂皇、渺小、附庸、养尊处优,多音字：,杆gn旗杆栏杆gn笔杆儿轧zh牛轧糖y轧伤,填表：,例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶助琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。,这句话是对大拇指的描写作者运用了（）的修辞方法，写出了大拇指吃苦耐劳的特征。,排比,拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。,这句话是对食指的描写，运用了()的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。,排比,他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。,中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了（）的手法，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。,拟人,舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。,作者运用（）的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。,设问,1准备一本厚书，要求：用任意一根手指去拿这本书，看能不能拿起来。用二根、三根、四根、五根手指去拿，你会有什么发现？2.做了这个游戏后，你认为和文中的哪段话相符，找出来读一读。,轻松一刻：,手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。,这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。,手把手张开把手合拢是一朵鲜花是一枚果实人的一生含辛茹苦注定为美挥洒收藏天地精华,作业：我们每人都有五官，也同样有优缺点。请你运用本
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